3 yaşındaki bir çocuğa Cadılar Bayramı'nın ne olduğunu nasıl açıklarsın?

Başlık her şeyi söylüyor. 3 yaşındaki oğlumuz, 31 Ekim civarında garip bir şey olduğunu anlayacak kadar yaşlı, ancak karmaşık açıklamaları anlayacak kadar eski değil. Bu yaştaki çoğu çocuk gibi, çeşitli yarı rastgele şeylerden (canavarlar, kabarık kaleler, sıcak hava balonları ...) korkuyor ve gerçek ve inandırıcılık arasındaki farkı iyi bilmiyor. Örneğin, bir doğum günü partisi ekipmanı almak için bir parti malzemeleri mağazasına gittik; Cadılar Bayramı ile dolu olduğunu söylemeye gerek yok ve tamamen panikledi çünkü içinde sırıtan bir karikatür "hayalet" dev bir helyum balonu vardı.

Mühendisimin doğasına göre, tarzım hayaletler veya canavarlar gibi bir şeyin olmadığını, sadece hikayeler ve oyuncaklar olduğunu açıklamak oldu. Bu hardalı onunla gerçekten kesmiyor, çünkü endişe ettiği kadarıyla bu dükkanda gerçekten bir hayalet vardı.

Eşimin tercihi, teoriyle bile uğraşmamak ve sadece anladığı pratik yollarla işleri çerçevelemek: "Hayalet hayalet arkadaşlarıyla dükkanda yaşıyor. Güneş ışığından hoşlanmıyor ve evimize gelmeyecek." Bu, kişisel olarak aşağı gitmemeyi tercih ettiğim kaygan bir eğimdir, ancak çok daha etkili görünüyor.

Hüner ya da muamele etmek, fazla şansımız yok. "Onlar kostümlerde çocuklar, kovalarda şeker toplayan çocuklar" Örümcek Adam onesies okul öncesi, ama tam zombi makyaj gençler, hayır, kavramak olabilir.

Düşünceler?

(Yeni yürümeye başlayan çocuklar ve sıcak hava balonları nedir? Benim de onlara dayanamaz - sanırım yüzer aklını uçurur ... havada tutan ne?!? )

Tatili, rol yapma oyunu çerçevesinde çerçevelendiriyoruz: " giyin ve başka bir şeymişsin gibi davran !" Etrafta sadece biraz korkutucu şeyler yapmaya çalışıyorum ve ayrıca ona biraz korkmanın eğlenceli olabileceğini öğretiyorum . (Atlama herkes gülüyor, oldukça iyi huylu bir giriştir, bundan sonra bir kapı ve şaşırtıcı biri, arkasından. Genellikle tesadüfen olmuyor, sonra yürümeye başlayan beni takip edecek dakika , "Aaah "BOO" bağırıyor ve gitmek için beni bekliyor Hahaha, beni korkuttun. ") Bu tatilin neden var olduğu fikrine bir giriş olabilir .

Aslında eşinizin korkutucu şeyi coğrafi olarak sınırlama yaklaşımına katılıyorum: Hayalet o mağazada yaşıyor, ancak gemisini asla terk etmiyor. Oğlunuz biraz güç hissi veriyor, çünkü oradan çıkıp hayaleti yaşayabilir. Çocuklarımı korkutucu şeylerle konuşmaya da teşvik ettim. Hala korkmuşlardı, ama bu konuda yapacakları bir şey vardı. Etrafta sürüyor ve ürpertici bir cadı dekorasyonu görüyoruz ve çocuklar arabanın etrafında cadı geçirmez bir güç alanı oluşturuyorlar. Bir mağazadayız ve bir hayaletle yürüyoruz, çocuklar hayalet geçirmez kalkanlarını yerleştiriyor ve hayaleti anti-hayalet sihirli değnekleriyle dolduruyorlar. Sadece bir çocukla, liderliği almanız gerekebilir: "Ah, şu hayalete bakın. Biraz korkutucu görünüyor. Bizi güvende tutabilirim, ancak, GHOSTS ÖDÜLLERİ SİHİRLİ BİR ANAHTARIM var (anahtarlığı çıkarın) Devam et, onunla onu zapla. "

Çocuklarıma bir şeyin aslında korkutucu olmadığını söylemiyorum, çünkü onları yalnız hissetmelerini ve korkmanın üstünde izole etmenin adil olmadığını düşünüyorum. Her zaman korkutucu şeyler olacak ve bu yüzden çocuklarıma donma yerine cevap vermeleri ve davranmaları için bir yol vermeye çalışıyorum. Korkmak sorun değil ve işte güçlendirilmeleri için bazı yollar. Ayrıca, kendilerine saklamak yerine bir şeyden korktuklarında bana söylemelerini tercih ederim, bu yüzden gerçek hayatta korkutucu şeyler olursa bana gelebileceklerini hissedecekler.

