Oğlumuz (7 yaşında) birkaç aydır piyano dersleri alıyor. Şu anda her gün en az 10 dakika pratik yapmasını istiyoruz, ancak öğleden sonra spor veya diğer derslerden sonra eve geç gelirse bu bazen zordur.

Yani sorum şu:

Her gün en az 10 dakika boyunca piyano çalması konusunda ısrar edelim mi?

Pro:

• ısrar ettiğimiz için iyi ilerleme kaydetti

Contra:

• bazen öğleden sonra (veya akşam erken) geç ise ve daha erken uygulamaya başlaması genellikle mümkün değilse, pratik yapması için konsantre olması zordur.

İstenmeyen bir uygulayıcıya bir şey uygulamak için anahtar (müzik aleti, okuma, fiziksel egzersiz, her neyse);

X alıştırma vakti geldi!

için

Tamam, X'inizi yapmamızın vakti geldi!

9 dakika 30 saniye durmamasını sağlamak için bir zamanlayıcı ve parlama ile onun üzerinde durmak istemiyorum. Demek istediğim, göreve başladığın için şevkini göster. Yaptığı şeyi dikkatlice dinlersin. Onunla bunun hakkında konuş. Nerede gözle görülür bir gelişme gösterdiğine dikkat çekiyorsun - bu geçit artık daha yumuşak! - ve doğrudan içine aldığı işe bağlayın. Gülümseyin, tepki verin ve katılımınızı gösterin. Kitabın sayfalarını çevirirsiniz veya daha sonra ne çalacağınızı önerirsiniz. Piyano pratiğini, kata tekrarını veya okumayı gerçekten çok önemsiyorsun. Ve bittiğinde, yerleştirilmiş olan işi övün.

Piyanoyu öğrenmek ya da A öğrencisi olmak gibi uzun vadeli gelişmeleri görmek için zor. Ancak geçen hafta yapamayacağınız bir pasajı ya da pasajı oynayabilmek büyük bir motive edicidir. Yedi yaşında (ve on iki yaşında ve bazı otuz yaşında) farketmeyebilir - ama bunu belirtmek için oradaysanız, anlayacaklardır. Günde on dakikanın tadını çıkarmaya geleceksiniz ve angarya çok da kolay olmayan bir şey olacak.

Israr etmek, onu bir şeyler yapmaya zorlamak büyük olasılıkla uzun vadede işe yaramayacak. Evet, artırabilir, ancak o takdirde çok daha iyi olurdu istediği geliştirmek.

Oğlunuzla konuşmalı, ona iyi oynamayı öğrenmek isteyip istemediğini sormalısınız. Olmazsa - Bence onu zorlamamalısın. Sonunda öğreneceğini itiraf ediyorum, ama bu ona çok pahalıya mal olacak ve mutlu olmayacak.

Oynamak istiyorsa - taktik yazmayı deneyin . Pratik yapmaktan bahsedin ve birlikte pratik yapmak için makul bir "program" hazırlayın. Ebeveynler gibi piyano dersleri için ödeme yapmaya devam edecekler, ancak oğul haftada en az üç kez, ücretli derslerin ötesinde en az yarım saat pratik yapmak zorunda olduğunu kabul ediyor . Mantıklı olun, ancak taahhüdünü çok küçük yapmayın. İkiniz de geldiklerinizden memnun olmalısınız. Bir yere yazın, birlikte imzalayın, görünür bir yere asın (bir beyaz tahtanız veya tahta tahtanız yoksa bir tane almak için harika bir fırsat olacaktır) ve gerektiğinde oğlunuza zaman zaman anlaşma hakkında hatırlatma yapın .

Bu planın arkasındaki fikir, çocuğun pratik yapmak istemesini ya da kendi başına pratik yapmayı kabul etmektir. O bilecek o , öğrenmeyi durdurabilirdim o değil karar verdi ve ilerlemeye pratikte kendini motive edecektir.

İstisnasız, piyanoyu çocuk olarak tanıyan, ancak oldukça yetenekli olanlar da dahil olmak üzere artık çalmayan her yetişkin, ebeveynleri tarafından bir angarya haline gelmişti. Öyle kesinlikle gereklidir Bu eğlenceli tutmak için bir yol bulmak için.

