Tektronix'te elektronik ressamlığı konusunda eğitim aldım. Bunun için sınıfları vardı. İnşaat için taslak hazırlama ile oldukça benzer. Her zamanki kalemler, kalemtraşlar, özel silgi ve kağıt, eğik masa, T-kare, üçgen vb. Vardı. Herhangi bir ressam için ticaretin aynı temel araçları. Elektronik bileşenler için bazı güzel şablonlar ve tanımlayıcı resim öğeleri gibi bazı ek araçlar vardı (bir osiloskop tüpü gibi - bunlar hakkında fikir edinmek için buraya bakın .) Ama bu konuda.
Aradaki fark, doğuştan gelen bir elektronik anlayışı olan ve sayfada elektron akışını aşağıdan yukarıya doğru akış ve soldan sağa doğru sinyal akışını "anlayan" insanlar aramaktı. Ve sonra gördükleri herhangi bir rastgele şemayı alabilen, tamamen yere dayayabilecek ve sıfırdan baştan çizecek, böylece bu kuralları diğer elektronik mühendislerine hızla iletebilmesinin yanı sıra bu kurallara uyacak. Bu aynı zamanda bölümleri tanıyabilmek anlamına geliyordu birçok şema için ortak olan (örneğin, akım aynaları ve voltaj referansları, analog amplifikatör aşamaları vb.)
Büyürken, Popüler Elektronik ve Radyo Elektroniği dergilerinde gördüğüm devreleri anlamaya çalışırken yıllar geçirdim. Bunu yapmak için, tüm bu devre düzenlerini yıkmaya ihtiyacım vardı, çünkü onları anlamadan bağlamak isteyen insanlar için basıldılar. Böylece tüm güç veri yolu kablolama ayrıntılarını dahil ettiler. Hiçbiri gerçekten anlamada bu kadar yardımcı olmuyorbir devrenin nasıl çalıştığını. Bu yüzden elektronik hazırlamada rol aldım.
İnsanlar sinüs ve kosinüs veya logaritmaları nasıl hesapladılar ya da hesap makineleri olmadan önce büyük sayıları nasıl çarptılar? Tabloları uygun bir şekilde kullanma eğitiminin yanı sıra içinde tablo bulunan kitapları da kullandılar. Veya slayt kurallarını kullandılar.
Hayat bitti. Araçlar değişiyor. Ama hayat hala bitti.
Bir devre anlayışını geliştirmek için bazı yol gösterici ilkelerin kısa bir özetini ekleyeceğimi düşündüm.
İlk başta kafa karıştırıcı görünen bir devreyi denemenin ve anlamanın en iyi yollarından biri onu yeniden çizmektir. Bu süreci öğrenmede bir leg-up elde etmenize yardımcı olacak bazı kurallar var. Ancak, zaman içinde yavaş yavaş gelişen bazı kişisel beceriler de vardır.
Yukarıda başlangıçta belirtildiği gibi, ilk önce 1980'de, sadece çalışanlarına sunulan bir Tektronix dersi alarak bu kuralları öğrendim. Bu sınıf, elektronik mühendisi olmayan insanlara elektronik çizim öğretmek yerine, el kitapları için şema taslağı hazırlamaya yardımcı olmak için yeterince eğitildi.
Kurallarla ilgili güzel şey, onları takip etmek için bir uzman olmanıza gerek olmamasıdır. Ve eğer onları takip ediyorsanız, hatta neredeyse kör olsa bile, sonuçta ortaya çıkan şemaların anlaşılmasının daha kolay olduğunu.
Kurallar:
- Şematik düzenleyin, böylece geleneksel akım üstten yukarıdan şematik tabakanın altına doğru akıyor gibi görünecektir. Bunu bir çeşit perde (daha statik bir konsept tercih ediyorsanız) veya şelale gibi düşünmeyi seviyorum. tercih ediyorsanız (daha dinamik bir konsept tercih ediyorsanız) olarak yukarıdan aşağıya doğru ilerleyen bir yük . Bu, kendi başına işe yarar bir iş yapmayan, ancak işe yarar işlerin yapılması için çevre sağlayan bir tür enerji akışıdır.
- Şematik olarak düzenleyin, böylece ilgi sinyalleri şematikin sol tarafından sağ tarafına akacaktır. Girişler daha sonra genellikle solda, çıkışlar genellikle sağda olacaktır.
- Etrafında güç "otobüs" etmeyin. Kısacası, bir bileşenin ucu toprağa ya da başka bir voltaj rayına gidiyorsa, aynı ray / toprağa da giden başka bileşen uçlarına bağlamak için bir tel kullanmayın. Bunun yerine, "Vcc" gibi bir düğüm adı gösterin ve durun. Bir şematik üzerinde yoğunlaşma gücü neredeyse şematik olarak daha az anlaşılır hale getirmek için garanti edilir. (Profesyonellerin bir voltajlı demiryolu otobüsü ile ilgili benzersiz bir şeyi diğer profesyonellere iletmeleri gerektiği zamanlar vardır. Dolayısıyla bu kuralın istisnaları vardır. Ancak, kafa karıştırıcı bir şema anlamaya çalışırken durum böyle değildir ve böyle bir argüman değildir. "profesyoneller tarafından, profesyoneller için" hala burada başarısız oluyor. Bu yüzden sadece bunu yapmayın.) Bu tam olarak kavramak için bir dakikanızı alır. Bir devreyi lehimlemeye katılan tüm telleri göstermek istemek için güçlü bir eğilim vardır. Bu eğilime diren. Buradaki fikir, kabloların ihtiyaç duyduğu şey.bir devre dağıtıcı olabilir yapmak . Devrenin çalışmasını sağlamak için ihtiyaç duyulabilirken, devreyi anlamanıza yardımcı OLMAYIN. Aslında tam tersini yapıyorlar. Öyleyse bu kabloları çıkarın ve sadece raylara bağlantı gösterin ve durun.