Ama Cadılar Bayramı'na geri dönelim. Hile veya tedavi etmeye karar verirseniz, iki ana önerim var:

• Kısa tutun . O yaşta, çocuklarımızı belki on ya da yirmi eve götürdük. Bunların çoğu en azından geçerken bildiğimiz komşulardı, bu yüzden ismini biliyorlardı ve neşeli ve kostümünü iltifat ediyorlardı. Yorgunluk yaşamadan deneyimin tadını çıkarmak için yeterli zaman. Artı, çok fazla şeker değil: tamamen sevinecek ama aylar boyunca uğraşacak dev bir çantanız yok.

• Erken ve yerel tutun . Gençlerin (ve hatta birçok araların) kostümde olduğu zamanlardan / yerlerden kaçının, çünkü daha korkutucu temalar için gitme eğilimindedirler. Eğer mahalleniz bizimki gibi ise, yaş saatle ilişkilidir: ilk önce bebekler dışarı çıkar, ilkokul çocukları bir süre dışarı çıkar ve gençler sonuncudur (ve bazen neredeyse saçma geç). Eğer onu dışarı çıkarmaya karar verirseniz, erken gidin . (Benzer şekilde, akşamın ilerleyen saatlerinde, Spiderman ve prenseslerin hortlaklar ve zombilerle değiştirildiği zaman kapıya cevap vermesini sağlayın.)

Bağlam ve bir örnek sunmaya yardımcı olmak için giyinmiş olan daha büyük bir kardeşin olmasına yardımcı olabilir. Ancak, bir zaman makinesi ve bazı ilginç paradokslar, muhtemelen bu yıl başaramazsınız :)

En büyük çocuğum ilk kez 4 yaşındaydı. 3 yaşındayken benimle kaldı ve şekeri verdi. Bittiği zaman kalanları kaseden aldı. Bu onun için yeterince heyecanlandı ve onu bu fikre alıştırdı. Ertesi yıl, erkek kardeşi ile dışarı çıktı (babamla birlikte eskort olarak).

Çocuklarımı asla benim için çok korkutucu olan bu özel Cadılar Bayramı mağazalarına götürmedim. "Çocuklar giyin; şeker al" demek yeterli. Genellikle o çağda adım adım şeyler alırlar.

Çocuklar H'een'in korkusuyla gitmeme eğilimindedir, fark ettim. Genellikle olmak istedikleri bir şey gibi giyinirler - bir prenses veya bir süper kahraman.

benim tarzım hayaletler ya da canavarlar diye bir şeyin olmadığını anlatmaktı, onlar sadece hikayeler ve oyuncaklar

Bence zaten doğru yapıyorsun.

Eşimin tercihi, teoriyle bile uğraşmamak ve sadece anladığı pratik yollarla işleri çerçevelemek: "Hayalet hayalet arkadaşlarıyla dükkanda yaşıyor. Güneş ışığından hoşlanmıyor ve evimize gelmeyecek."

İkinizin hikayelerinizi düzleştirmeniz gerekiyor - birbirinizle bir yaklaşımı kabul etmeniz gerekiyor. Sadece birbirinizle açıkça çelişmeniz onu karıştırır ve potansiyel olarak daha korkunç hale getirir.

Onunla daha ayrıntılı olarak konuşmanız sizin için yararlı olabilir. Aynı mesajı bir çok farklı vesileyle farklı şekillerde tekrarlamanız gerekebilir:

• "Bazı insanlar korkunç hikayeler anlatmayı sever, ama bu gerçek oldukları anlamına gelmez."

• "Eğer bu tür bir hikayeden hoşlanmıyorsanız, size bunlardan hiçbirini söylemeyeceğim. Sorun değil."

• “Bu sadece rol yapıyor. Bu insanlar bir oyun oynamak için giyiniyorlar.”