Bu yüzden en yoğun günlerinizi eğlenceli bir gün geçiririm, hala oynamasını beklersiniz, ama ne isterse oynamasına izin verin. Seçtiği şey seni şaşırtabilir. Evet, şimdi onun için kolay olan eğlenceli şarkıları gözden geçirecek, ama ben çocukken, o zaman da sevdiğim ama seviyemin çok üstünde olan çok sert şarkıları incelemek için kullandım. Bu şarkılar sonunda seviyemi yükseltti.

Neredeyse her gün bu oluyorsa, yeniden önceliklendirmek isteyebilirsiniz. Belki de piyano derslerini daha yavaş bir şekilde almasına ya da başka bazı aktiviteleri bırakmasına izin verin. Belki pratik yapmak için farklı bir zaman bul. Lisede bir süre, bulabildiğim tek zaman okuldan önceydi.

Spor ya da geç bitirmediği günlerde daha fazla oynamasını ve daha fazlası olduğu günlerde birkaç ölçek ya da bir şey yapmasını sağlarım. Daha uzun süre oynamaya başladığında, daha yaratıcı olmaya başladığı için bundan daha çok zevk almaya başlayacaktır.

Diğer cevaplara biraz kontrast ekleyeceğim. Bence ısrar etmelisin ama dikkatlice. Oğlunuz için hedefler koymaya, oğlunuzu orada bulundurmaya, rutini oluşturmaya ve muhtemelen daha iyi bir öğretmen bulmaya odaklanın.

10 yıldan fazla bir süredir piyano çalıyorum ve eğer ailem beni pratik yapmaya zorlamazsa, bu kadarını asla başaramazdım. Hayatımın bu noktasında piyano çalmayı kesinlikle seviyorum; Mutlu saatler boyu kendi başıma pratik yapıyorum. Ama her zaman böyle değildi.

Hedefleri

Piyano çalmaya başladığımda öğrenmeye çok kararlıydım. Annem pratik yapmamı söylerken, bunu yapmaktan mutlu oldum. Niye ya? Çünkü bir hedefim vardı : kız kardeşimi aşmak. Bu daha sonra kardeşimi aştı. Bu çok önemli. Hedefler son derece motive edicidir. Şimdi, bu amaçta bile, ailemden esinlenmeye ve yardıma ihtiyacım vardı. Annem hala pratik yapmamı söyleyen oydu.

Bir uygulama planı tuttuğumuz bir zaman vardı. Belirli bir günde 15 dakika uygularsam, kontrol etmeliyim. Yeterli çek, küçük bir ödülle sonuçlandı. Ona çalışması için bir şeyler ver.

Teşvik / Daima Orada Olmak

Annem antreman için beni yollamadı. Antrenman yaparken, yanımda her zaman yanındaydı, aktif olarak öğrenmeme yardım etmemişti (ilk birkaç yıldan sonra, müzikal olarak yetenekli olmadığı için yapamadı), ama her zaman benimle aynı odada oturdu. Başarısız olmadan, bir şey yapmaya giderse, pratik yapmayı bırakırdım. Ve o oradayken, ilerlememi duyabiliyordu ve bana cesaret vererek işaret ediyordu.

Rutin

Bir rutin benim pratik yapmam için çok önemliydi. Evde eğitim görmüştüm, bu yüzden çocukluğumun çoğunda, sabah saat 8-9 AM pratik zamanıydı (doğal olarak, kaç yaşında olduğuma bağlı olan sürenin uzunluğu). Saat 8'de çarptığında piyano çalmam gerektiğini biliyordum. Sık sık bu rutinden dolayı ailemden prodüksiyon yapmadan pratik yaparım. Rutinler harikalar yaratıyor.

