Okul, oğlumun okuması için uygun olmadığını düşündüğüm bir okuma verdi. Bu soruna okulda ve oğlumla nasıl yaklaşırım?

Okul, 11 yaşındaki çocuğum için Açlık Oyunlarını edebiyat okuma ödevi olarak atadı. Kitapları okudum ve yolculuğun tadını çıkardım, ama bu yaş grubundaki vahşetin bu pakette çok fazla olduğunu hissediyorum. Kitap en azından ortaokul sınıfına daha uygun. Bazı on bir yaşındaki çocuklar bu kitabı ele alabilirken, anlama için RL kitabın atandığı sınıfın yaşına ayarlanmadı. Kitabın hedeflendiği yaş olarak listelenen yaş, 13 yaş ve üstüdür. 11 yaşındakilerin tipik bir sınıfında 13 yaşında anlayabilen çocukları olacak, fakat aynı zamanda 9'luk bir RL'de yazılmış bir kitabı anlayabilecek kadar çok çocuğu olacak.

Açıklığa kavuşturmama izin verin: Genel olarak tema olarak şiddete ilişkin bir sorunum yok ve çocuğumu edebiyattaki kavramdan / temadan gizlemek istemem ama vahşilikle ilgili olarak daha yaşlılar için yazılmış bir kitapla bir sorunum var çocuklar sınıf ortamında sunuluyor .

Bu kitabı bu yaş grubu için uygun bulmuyorum ve uygun ve iyi düşünülmüş bir seçim olmaktan ziyade "havalı bir faktör" olarak seçildiğini hissediyorum. Plan, çocuklar için kitabı okuyup, ünitenin sonunda filmi, üniteyi tamamlamanın "kutlaması" nda izlemektir.

Oğlum kitabı okumak istemedi, görevlendirildi. Zaten hevesli bir okur ve çok fazla şiddete sahip bir kitapla uğraşmaktan çok hoşlanıyor ve okuma seviyesinin üstünde ve sadece "ilgi çekici" olduğu için beni ilgilendirmiyor. . Şimdi atandığı için, ayrılmak istemiyor ve ben de onu utandırmak istemiyorum bu yüzden ne yapacağım?

Bunu bir yorum olarak ekleyecektim, ama zaten çok fazla şey var, bunun yerine buraya ekleyeceğimi düşündüm. Bu bağlantı okuyucuyu aynı sorunla başa çıkma ile yakından ilişkili bir soruna götürecektir; ancak ölüm, şiddete karşı kitaptaki kaygıdır.

Kitaptaki aşırı kemerli temaların bazılarının karmaşık temalar ve doğada ortalama 11 yaşında olacağınızdan çok daha fazla "genç yetişkin" ve aynı zamanda siyasal olduğu belirtmek isterim . Olgunlukta 11 ile 13 arasında büyük bir fark var.

Kitaptaki şiddet tasviri konusunda heyecanlanmadığınız için, ancak çocuğunuzun farklı bir şekilde seçilmesini istemekten çekinmeyin, belki de onu onunla okuyabilir ve şiddet ve vahşeti tartışabilirsiniz. Bunu, kitaptaki şiddetli temaların yorumunu dinleyebileceğiniz ve kendi iki kurbanızı ekleyebileceğiniz bir öğretim durumu olarak kullanın.

Çocukların yetişkinlerden farklı şiddetten, özellikle kitaplardaki şiddetten etkilendiğini düşünebilirsiniz. Onların hayal gücü bizimki kadar korkunç değil. Kitabı yetişkinler için etkili kılan pek çok şey, deneyimsizlikleri ve vade eksiklikleri nedeniyle bir çocuğun başının üzerinden geçecek.

Bir kitabı ilk kez çocuk olarak okuduğunuz bir yetişkin olarak yeniden okuduysanız, ne demek istediğimi anlayacaksınız. 1984 ve Huckleberry Finn'in Maceraları aklıma bir çocuk olarak okuduğum ve bir yetişkin olarak bana daha fazla çarpan kitaplar olarak geldi. Hobbit benim için öbür tarafa giden bir kitabın güzel bir örneğidir. Çocukken, onu korkunç buldum. Bir yetişkin olarak, yüreklidir.

