PAC öğrenimi için, hesaplamaya bağlı olmayan bir öğrenicinin bilgi teorik öğrenmesi için gereken örnek karmaşıklığı ile bir polinomun ihtiyaç duyduğu örnek karmaşıklığı arasında polinom boşlukları bulunan doğal konsept sınıflarının (örneğin karar listelerinin alt kümeleri) olduğu bilinmektedir. zaman öğrenen. (bkz. örneğin http://portal.acm.org/citation.cfm?id=267489&dl=GUIDE veya http://portal.acm.org/citation.cfm?id=301437 )
Bununla birlikte, bu sonuçlar belirli örneklerde bir sırrı kodlamaya bağlı gibi görünmektedir ve bu nedenle doğal olarak SQ öğrenim modeline tercüme edilmez, burada öğrencinin dağılımın istatistiksel özelliklerini sorgulaması sağlanır.
SQ modelinde bilgi teorik öğrenmenin O (f (n)) sorguları ile mümkün olduğu, ancak hesaplamalı olarak etkili öğrenmenin sadece g (n) Omega (g (n)) sorguları ile mümkün olup olmadığı biliniyor mu? ) >> f (n)?