• "XYZ'leri taklit etmekten korkmuyoruz, değil mi? Onlara gitmelerini söyleyelim pratik yapalım: SÖYLÜ, SILLY POO-POO XYZ'ler!"

Bu son örnekte olduğu gibi, yaklaşımınızı (sadece kurgu) eşinizle (korkutucu şeylerin neden tehdit oluşturmadığı hikaye içi nedenlerle) onunla birlikte hikayeler oluşturarak ve Birlikte bir hikaye hazırlıyoruz ve hepsi sadece taklit ediyor - ve hikayelerde hayaletler tamamen tehdit edici değil: sen ve onunla birlikte onlara kaba isimler diyorlar (tuvalet mizahı iyi, çünkü mizah onu daha az korkutuyor, ve hiçbir şey vücut fonksiyonları daha 3 yaşındaki daha mizahi) ve bir onlar uzakta korkar çalıştırmak size . Ve sonunda, her şeyin sadece aptalca bir hikaye olduğunu ve var olmadığını ve gerçek olmadığını vurgulayın.

Bunları faydalı bulduk:
- Cadılar Bayramı'nda "Thomas & Friends" bölümü (her ikisi de mevcut kitap ve TV bölümü),
- Angelina'nın Cadılar Bayramı (uyarılırsınız - son derece çekici resimler).

Korkularını çek.

Onu hayali canavar hakkında konuşmaya teşvik edin ve canavarın neye benzediğini düşündüğünün bir resmini çizmesini isteyin. Bu şekilde duygularına saygı duyar ve onunla empati kurduğunuzu iletirsiniz.

Canavarı kovalamayın.

Sıklıkla tavsiye edilen bir korku, ebeveyn ve çocuğun yatak odasına girmesi, yatağın altına ve dolaba bakması ve "canavarı yatak odasından kovalaması" içindir. Bu düpedüz dürüst değil, aynı zamanda çocuğunuzun yatak odasında gerçekten bir canavar olduğunu güçlendirir - bu da işleri daha da kötüleştirebilir.

Doğruyu söyle.

Çocuğunuza, canavarların TV'de veya hikaye kitaplarında sadece karakter gibi davrandığını vurgulayın. Çocuğun gerçek olanı hayali karakterlerden ayırmasına yardımcı olmak bir ebeveynin işi.

http://www.parenting.com/article/ask-dr-sears-mashing-monster-fears

Eğer hile ya da tedavi eden bir sorun varsa, onu erken yatmaya gönderirim, onları görmez. Ya da bunun için çok erken gelirlerse, onunla birlikte (üst katta veya evin arkasında) fazladan bir hikaye veya film veya birlikte yapabileceğiniz bir tür olumlu dikkat etkinliği için oturun.

eğer gerçek değillerse, neden onlara gitmelerini söylüyorsun?

:)

Kulağa çelişkili geldiğini biliyorum, ama iki yaklaşımla gerçekten evlenebilirsin.

Biraz daha ayrıntılı olarak açıklamak gerekirse: Onlara (hayaletlerin olmadığı) gerçeği söylemek entelektüel olarak harika ama sorunun duygusal tarafı ile gerçekten ilgilenmiyor.

Yani sadece "gerçek değiller" derseniz ve konuşmayı bu şekilde bitirirseniz - o zaman çocuğu (potansiyel olarak) hala korkmuş bırakır. Sana inanmış olsalar ve hayaletlerin gerçek olmadığı gerçeğini gerçekten içselleştirmiş olsalar da, gerçek olmadıklarını bilmelerine rağmen hala onlardan korkabilirler.

Aslında bu yetişkinler için de geçerlidir - birçok yetişkin (entelektüel olarak) kendileri için hiçbir tehdit oluşturmadığını bildikleri şeylerden korkar - örneğin korku filmleri. Tabii ki yetişkinlerle bu "güvensizliğin istekli bir şekilde askıya alınması", ancak çocuklar (özellikle küçük çocuklar) hikayelerle ilgili duyguları üzerinde daha az kontrole sahiptir. Ancak, bir aksiyon filminde kahramanla özdeşleşen ve kötü adamı sevmeyen bir yetişkinden gerçekten çok farklı değil. Gerçek olmadığını bildiğimiz şeylere duygusal olarak cevap veremezsek hikayeler hiç eğlenceli olmazdı.