Birkaç yıl ileri sarıldı ve sabah 9'da başlayan ve 8 yaşında evden ayrılmamı gerektiren bir ders alıyordum. Bu, rutin işlerimi attı. Bu süre zarfında nadiren piyano çalıyordum. Her gün piyano çalmak zorunda olduğumu biliyordum, ama bunu yapmakta zorlanıyordum. Yeni bir rutin bulana kadar, pratik yapmak çok dağınıktı. Eve öğleden sonra 2’de geldiğimde pratik yapabilirim ya da 20’nde veya 17’nde pratik yapabilirim - arkasında program yoktu. Sonunda, her gün saat 17: 00'de, annem yemek pişirmeye başladığında aynı saatte pratik yapmak için yeni bir rutin belirledim (mutfağımız piyanonun yanındaki odanın yanında, bu yüzden hala cesaret verebildi ve hala varlığını hissettiğimi) . Bu rutini ayarladığımda, aniden antrenmanım düzenli oldu. Bir günü kaçırmam çok nadir oldu.

Öğretmenler

Bir noktada, çocuğunuzun öğretmeninin kim olduğu önemli. Belli bir noktaya ulaştığınızda gelişmesi zorlaşır (aslında, bunun gerçekleştiği birçok nokta vardır). Alıştırma sinir bozucu hale geliyor çünkü ilerleme yokmuş gibi hissediyor. Bu noktada, iyi bir piyano öğretmeni gerçekten cesaretlendirici olabilir. Ondan ders aldığımda beni çok heyecanlandıran belli bir piyano öğretmenini tanıyorum. Ne kadar zaman harcadığımı önemsemeden pratik yapardım. Ne kadar az ilerleme kaydetmiş olsam da, onun için minnettar hissettim; Bana her zaman cesaret verici, asla olumsuz şeyler söylemedi, onun yerine "daha iyi hale getirmeyi" söyledi. Bu aynı öğretmen benim öğrettiğim çocuklarla aynı şeyi yaptı (çok daha yakın zamanda); Piyano için nasıl heyecanlanacaklarını bulamadım.

Piyanoyu sürdürmekle uğraşırken, ailem karar vermeden önce beni biraz daha devam etmeye zorladı. Bunu yaptıkları için minnettarım. Beni zorlu yerin dışına itmedilerse, piyano çalmayı bırakacaktım, ancak piyano hayatımın çok büyük bir parçası. Oğlunuzun piyano çalması konusunda ısrar etmenizi kesinlikle tavsiye ederim, ama bunu akıllıca yapın. Onu rastgele piyanoya göndermeyin. Onunla bir rutin belirleyin (pratik zamanı geldiğinde bilmesi gerekir). Onun yanında olun (pratik yapmak onun işi, ama onu hala orada destekliyorsunuz). Ona hedefler koymasını sağlayın (belki de diğer genç piyanistlerle rekabeti bulmalı; bu yaşlanıncaya kadar zor olabilir). Ve sadece genel olarak cesaretlendirici olun. Piyanoyu pratik yapmayı deneyin.

Ona ne istediğini sorabilirsin. Ona iyi bir ilerleme elde etmek için biraz pratik yapmak isteyip istemediğini veya çok yorgun olup olmadığını sorun.

Çocuğun ilgisini çeken ilk aşamalarda, ilgi göstermek pratik yapmaktan çok daha önemlidir. Çocuk öğrenmek ve zorlamak için pratik yapmak, iyi bir zamandan ziyade bir angarya haline gelir ve çocuğun kendi doğal armağanlarını bastırmasını ister. Ders alırken, eğer öğretmen için bana bakarsa, korku için pratik yapmamış olsaydım, ders almak istememiştim. Oda arkadaşım gitar öğretti ve her dersin sonunda yaptığımız şey 20 dakika boyunca "açık bir reçel" olmasıydı; kurşun gitardaki öğrenci ile oda arkadaşım bas ve benim davullarımdaydı. öğrenciler çalışmaya gelmek için sabırsızlanıyorlardı. Onları öğrenmek istiyorlar.

