Oyunsonu fikirlerini çocuklara öğretme

Küçük çocuklara oyunsonu fikirleri hakkında bilgi vermek için bazı tavsiyeler ve işaretler arıyorum. (~ 8 yaş arası çocuklar için söyle). Özellikle yeğenimle ilgili soruyorum ama bunun diğer çocuklara da geldiğini gördüm. Genellikle, K + R vs K, K + Q vs K ve benzeri ile çiftleşmeyi bilirler.

Gerçek oyunlarında iyi bir pozisyon alırlar (çoğu zaman bir parça avantajı bile) ve sonra bir çiftleşme ağı yapmak yerine sadece kıvrımlıdırlar. İşte ilginç olan şey, yeğenime 2 veya 3'te bir eş gösteriliyorsa, genellikle anlar. Ancak kendi oyunlarında sadece hamleleri yapmaya devam etmekten mutluluk duyuyor.

Herhangi bir öneri ve velilerden bağlantı / kitap işaretçiler, antrenörler hoş geldiniz.

Çocuklara satranç öğretmek için harika bir kaynak www.chesskid.com'dur . Özellikle, çocuklara oyun sonlarını öğretme hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz, chesskid.com'un oyunsonu hakkındaki makalelerine göz atabilirsiniz . Basit bir google araması size bir ton daha fazla sonuç verir, ancak bu başlamanıza yardımcı olacaktır.

Benim düşünceme göre, genel olarak çocuklar ve yetişkinlerin taktik problemleri tek başına çözmelerinin, ancak gerçek bir oyunda aynı taktik probleminin başarısız olmasının nedeni, bazıları dahil ve belirli bir sırada bulunmayan çeşitli nedenlerden kaynaklanmaktadır:

• Sinirler - Endişelenecek zamanınız olmadan veya size bakan rakibinizin bitmesi çok kolay. Tek hedef bu. Birini dövmek istemiyor.

• Amaç, sorunu izole edilmiş bir oyunsonu bulmacada çözmek, ancak gerçek bir oyunda amaç kazanmaktır, bu nedenle pozisyonda kaybolabilir ve oyunsonu desenini unutabilir.

• Gerçek bir oyunda oyunsonu kalıplarını tanımayı öğrenmek, oyun sırasında sadece birkaç parça yerine oyun sırasında nasıl çözüleceğini öğrenmenin anahtarıdır.

Bir fikir, bir oyunu oynadıktan sonra, bir şey kaçırdıysa veya yapmasa bile, onunla oyunun üzerinden geçin ve tanıyıp tanımadığını görün.

Görünüşe göre, hamle yapmanın asıl amacı oyunu kazanmaktır.

Bir parça avantajı, savunmaları ve çiftleşmeyi kolayca ezmek için daha fazla avantajı (genellikle promosyon yoluyla bir kraliçe ) yakalamak için bir araçtır . En azından, bir parça avantaj ile bunu tercih ediyorum. Henüz bir parça avantajları yoksa, deneyin ve elde edin¹. Buna rağmen, oyun sonu² demezdim.

Şimdi, 8 yaşındayken, bunun sadece bir kavgadaki hedefler açısından daha fazla büyüdüğü ve düşündüğü gibi geleceğini ve oynadığınız bir oyunun bazı kurallara göre hareket ettiği daha az olacağını düşünüyorum. Eğer o kadar mutlu olursa, bunun için endişelenmen gerektiğini sanmıyorum . En azından, “ve şimdi ne” tarafından rahatsız edilmeye başlayana kadar değil.

Bu soru ilginizi çekebilir.

Check Şah mat oyunun nasıl bittiğini bildikten sonra genç bir oyuncunun ilk hedefini ele geçirmeyi önemsemem. Materyalde ilerlerken oyunları kaybederse farkı öğrenir.
² Endgame, bence, daha eşit pozisyonlar, nasıl kazanılır ve çizilmez veya bir oyun sonu avantajı nasıl elde edilir. Bir oyunu bitirmeyi parça avantajıyla “işi bitirmek” olarak adlandırırdım.

Aron Nimzowitsch bunu klasik (iyi, bütün kitapları klasik) otobiyografisi "Satrançta Büyük Usta Nasıl Oldum?"