• Gerçeği anlatan yaklaşımın dezavantajı, çocuğun korkusunu gerçekten kabul etmenize ve sizinle birlikte çalışmasına izin vermemesidir.
• "Ben hayalet uzak takip edeceğiz" yaklaşımının dezavantajı hayaletler bu mesajı verebilir olmasıdır olan gerçek.

İkisini birleştirmek: hayaletlerin gerçek olmadığı gerçeğine bağlı kalırken - çocuğun hayaletlerin saçma (ve hiç de korkutucu değil) ve çocuk ve ebeveyn çalışması hikayelerini anlatarak korkuları üzerinde çalışmasına izin verebilirsiniz. birlikte hayaletleri korkutmak ya da aşağılamak için.

Yorumunuz bunun tutarsız göründüğü yönündeydi: eğer gerçek değillerse, neden onlara gitmelerini söylüyoruz?

Cevap tekrar ediyoruz ki değil yaya geçidi yol geçtikten gerçek başa çıkmak için bir tekniktir bu şekilde (gerçek hayatta tehlike ile başa çıkmak için bir teknik olarak, gerçek hayatta "gitmesini söylüyorum" trafikte hayati tehlike).

Aksine, biz "gitmesini söylüyorum" sizsiniz, hikaye içindeki (ve bu çok açık olmak olduğunu sadece bir hikaye) hangi hayali ve kurgusal hayaletler şunlardır:
- tehlikesiz ve
- kolayca bir parça çocuk tarafından mağlup annem / babamdan yardım.
Böylece bu, çocuğa hayaletlerin bazı duygusal etkilerinden geçme şansı verir, bu ayrıntılı olmayan bir "hayaletler gerçek değildir" yapma şansı vermez.

Ayrıca, (gecenin ortasında) hayaletler tekrar gerçek gibi görünmeye başlarsa, çocuğa kendilerine söyleyebileceklerini (ebeveyn ile) uygulama şansı verir.

• Korkuyu kabul edin
• Korkularının normal olduğunu bilmelerini sağla
• Güven verici olun
• Korkuları yönetme yaklaşımınızda oynak olun
• Olumlu hayaller veya fanteziler yoluyla çocuğu güçlendirmeye çalışın
• Hoş dernekler oluşturun
• Cesaretin alkışlanması
• Yeni durumlarda, geçen sefer bir korkuyu nasıl yenebildiklerini hatırlatın

"Bebek Korkuları" , Parentline Avustralya

^ Oradaki cesur bölümler (benimki vurgu) bahsettiğim şeyler.

Chanksy, her yaşta meydan okumayı küçük adımlara böler. Bir dolabın büyük, karanlık mağarasını eğlenceli ve olumlu bir şeye dönüştürerek mücadele etmeyi önerir. “ Rakip bir duygu yaratarak ” diyor, “kaygıyı yakmaya yardım ediyorsun.” Yaratıcı olun, diyor Chansky: Karanlığa girin ve el feneri ile bir kitap okuyun. Beş aptal yüz yapın ve hemen çıkın. 20 soru oynayın. Bu, çocuğunuzu farklı bir zihin çerçevesine sokar. En iyi sonuçlar için sık sık pratik yapın.

"Çocukluk Korkuları ve Kaygıları" , WebMD

Bu "rakip bir duygu yaratmak" gerçekten işe yarayabilir.

Söylemeye çalıştığım şey onlara gerçeği (hayaletler gerçek değil) söylemenin gerekli ama yeterli olmadığıdır. Çocuğun korkusunun duygusal bileşeni üzerinde çalışması gerekir, bu sadece korkunun aslında temelsiz olmadığını fark ettiklerinde ortadan kaybolmaz.

Bu duygu üzerinde çalışmalarına yardımcı olmanın bir yolu, çocuğunuzla birlikte hikayeler anlatmaktır:

• Olumlu duygular ve dernekler (kahkahalar ve ebeveyn yakınlığı ve desteği gibi) olumsuz olanların yerini alır,
  
• çocuk korkularının kurgusal nesnesi üzerinde kontrol ve egemenlik kurar, örneğin onu korkutarak veya kaba isimler diyerek.