11 yaşında bir çocukken piyano çalmayı öğrenmek istediğime karar verdim. Ebeveynlerim bir şekilde ya da diğerini umursamadılar, ama video oyunlarından başka bir şeye ilgi duymamdan memnun oldular. Aynı zamanda nispeten genç bir ilkokul öğretmeni olan bir piyano öğretmeni buldular. Bir tür tanrıçamış gibi ona baktım ve o sadece çocukları ve küçük beyinlerimizin nasıl çalıştığını anlama sürecini sevdi. Neredeyse bir terapist gibiydi. Bir konuda ilerleme kaydetmediğimi görürse, tembel olduğum için olduğunu varsaymadı. Bana sorular soruyor ve kafamda neler olup bittiğinin kökenine ulaşıyordu (şarkıyı beğenmedim, okulda bir şeyler oluyordu, o hafta pratik yapmak istememişti, ya da ben tam anlamıyla Sadece tembel olmak. (Ben bir yetişkinmişim gibi benimle konuştu, ama benimle çok fazla özen ve endişeyle konuştu. Aileme kendisine piyano dersi bırakmalarını söyledi - pratik yapmadığım için beni azarlama - sadece belirli dönüm noktalarını yaptığım zaman ilgi ve teşvik etme.

Sonuç? Son gençlerimde çeşitli piyano yarışmalarında yarıştı ve birkaç tane kazandım. Mesleğim olmamasına rağmen hala düzenli olarak oynuyorum. Ben bir virtüöz olma yolunda ilerliyordum, ancak son gençlerime ulaştığımda öğretmenim başka bir durumda bir işe girdi ve yeni öğretmenim bir tür "komut ve kontrol" öğretme yaklaşımı kullandı. Onun öğretme tarzından nefret ettim. Bu güne sevmiyorum. Tutkumu mahvetti ve her yanlış yaptığımda ya da bana karşı koymaya karar verdiği herhangi bir şeye ilgi duymadığını gösterdi. Onu bir sıkıntıya dönüştürdü. Bir yetişkin olarak geriye bakıp "Pekala, bir virtüöz olmak isteyip istemediğime karar vermeliydim, ama bana ulaşmasına izin vermemeliydim" diyebilirim, ancak genç bir adam bunu açıkça düşünmüyor. Sonunda, Ben oldukça yetenekli bir piyano oyuncusuyum - klasik / barok, popüler, rock, caz vb. Şeyleri eşit derecede iyi oynayabilirim. Birkaç grupta çaldım. İnsanlar her zaman kiliselerde, partilerde vb. Oynamı istiyorlar ve bazen ben de yapıyorum. Genelde tatillerde oynamak için birkaç şey yaparım, çünkü etrafta her zaman bir şeyler duymak isteyen bir aile vardır.

Soooo ..... uzun lafın kısası .... "Çocuğumu her gün pratik yapmalı mıyım?" Tekneyi çoktan özlemiş olabilirdin. Bu yolÇocuğunuzun öğretmeni ile tutarlı bir şekilde çalışıp çalışmamasından çok gerçekten önemli bir ilişkisi vardır. Sonunda saatlerce ve saatlerce sürekli pratik yaptığım zamanlar vardı - kelimenin tam anlamıyla tırnaklarım kan akana kadar (çünkü harika bir dersim vardı ve öğretmenim beni gerçekten bir konuda motive etmişti) ve sonra bir şeyin olduğu zamanlar oldu. hayatımda devam ediyor ve o hafta herhangi bir ilerleme kaydetmeye yetecek kadar pratik yapıyorum. "Her gün 10 dakikanızı ayırmanız gerekir" hakkında pek bir şey ifade etmiyor, "Yaptığınız şeyi seviyor musunuz? Öğretmeninizi seviyor musunuz? Motive oluyor musunuz? Değilse neden olmasın?" Bu soruları sorun ve sonra en önemlisi dinle. Çocuğunuzun tıkladığı birini bulmak için birkaç öğretmenden geçmeniz gerekebilir. Kimseyi kırmaktan korkma. Farklı öğretmenler farklı çocuk türleriyle tıklarlar.

Tabii ki, bu sadece benim deneyimim. Dışarıda boğa dolu olduğumu söyleyen Kaplan Anneleri var, ama şunu söyleyebilirim ki, Kaplan Anne yaklaşımını kullanarak oynamayı öğreten her çocuk için, 999 vardır, çünkü buna dayanamıyorlardı. kimse neden bıraktıklarını bilmiyor ve kabiliyetle ilgisi yoktu - hepsi psikoloji ile ilgiliydi.