Hâlâ uygun olmadığını düşünüyorsanız, bu farklı olanın kötü olmadığını öğretmek için bu fırsatı değerlendiririm. Daha iyi bir kişisel seçim yapmak için kalabalığa meydan okuması gerekecek bu son değil. Olumsuz bir şey olması gerekmez. Uygun bir yer değiştirmesini seçmesine izin ver. Ailem bana bunu lisede bir ya da iki kez yaptırttılar. Diğer çocuklar kadar farklı bir şeyler okumak zorunda kaldığım kadar kıskanç olduklarını hissettiğimi hatırlamıyorum. Çocuklar , olgunluk seviyelerinin üzerinde bir kitap okuma fikrini severler , ancak aslında bunu yapmak hiç de hoş değildir.

(Uyarı: Spoiler)

Açlık Oyunları şiddet içeren bir kitap olsa da, muhtemelen bu şiddetin sonuçlarını gösteren az sayıdakilerden biri. Rue'nin ölümü, öldürmenin ya da ölmenin ahlaki ikilemi ve kız kardeşinin yerini alan Katniss'in fedakarlığı, bir çocuğun öğrenmesi için bir şeyler sunar. Tilki suratının ölümü bile (karakterin adını unuttum) bir trajedi olarak sunuldu. Bölge 1 karakterlerinin çoğu, "kötü" bir toplumda yakalanan iyi insanları gösterir.

Kızım on bir yaşındayken bu kitabı okudu ve beğendi. O'ndan sonra okudum. Bugünlerde televizyondaki çöplerin çoğunu izleyen bu kitabı okumasını tercih ederim.

Bu yüzden bunu, çocuğunuzla şiddetin doğası ve etkisiyle ilgili bir diyalog açma (devam etme) fırsatı olarak kabul ediyorum (Valkyrie tarafından önerildiği gibi). Bence kitap makul bir başlangıç ​​noktası.

11 yaşındayken Yüzüklerin Efendisi'ni okuduğumu hatırlıyorum. Bu, gözlerimi gerçekten ilginç olan harika bir edebiyat dünyasına açtı . Savaş ve şiddet içeren kitaplar güçlü duygular uyandırır.

Her çocuğun, o yaştaki bu duygularla uğraşmak için mutlaka hazır olmadığına katılıyor olsam da, ebeveynlerini ve öğretmenlerini, çocuklarını desteklemenin ve bu duyguları basitçe ertelemekten ziyade aldıklarını söyleyebilirim. Bunu yapmak çocuğun akranlarının arkasına düşmesine neden olabilir. Ek olarak, çocuğun kitabı okuyup okumaması, kitabı akranlarıyla tartışacak ve ne olduğunu öğrenecekler.

Tüm söylenenlerle, çocuğunu benden daha iyi tanıyorsun ve kendini ikimizden de iyi tanıyor. Ona nasıl hissettiğini sor . Güçlü duygular uyandıran kitapları okumaya ve yorumlamaya hazır olduğunu hissediyorsa, bırakın.

Açıkçası, ilk karar bireysel çocuğun kitap okumaya hazır olup olmadığını belirlemektir - yalnız, bir öğretmen ve sınıfla ve / veya bir ebeveynle. Herhangi bir çocuğun cevabı gerçekten kişisel ve kişisel bir karardır çünkü bu çocuğun kendi hassasiyetlerine, okuma yeteneklerine ve ahlaki farkındalığına, uygunsuzluğun şiddet, cinsiyet veya başka bir endişe konusu olup olmadığına bağlı olacaktır. . Bir ebeveyn, çocuğun çocuğun yetenekleri ve kişilikleri nedeniyle aynı kitap için iki farklı kardeşiyle zıt kararlar verebilir.

Ebeveyn Okumaya İzin Vermeye Karar Verirse

• Çocuğunuzla ilgili endişeleriniz konusunda açık olun, böylece nerede duracağınızı bilir ve aynı zamanda söz konusu çocuğun ne düşündüğünü öğrenir. Ayrıca çocuğunuza, onun için okuduğu herhangi bir noktada onun için çok fazla olduğunu düşünmeye başlarsa ve bu kararın arkasında duracağınızı bilmesini sağlayın. Bu pozisyonda bir çocuğun bu kararı vermesini beklemeyin - çoğu olmaz, ancak bir süre sonra harikalar meydana gelir.

