Kızım Mart ayında 3 yaşına bastı. Eşim doğumundan beri birincil bakıcısıydı. O kısa bir süre sonra o 2 döndü kısa bir süre 2 gün / hafta çok kısa bir süre, günlük bakım katıldı, ama biz günlük bakım merkezi ile özellikle mutlu değildi gibi bu sadece bir ya da iki ay sürdü.
Bu yılın Ocak sonunda (3 yaşına gelmeden kısa süre önce) 3YO anaokuluna başladı. O bir Mart çocuğu olduğu ve Nisan sonu, çocukların hangi yıl kinder / okula gittiklerini belirlemek için yıl kesintisi olduğu için sınıfındaki en gençlerden biridir (yaş sadece 3 ila 4 1/2 arasında değişmektedir. ).
Kinder'de başladıktan 2 gün sonra, öğretmen bize hafif Aspergers sendromu olan çocuklarda yaygın olan bazı davranışsal işaretler gördüğünü söyledi. Diğer çocuklarla sosyalleşmeyi gerçekten sevmiyor, kendini tutmayı ve okumayı veya boyamayı tercih ediyor, ismine çok sık cevap vermiyor ve bazen konuşurken kendini tekrarlıyor.
Kendisini gelişimsel bir çocuk doktoruna danıştık. İlk konsültasyon biraz felaketti; Kızım korkunç bir ruh hali vardı ve onu teselli etmek için tek yolu ona danışma çoğu için yaptığı fotoğrafları ile fiske telefonumu vermek oldu. İşaretler olumlu değildi, ancak çocuk doktorunun tavsiyesi üzerine olumlu bir notla bitirmeye çalıştık.
İkinci konsültasyonda farklı bir çocuktu. Çocuk doktoruna baktı ve bir ASD'den muzdarip olduğuna dair herhangi bir belirti göstermedi. Çocuk doktoru neredeyse bir ASD'si olan bir çocuğun çevresine uyum sağladığı ve yaşına uygun bir empati gösterdiği için ikinci konsültasyonda olduğu gibi davranmayacağını söyleme noktasına gitti. ) ona doğru. Sonunda ona sarılmak için ona ulaştı. Bu, geçici de olsa endişemizin çoğunu ortadan kaldırdı.
Konuşurken anlaşılması zor olduğundan endişe duyduğumuz için bir konuşma terapisti de görüyoruz. İlk konuşma terapisti konsültasyonundan sonra ve "A" kelimesinden bahsettiğimizde, davranışını gözlemlemek için başka bir konuşma terapisti ile kinderine gitmesini tavsiye etti. Gözlemleri hakkında bir rapor aldık ve kinder öğretmenin bize söylediklerini yansıtan birçok endişeleri vardı.
Sosyal açıdan garip görünse de, çok daha iyi olduğu bazı durumlar var. Aynı yaşta olduğu aynı yaşta bir kuzeni var (geçen gün birlikte saklambaç oynuyorlardı). Ailenin bir tarafındaki dedesi ile çok iyi anlaşıyor, onunla çok etkileşimli, birlikte yapı taşları, harika göz teması, harika 2 yönlü iletişim. Evde (meydan okuyan ve öfke nöbetleri olmadığında) bizimle harika olabilir, ancak öfke nöbetleri ile baş etmek gittikçe zorlaşıyor.
Kinder'de nasıl davrandığına dair raporları okuduğumuzda, bu bizi gerçekten endişelendiriyor ve kaygımızı artırıyor.
Aspergerler ve diğer ASD'leri okurken, genellikle dikkat edilmesi gereken belirli davranışlar olan ve bir soruna işaret edebilecek "kırmızı bayraklar" hakkında bilgi duyarsınız. Bazı sosyal durumlarda bu kırmızı bayraklardan bazılarını gösterdiğine şüphe yok, ancak tipik (belki de) gibi göründüğü başka zamanlar (daha rahat olduğu veya daha rahat olduğu bölgelerde) var utangaç ve ayrılmış) 3YO (eğer onlara "yeşil bayraklar" deyin).
Bu davranış veya nörolojik "normal" (terim kullanmaktan nefret ediyorum) bir çocuk gibi mi geliyor?
Güncelleme
Başlangıçta konuşma patoloğunun ilgilendiği tüm davranışları listelemedim , ancak konuşma terapistinin kinder'deyken gözlemlediği bazı diğerleri:
- Diğer çocuklar onunla sosyal olarak etkileşime geçmeye çalıştıklarında onları görmezden gelir ve uzaklaşır
- Gerektiğinde yardım istemez
- Rastgele hafızadan saymaya başlar (rote) (sayıları sever, ancak başka ilgi alanları vardır)
- Bir şarkı şarkısı ritmik sesiyle konuşmalar (tiz)
- Diğer çocuklar bitince belirli bir etkinliğe katılmaya devam ettiler (baş-omuz-diz-ayak dansı)
- Diğer çocuklarla göz temasını önler
- Kitapları parmağıyla "okur" ve kitabın her sayfasını parmağını kelimelerle çalıştıracak şekilde çevirir
Garip ses tonlaması ve sayı sevgisi dışında, diğer davranışlarının bazılarının duruma veya duruma göre değişebileceğini söyleyebilirim, örneğin, daha iyi bağlandığı görünen 3YO kuzeni ile.