Üç yaşındakiler kesinlikle 'gerçek' karşısında 'hayali / taklit' anlayacak kadar yaşlıdır. Benim üç yaşındaki bir uçak odasına oldukça düzenli uçuyor kabuslar var; ilk birkaçından sonra, ona gerçek olmadığını söyledim, çünkü gerçek bir uçak odasına sığamaz ve şimdi bunu açıkça anlıyor. Hala kabuslar var, ama çok kısa bir iyileşme dönemi var.

Buna ek olarak, 3 yaşında yaratıcı oyuna başladıklarında (hikayeler vb.) Ve Cadılar Bayramı yaratıcı oyuna mükemmel bir örnektir. Oğlum genellikle giyinmiş insanların giyinip oynadıklarını ve yaratıcı olduklarını anlıyor. Bazen korkutucu olmasını engellemez, ama en azından durumunda oldukça kısa bir ayarlama yapıldı (giyinmiş birkaç yetişkin içeren okul öncesi cadılar bayramı partisinde).

Bu nedenle, Halloween'in bu fark hakkında konuşmak için harika bir zaman olduğunu düşünüyorum. İnsanların neden evlerini dekore ettikleri ve bu dekorasyonlara neden bakmanın ilginç olduğu hakkında konuşmak da harikaydı. Bahse girerim, üç yaşındaki çocuğunuz zombi makyajı olan gençleri bile anlayabilir, eğer insanların neden yaptığını açıklarsanız. Annesi (günlük) makyaj yaparsa, belki de ona bu süreci göstermesini sağlayın. Aynı şey değil - ama öyle. Görünüşünü değiştirmek.

Sonuçta, hatta 3 yaşında çocuklar çoğu insanın beklediğinden biraz daha fazla anlamak. İnsanların yaptıklarını neden yaptığını açıklamak önemlidir ve çok ilginç tartışmalara yol açabilir.

Altı yaşındaki kızımız, ayın başlarında maske ile Darth Vader kostümü giydi ve iki yaşındaki oğlumuzu tamamen korkuttu. Maskeyi kaldıracaktı ve iyi olacaktı, yere koydu ve tekrar çıldırdı. Orada gerçekten onun nasıl olduğunu konuştuk ve sadece rol yapıyordu, ama hiçbiri yoktu. Bundan birkaç dakika sonra kızımızdan maskeyi çıkarmasını istedik ve bu dramanın sonu oldu.

Ertesi gece tekrar takana kadar. Aynı rutin, ama belki biraz daha az korkutuyor.

Bunun kaç gece gittiğini gerçekten bilmiyorum, belki bir iki tane daha, ama sonunda anladı ve maskeyi takmasıyla ilgili başka bir sorunu yoktu.

Her şey düştüğünden beri birkaç hafta geçti ve ürkütücü bir gürültüye veya korkutucu kostümü olan bir eve gelirsek, onun gerginleşmesini veya korkmasını bekliyorum. Ama aynı şeyi tekrarlamaya devam edin, çocuğunuz sonunda onu alacaktır.

Bu arada, senin ve eşin tarafından uygulanan ikili yaklaşımla ilgili hiçbir sorunum yok. Kızım bazen gece korktuğu ürkütücü şeylerin gerçek olmadığının farkındadır ve onu teselli etmeye geldiğimde her zaman pekiştiririm, ama sonra şeyleri kovalarım ve onunla kendini nasıl koruyacağı hakkında konuşurum eğer korkunç bir canavar gerçekten ortaya çıksaydı. Nadiren onu uyumak için iyi bir yerde onu almak için 5 dakikadan fazla harcamak zorunda ve nadiren o gece geri gelir. Çocuğunuzun yaşı olduğundan beri bu şekilde oldu. Onlara gerçek olanı anlatın ve sonra korkuyla kendi şartlarıyla başa çıkın.

Yürümeye başlayan çocuğum çok daha genç, ama yine de ona bir şeyler açıklamak için benzer bir yaklaşım benimsiyorum. Ona elimden gelen her şeyi anlatmaya çalışıyorum (bu aşamada, kelime dağarcığını genişletmeye ve dili anlamasına yardımcı oluyor.) Çocuklara her zaman, yaşları nedeniyle küçümsemeden anlayabilecekleri bir bağlamda açıklama yapmaya çalışıyorum.

Teklif ettin:

Mühendisimin doğasına göre, tarzım hayaletler veya canavarlar diye bir şeyin olmadığını, sadece hikayeler ve oyuncaklar olduğunu açıklamak oldu.

