Pozitif takviye
Bunu yeterince vurgulayamıyorum. Sorunu çözmek için bahsettiğiniz her şey olumsuz bir takviye. Bunun kötü bir şey olduğunu söylemiyorum, ama davranışı şekillendirmeyi desteklemiyor.
Olabilecek olan şey, tuvalet eğitimi hedefine odaklanmak yerine sorunla başa çıkmanız.
Reaktif Olmayan Olun
Kendisini şımarttığında üzülmek, davranışı güçlendiriyor olabilir. Çocuklar ebeveynlerinin olumsuz tepkilerine ilgi gösterebilirler.
Sakin bir şekilde ve olumsuz bir duygu olmadan başa çıkın. Sadece ona "Sorun değil, bir dahaki sefere tuvaleti kullan" deyin.
Tuvaleti kullanmak için pozitif takviye ile birleştirildiğinde bu nötr tepki, kendini şımartmayı cazip bir seçenek haline getirecektir.
Temel Bilgilere Dön
Temel bilgilere dönme zamanı. Çocuğu tuvalet eğitimi süreci boyunca baştan sona doğru yürümeniz gerekir. Başarılı oluncaya kadar bu işlemi tekrarlayın. Sadece adımları atlayamaz ve nasıl çalıştığını bildiğini varsayamazsınız.
- Tuvalet eğitimi ile ilgili kitapları okuyun. Çoğu kitap küçük çocuklara odaklanır, ancak anahtar ebeveyn ve çocuk arasındaki sınırdır. Ebeveyn varken tuvaleti kullanmak için çocuğun ebeveynine güçlü bir güven duyması gerekir. Bu paylaşım süresi boyunca sınır oluşturulur.
- Tuvalet sırasında onunla kal. Cesaret verici yollarla konuşun. Bu ebeveyn ve çocuk arasındaki özel bir zamandır. Bu, bir ebeveynin çocuğa bire bir ilgi gösterdiği zamandır.
- Onu tuvalete götür. Elini tut ve orada yürü. Siz ebeveynsiniz ve "Şimdi banyo zamanı" demek sizin işiniz. "Tuvalete git" demeyin ve geride kalmayın.
- Bir süre ayarlayın. Banyo zamanı boyunca çocuklarım yılda yaklaşık 1 dakika geçirirler. Bundan sonra hiçbir şey olmazsa, oynamak serbesttir.
- Davranışı modelleyin. Açıkça "banyo kullanmak zorundayım" zaman gitmek gerektiğini belirtin. Banyo kapısını açık bırakın ve yetişkinlerin çocuklarla aynı olduğunu görmesine izin verin. Banyo molalarınız sırasında onunla girmesine ve onunla konuşmasına izin verin.
- Son sonuçları görüntüleyin. Yıkamadan önce çocuğu getirin ve ne yaptığınızı gösterin. Küçük bir çocuk için bu merak uyandırır. Daha büyük bir çocuk ilgilenmeyebilir, ancak ona fırsat tanır.
Davranışı Şekillendirmek İçin Pozitif Takviye Kullanın
Çocuklar, ebeveynlerinden biraz dikkat çekmek için hemen hemen her şeyi yapacaklardır. Banyo zamanını birçok şekilde ödüllendirebilirsiniz.
- Banyoda ilginç bulduğu kitapları saklayın ve ona okuyun.
- Sevdiği bazı oyuncakları tutun (aksiyon figürleri iyidir) ve otururken onunla oynayın.
- Banyoyu kişiselleştirmesine izin ver. Sanat eserlerini duvarlara koy.
- Onu alışverişe götürün ve üzerinde çizgi film karakterleri olan özel bir tuvalet koltuğu seçmesine izin verin.
Gecikmiş ödüllerden kaçının. Daha sonra verilen hediyeler veya ikramlar vaat etmeyin. Koşullara dayalı bir şey için söz vermeyin (eğer kaka yaparsanız X'i ödül olarak alırsınız). Bunlar, çocukların bir davranışla ilişkilendirmeleri için karmaşık kavramlardır.
Sorunu Bırak
Evet, pantolonunda 2 numaraya giden çocuk çok büyük bir problem. Okuldayken sizin ve onun için büyük bir problem.
Gitmesine izin vermelisin. Sorunun ağırlığı, eğitimi yönetme şeklinizi şekillendiriyor olabilir. Sorunun eğitim süreci çevresinde olumsuz bir atmosfer yaratmasına izin vermeyin. Tuvalet eğitimini ve kazalarını ayrı şeyler olarak kafanızda tutun.
Eğitime başlamanın bir kısmı, şu anda tuvaleti doğru kullanmadığını anlamaktır. Bu nedenle, kazalar onun için tamamen doğal bir olaydır.