• Valkyrie ile bununla başa çıkmanın en iyi yollarından birinin söz konusu çocukla birlikte okumak olduğuna katılıyorum. Daha büyük bir kardeşi varsa, onu bir ailenin okuması ve hatta eski kardeşi de kitap hakkındaki tartışmalara dahil etmeyi seçmesi bile mümkündür.

• Yazarın okuma kılavuzunu bulmanıza yardımcı olabilir. Sınıfta kullanılmaya başlayan rüzgarların çoğu Çocuk ve YA kurgusu, basım için çevrimiçi olarak ya da yayıncılar aracılığıyla sipariş vererek tartışma soruları hakkında yayıncılardan bir rehbere sahiptir. Ayrıca Addlit.org veya enotes.com gibi sitelere de çevrimiçi olabilirsiniz. Bu Üzerinde ekstra ödev yapmak için çocuk yapmaya elde etmem, ama yardımına kendi evinde olası tartışmalar, hazırlanan gibi olduğundan emin olun ve öğretmen atayabilirsiniz muhtemel tartışma soruları.

Ebeveyn Alternatif Aramaya Karar Verirse

• Çocuğunuzla kararınızı neden verdiğiniz konusunda çok açık olun. Arkadaşlarının konuyla ilgili sorular sormaya başladığında seni suçlayabileceğini ve bu seni rahatsız etmeyeceğini bilmesini sağla. Okumaya tamamen izin verme - hiç. Çocuğunuza bildirin, sadece şimdilik, bir noktada kitabı okuyor ya da ona bağlı olmayacak, henüz zamanı gelmedi. O zamanın ne kadar uzak olduğu hakkında biraz fikir verin.

• Öğretmenin kitapla hangi öğrenme hedeflerine ulaştığını öğrenin, böylece benzer öğrenme hedeflerinin ele alınabileceği alternatif bir kitap bulabilirsiniz.

• Endişelerinizi öğretmene / okula ilettiğinizde, bunu nazik, eleştirel ve duygusal olmayan bir şekilde yapın. Okul hakkında değil, oğlunuz ve ailenizin dinamikleri hakkında endişelerinizi dile getirin. Ebeveynler, okula genel olarak yanlış karar vermekten bahseden bir okula yaklaştığında, kendi direncini yaratırlar, ancak çoğu durumda, okula yaklaşırsanız, özellikle çocuğunuz için bir şeylerin neden işe yaramadığını belirten bir seçenek belirlenir. ya da iki kişi, eğer onlar için işe yararsa, sizin tarafınızdan çalışacağını düşündüğünüzde, okul bu konuda size yardımcı olacak ve birlikte çalışacaktır.

• Dramayı batırma, bu konuda ne kadar ebeveynin hissettiğini bulmak. Bu yaklaşım, sizi desteklenmiş hissettirirken, çoğu zaman bir çözüm yolunda çalışmak yerine bir kavgaya neden olur. Ayrıca, oğlunuzu yine de sınıfta kitap okuduğunda çok daha utanma tehlikesiyle karşı karşıya bırakır. Eğer benzer duyguları olan bir veya iki arkadaşını tanıyorsanız, “Çocuklarının oğlumla birlikte başka bir kitap okumasına istekli olacak en az iki aileyi tanırım. Tüm sınıfa iki kitap arasında bir seçim yapılabildi, böylece hiç bir çocuk seçilmedi ve endişelerimi paylaşan ebeveynlerin çocukları için (ya da bu etkiyle ilgili) bir seçenek önerdi.

Şiddet maalesef bir yaşam faktörüdür. Çocuğunuzu hayattan gizlemek iyi bir şey değil. Hem Uluslararası Af Örgütü hem de Silah Ticaretine Karşı Kampanya (CAAT) üyesiyim. Kızım (şimdi 13) benimle bir dizi gösteri yaptı ve 8 yaşından beri yaptı.

Çok daha iyi bir yaklaşım, yaşamın gerçekliğini kabul etmek, ancak kitabı oğlunuzla okumaktır. Daha sonra sorunları tartışabilirsiniz. Bu, onu yaşamın gerçekleri konusunda eğitmek ve olabileceği en iyi şekilde büyümesine yardımcı olmak için mükemmel bir fırsat verecektir.