Oğlumu üzen sesler ve nesneler için, şu şekilde söylerdim:
Sen iyisin. Bu sadece bir "balon". Sorun ne olursa olsun "balon" kullanın. Bu bir oyuncak, bir araba / kamyon (yüksek sesler).

Eğer tedirgin kalırsa, ajitasyon kaynağını vurgulamadan bizi durumdan çıkarmaya çalışacağım. "Tamam, biz oradan uzaklaşacağız" Ben deneyeceğim "Oh, orada [şunu] görüyor musun? Hadi gidip ona bakalım". Nesneyi görmezden geliyorum, çünkü ona normal bir nesneyi açıkladığım gibi zaten anlattım. Sonra dikkat dağıtıcı kullanın. [Balon] 'a ilgisizlik, ona [balon]' un diğer nesnelerden farklı algılayacak bir şey olmadığını gösterir. Ona başka bir şey işaret ederek, konuyu etkili bir şekilde değiştiririm ve onunla onun seviyesine katılırım.

Şimdi, ana soru üzerine:

Çok çeşitli kostümleri ve Cadılar Bayramı öğelerini 3 yıllık terimlerle açıklamak zor olabilir, hatta çok fazla açıklamaya çalışıyorsanız. Yetişkinler olarak, kostümlerin, evi ziyaret edenlerin ve şekerlemenin hepsinin kapsayıcı Cadılar Bayramı kutlamalarıyla ilgili olduğunu anlasak da, küçük bir çocuğun bu gestalt'ı bir seferde kavraması gerekli değildir. Durumlar kendini gösterirken bunu ona adım adım açıklardım:

1. Vermek için şeker alırken, "Cadılar bayramı şekeri alıyoruz."
2. Cadılar Bayramı'nın ne olduğunu sorduğunda, bunun Noel / Doğum Günü / aşina olduğu herhangi bir şey gibi bir tatil ya da sadece özel bir gün olduğunu açıklayın.
3. Şeker dağıtırken veya alırken, bazen Cadılar bayramı şekeri olduğuna yorum yapın. "İşte Cadılar bayramı şekeri" "Cadılar bayramı şekeri için teşekkür ederim"
4. Bireysel kostüm kavramlarını, özellikle çocuğunuz belirli karakterlere aşina değilse, basitleştirilmiş jeneriklerle ilişkilendirin. Çizgi roman / film / video oyunu karakterlerinin hepsi Süpermen veya Örümcek Adam gibi "süper kahramanlar" olabilir.
5. Cadılar Bayramı açısından hangi kostümlerin / süslemelerin olduğunu açıklayın. "Cadılar Bayramı kıyafetleri." "Cadılar Bayramı kostümleri." "Cadılar Bayramı süslemeleri." "Cadılar Bayramı için kabaklar."

Bu noktalardaki eğilim tekrarlamadır. Eğer arzunuz küçük bir çocuğa böyle büyük bir kavramı öğretmekse, bunun çok, çok küçük dozlarda yapılması gerekecektir. Cadılar Bayramı'yla ilgili şeylere sadece "[şeyler]" yerine "Cadılar Bayramı [şeyler]" olarak atıfta bulunmak, çocuğun günlük [şeyler] 'i bu tür [şeyler]' den ayırmasına yardımcı olur. Aynı durum diğer durumlar için de geçerlidir: Doğum günü pastası. Noel hediyeleri. Kıyafetler oynayın .

Sonunda (bu yıl olmasa da), genel olarak Cadılar Bayramı kavramı tüm bireysel açıklamalar bir araya geldikçe birbirine bağlanır.

Daha fazla kitaba, TV şovuna ve filme maruz kalırsa, bunları çocuğunuza açıklamak varsayımsal olarak daha kolaydır. lG-dereceli filmlerin bile korkutucu unsurları vardır. Canavar Üniversitesi'nde canavarlar, Toy Story 3'te canavar benzeri oyuncaklar ve uzaylılar, Wall-E'de robotlar var. Ayrıca, birçok çocuk programında karakterlerin giyintiği Cadılar Bayramı temalı bölümler vardır. Oğlum Jake'in (Neverland Pirate) hala Jake olduğunu söyleyebilir, bir bölümde kurt adam kılığına girmiş, diğerinde Peter Pan gibi kılığında.