PS Hangi piyano öğretmeninin düğünüme daha sonra katılacağını tahmin ediyorum?

Israr edip etmeyeceğiniz sorusuna cevap vermenin, sizin için bu özel beceride geliştirmenin ne kadar önemli olduğuna bağlı olduğunu düşünüyorum. Örneğin, okul veya ev işleri gibi bazı durumlarda gerekli olabileceği halde, yapmak istemediği bir konuda ısrar etmenin verimsiz ve dublör öğrenme olduğuna inanıyorum.

Bu yüzden, bu becerinin öğrenilmesinde ısrar edecek kadar önemli olduğunu varsayarsak, daha önce ona odaklanmaktan uzaklaşan diğer etkinliklere harcanan zamanı kısaltır ve onu daha önce piyano çalmayı öğrenme konusunda heyecanlandırmaya çalışırdım. Aslında onu yapmaya zorluyorum. Bunlar seçenek değilse, uygulama oturumunun zamanını artırarak haftada sadece 3 veya 4 gün uygulayarak farklı bir program düşünürdüm, bu programın geri kalanına daha iyi uyuyorsa. Ayrıca ona "piyano günü!" Diyebilirseniz daha özel bir etkinlik yapabilir.

Her gün on dakikalık uygulama yapmak, bu yaşta ondan sormak için makul bir şey gibi görünüyor. Belli günlerde spor yapıyorsa başa çıkması biraz zor olabilir, bu yüzden tereddütünüzü anlayabiliyorum.

Spor pratiğine gitmek zorunda kaldığı günlerde, ilk önce yapmaya istekli olup olmadığını sormayı deneyebilirsin. Eğer değilse, o zaman ona sadece 5 dakikalık bir uzlaşma önerin. Ölçeklerini uygulamaya koyması için cesaretlendirin ve bu süre boyunca onunla birlikte kalın.

Ayrıca, zevk aldığından emin olmalısınız, her zaman olmasa da, en azından pratik yaparken ve diğer şeylerden bitkin değilken. Onu piyano pratiğinden zevk almaya zorlamak, onun veya sizin iyiliğiniz için yapmaz.

Ancak, onun bundan hoşlandığını biliyor, onu cesaretlendirmeye devam et ve her gün pratik yapmasını sağla. Bir enstrüman çalmak gibi karmaşık bir yeteneği öğrenmek, kendini adamak ve disiplini almaktır ve onu bir programda tutarak, ona erken yaşta öğretiyorsun. Elbette bazı istisnalar var, ancak gerçek olağanüstü durumlar olmadıkça, devam et ve ilerlemesi için onu ödüllendir. Zor, ama öğretmeye değer bir ders.

Onu farketmeye değecek bir şey, oyun oynarken, tıpkı diğer birçok şey gibi, uyurken en çok ilerleme kaydettiğiniz şeydir.

Eğer bir şey yaparsanız ve hiçbir ilerleme kaydetmiyorsanız, bu oldukça sinir bozucu geliyor. Belki birkaç kez sonra, farklı bir şey yapmasanız bile çalışmaya başlar. Ve bu bir aptal olduğun için değil, pratikte düzelmediği için değil. Bunun yerine, kişi uykusu için konuları hazırlar.

Erteleme ve nihayet ders gününde pratik yapmak işe yaramıyor. Ve doğru olana kadar bir şey üzerinde çalışmaya zorlanmak da işe yaramaz. Sadece uyku işini kurdun.

Bu yüzden, sahip olabileceğiniz en sinir bozucu şey, “yanlış” yaptığınız zaman neyin yanlış yaptığını ve sabırsızlandığınızı gösteren “yardımcı” bir ebeveyndir.

Uykudan birkaç dakika önce bile sızlanmak bile gecenin uyku çalışması için yardımcı olabilir.

Ancak çocuğu dırdır etmek büyük olasılıkla faydalı değildir: Sadece belirli bir oturumda görülemeyen bir ilerleme olup olmadığını fark etmemesini sağlayın.