- Şematik uyumu etrafında düzenlemeye çalışın . Bir şemayı "ayırmak" neredeyse her zaman mümkündür, böylece birbirleriyle sıkıca bağlanmış bileşen düğümleri vardır,
sonra diğer düğümlere giden birkaç tel ile ayrılırlar . Bunları bulabilirseniz, düğümleri izole ederek onları vurgulayınve önce her birini anlamlı bir şekilde çizmeye odaklanmak. Tüm şematik hakkında düşünme bile. Sadece her bir yapışkan bölümün “doğru görünmesini” sağlamaya odaklanın. Ardından şemada bu "doğal bölümleri" ayıran yedek kablo veya birkaç bileşen ekleyin. Bu genellikle neredeyse sihirli bir şekilde anlaşılması daha kolay olan farklı işlevler bulma eğiliminde olacaktır; bunlar daha sonra birbirleriyle "iletişim kurar" ve aralarındaki bağlantıları anlamak daha kolaydır.
İşte daha az okunabilir bir CE amplifikatör aşamasına bir örnek. Bu bir şemadan çok bir bağlantı şemasından biraz daha fazlası. Bunun göreceli olarak standart, önyüklemeli tek bir BJT aşaması, CE amplifikatörü olduğunu kabul edip edemediğinizi kontrol edin:
bu devreyi simüle et - CircuitLab kullanılarak oluşturulan şematik
İşte aynı devrenin daha okunaklı bir örneği. Burada, önceden belirlenmiş bir tasarım olmasına rağmen (biraz daha az görülür), temel CE topolojisini tanıyabilir ve benzerlikleri ve farklılıkları daha iyi seçmeye başlayabilirsiniz:
bu devreyi simüle et
Güç kaynağından ve toprak veri yolu kablolarından kurtulduğumu unutmayın. Bunun yerine, belirli uç noktaların güç kaynağı (+) rayının veya topraklamasının birine veya diğerine bağlı olduğunu basitçe not ettim. Bunu kablolayan biri için, o kadar yararlı değil çünkü ihtiyaçları olan bağlantıyı kaçırabilirler. Fakat devreyi anlamaya çalışan biri için, bu bağlantı detayları yeni bir şekilde ortaya çıkıyor.
Ayrıca yeni devreyi dikkatlice ayarladım, böylece geleneksel akım şematikin tepesinden aşağıya doğru akacak şekilde ayarlandı. Genel fikir, bunu bir tür elektron akışının (alttan üste) bir "perde" veya yukarıdan aşağıya (geleneksel) pozitif yükler olarak düşünmektir. Her iki durumda da, perdenin yukarıdan sarkmasına neden olan bir yer çekimi kuvveti gibi tabanına.
Yukarıdan aşağıya doğru akımların bu perdesinden geçen sinyal, soldan sağa doğru geçer. Bu aynı zamanda bir devreyi anlamaya çalışanlar için çok yararlıdır.
Bu ayrıntılar bir okuyucuyu yönlendirmeye yardımcı olur .
C1C2R6C1R4C2R6
Yukarıdaki orijinal düzen (kafa karıştırıcı olan), önyükleme yönü üzerinde sıfırlanma yeteneğini büyük ölçüde engelleyecektir (ki bu zaten tanıdık olabilir veya olmayabilir).) Ama en azından bu, üzerinde odaklanmak ve denemek ve anlamak için çok daha az şey olduğu anlamına gelir. , yabancıysa. (İlk şematik, baştan beri tüm bunları neredeyse tamamen umutsuz hale getirecektir.)
Bu en iyi örnek olmayabilir, ancak en azından etrafta basitçe bara gücü sağlayan tellerden kaçınmaya neden yardımcı olduğunu ve şematik düzenlemeyi yukarıdan aşağıya ve sinyalin akışı için belirli bir geleneksel akım akışı ile düzenlemenin neden önemli olduğunu gösteriyor soldan sağa.
Daha iyi bir örnek, (henüz sağlanan) daha karmaşık bir devre içerir (ki LM380 işlemiyle). Bu tasvir yardımcı olacaktır knot daha sıkı bir şekilde iç içe kendi içinde (ayrı bölümler halinde organize edilebilir devre gruplarının, bunlarla iletişim sinyal ileten telsiz bir dizi telsiz üzerinden diğer bölümler.) Bu yüzden, bu noktayı göstermek için şematik olarak bölünmüş bir LM380 ekleyerek bunu bitireceğim:
bu devreyi simüle et
π tip düzenlemenin) ve bir çıkış aşaması .
Güç kaynağı ve topraklama raylarının tümü ek kablolarla ve / veya sayfadaki belirli bir akım düzenlemesi olmadan birbirine bağlanmış olsaydı, neyin okunacağını hayal etmeye çalışın.