Evet keman çalıyorum. 13 yaşındayım. Uygulama yapmadan çok uzağa giderseniz ilerleme kaybedersiniz. Obua, trompet, korna ... her neyse. Ancak sert aletler ... yani telli çalgılar düzenli olarak pratik yapmak için önemlidir. Piyano da bu kategoride. Sadece 5 dakika bile. Sık sık bir angarya haline geldiğini anlıyorum, ancak bazen bir şeyler yapmanız gerekmekte çünkü sadece yapılması gerekenler, bu da onu pratik için ödüllendirmenize gerek kalmayacağı anlamına gelir, sadece iyi ses vermek yeterlidir. Bunun yerine her gün bir zaman ayarlayabilirsiniz. Mümkün olduğu kadar pratik zamanda sıkılabildiği yer.

Hem keman alan (bir zamanlar) hem de keman alan çocukların (şimdiki) ebeveyni olarak, geliştirmek istediğiniz bir şeyin her gün en az 10 dakika yapılması gerektiğini düşünüyorum (veya en azından amaç olmalı - hiç kimse zamanın% 100'ünü karşılayamaz). Bunun dışında, çocuk asla daha iyi olamayacak ve onun ve öğretmenin zamanını derslerle boşa harcayacaksınız.

Büyük resimde, bir çocuğu kesinlikle bağlantıda bulunmadıkları bir faaliyete zorladığına inanmıyorum, ancak hem sizin hem de çocuğunuzun hemfikir olduğunu farz ediyorum - çoğu zaman, çoğu gün piyano onun Yapmalı, düzenli olarak çalışmak bir zorunluluktur.

Şahsen, oğlum için, uygulamanın gerçekten odaklandığı ve yönlendirildiği günler ile ruh halini, enerji seviyesini ve gün boyunca başka ne olduğunu temel alan enstrümanı ile eğlenmesine izin verdiğim günler arasında geçiş yapıyorum. Başka bir deyişle, bazı günler gerçekten çalışmamız gerekiyor, diğer günler, sadece enstrümanı elinde tutmasını istiyorum.

Belki de asıl mesele oğlunun tabağında çok fazla olması. Piyano olduğunu söylüyorsun veOkuldan, ev ödevlerinden ve belki başka taahhütlerden bahsetmeksizin spor ve diğer derslerin . Yapılandırılmamış oyun için yeterli zamanı var mı?

Piyanoyu öğrenmesini istiyorsanız, çözüm diğer birkaç taahhüdünü ortadan kaldırmak kadar basit olabilir. Onun için önceden planlanmış toplam saat sayısına bakın. Büyüdüğümde, genellikle serbest oyun süresi için günde en az iki ya da üç saatim vardı ve bu hala iyi bir sayı gibi geliyor.

Sen de oynar mısın? Babam bana hiç yapmadığı için vekil olarak keman öğrendirdi. Ondan nefret ettim ve 18 yaşında bıraktım ve ...

... çocuklarım ilkokula ulaştığında yerel müzik grubuna katıldılar ve aniden bu dürtüyü oynamıştım. Bu yüzden bana bir klarnet verdiler. Bu yüzden her gün ders alıp pratik yapmak zorunda kaldım ve bunu sadece birinin yaptığı bir şey gördüler. Kızım ve ben bazen beraber çalıştık, düetlerin olduğu bir kitap vardı. Aslında eve geldiğinde hala gidip mahzende Mozart oynuyoruz.

Profesyoneller her gün birkaç saat pratik yaparlar. İyi müzisyenler her gün pratik yapacaklar. Hobi müzisyenleri grup çalışması dışında asla pratik yapamazlar. Bir acemi her gün oynayamayabilir, elleri acıtır. Günde 10 dakika hiç yoktan iyidir, fakat küçük bir çocuk için her gün 20 dakika daha iyidir. Çocuğun oynamak istemeli. Öğretmenin ona eğlenceli şeyler verdiğinden emin olun, sadece Mozart'ın kötü bir günde ortaya çıktığı en sıkıcı şeyleri değil.