Bu, yeni yürümeye başlayan çocuklar ve okul öncesi çocuklar için her zaman gerçekleşen bir konudur: yeterince iyi dinlenip beslendiklerinde kibar ve iyi davranırlar, ancak bir şeylerin yanlış gittiği zaman.
Bu bizim başımıza geldiğinde, önce sorunu tetikleyerek sorunu çözeriz ve sonra bu sonuca göre bir seçim yaparız.
Neden güzel sormayı reddetti?
- Çünkü yorgundu
- Çünkü o aç
- Çünkü biraz hasta
- Davranışsal bir sorun nedeniyle
Açsa, kesinlikle bir çözümümüz var - yiyecek! En son ne zaman yediğini düşün. Birkaç saat önce, bir atıştırmalık için aç olabilir. Yeniden yönlendirme bunu başarabilir ve daha sonra atıştırmalık bittiğinde ona arabaları hatırlatın.
Johnny, lütfen araba almak isteyip istemediğini sor.
Araba ister. Bana araba ver.
Johnny, biliyor musun, aç görünüyorsun. Karpuz almaya ne dersiniz?
Elma ister.
Tamam, bir elma kulağa iyi bir plan gibi geliyor. Şimdi gidelim.
Burada kibarca sormakta ısrar etmiyorum, çünkü bunun verimsiz olduğunu biliyorum. Burada ısrar ederek hiçbir şey öğrenmeyecek - bu sadece olumsuz bir tepki üretecek ve daha kötü bir durumla sonuçlanacak. Bu küçük kaybı değer ve daha sonra araba ile "güzel sor" güçlendirmek olabilir.
Yorgun ya da hastasa, bunu hemen düzeltemeyebilirsiniz - kesinlikle bir kestirmenin muhtemelen en azından bizim için tamamen başarısız olacağını düşündürür. Ancak yapabileceğiniz bir süre yeniden yönlendirmektir.
Farklı bir oyuncağa / etkinliğe yönlendirme burada yardımcı olabilir; en azından durumdan çıkıyorsun. Ona her zaman neden bunu yaptığımızı ve neden bu kadar güzel sormamız gerektiğini anlatmaya çalışıyorum.
Bir yan not olarak, bazen bu durumlarda bir uyum ve gözyaşı ile sonuçlanırsınız - ama aslında ona yardımcı olur, çünkü onu uykuya hazırlar. Bu ideal değil, ama yine de bana yardımcı olduğu görülüyor.
Johnny, lütfen araba almak isteyip istemediğini sor.
Araba ister. Bana araba ver.
Johnny, özür dilerim, ama bir araba istiyorsan sormalısın. Onlara nereden ulaşabileceğinizi bilmiyorlar, çünkü bir şeyi henüz serbest bırakma konusunda yeterince iyi değilsiniz. Annem ve baban senin oyuncaklarını her zaman senin yerine koymak istemiyorlar, eğer yerde arabalar varsa onlara basabilir ve ayaklarımızı incitebiliriz! Ayrıca, arabaları bırakmazlarsa kaybedebilirsiniz.
Arabayı kaybetmek istemiyorum.
Belki de biraz renklendirme yapmalıyız. Eminim renklendirmen için bir miktar kağıt ve boya kalemi bulabilirim.
Mor mum boya istiyorum.
Kulağa iyi bir plan gibi geliyor.
Yine, benim önerimde küçük bir değişiklik olduğunda "Güzel bir şekilde sor" için zorlamayacağım, çünkü olumsuz bir daireye girmek istemiyorum. Yine, renklendirme bittiğinde, buna geri döneceğiz.
Johnny, hepimiz boyamayı bitirdik. Şimdi arabalarla oynamak ister misiniz?
Evet, araba istiyorum.
Tamam. O zaman bir araba istediğimizde ne yaptığımızı pratik yapalım. Bir araba istiyorsan babana ne diyorsun?
Lütfen araba alabilir miyim.
Şimdi 'iyi sor' uygulamanız var, yanlış davranışı vermediniz, ama aynı zamanda büyük bir çatışmadan kaçındınız.
Son olarak, davranışsal sorunlar vardır - çocuğunuzun bunu iyi bir şekilde sorması gerektiğini bildiği ve bunu zorlaştıran sistemik sorunlara sahip olmamasına rağmen şu anda böyle hissetmediğini bildiği yerde. Bu, yaşlandıkça daha fazla mahsul alma eğilimindedir, 3 veya 4.
Burada benim tercihim, ilk başta biraz daha fazla çaba göstermemek dışında, (yorgunluk ile) yukarıda yorgun / hastaya benzer şekilde davranmaktır.
Johnny, lütfen araba almak isteyip istemediğini sor.
Araba ister. Bana araba ver.
Johnny, özür dilerim, ama bir araba istiyorsan sormalısın. Onlara nereden ulaşabileceğinizi bilmiyorlar, çünkü bir şeyi henüz serbest bırakma konusunda yeterince iyi değilsiniz. Annem ve baban senin oyuncaklarını her zaman senin yerine koymak istemiyorlar, eğer yerde arabalar varsa onlara basabilir ve ayaklarımızı incitebiliriz! Ayrıca, arabaları bırakmazlarsa kaybedebilirsiniz.
Arabayı kaybetmek istemiyorum. Araba ister.
Johnny, araba istiyorsan lütfen babama nazikçe sor. "Lütfen" dersiniz, çünkü size yardım edecek birine söylemek güzel bir şeydir. Sadece "İstiyorum" derseniz, Baba'ya iyi davranmak istemediğiniz anlaşılıyor.
Araba ister. Araba al.
Üzgünüm Johnny, ama lütfen güzel sözlerimizi kullanmalıyız, yoksa başka bir şey yapmalıyız.
Araba ister.
Tamam Johnny, başka bir şey yapmaya ne dersin? Bir bulmacaya ne dersin?
Baba lütfen.
İyi bir nokta Johnny - Baba kesinlikle güzel sormalı! Lütfen, Johnny, bir bulmaca yapabilir miyiz?
Tamam baba. Lütfen bulmaca.
Ve yine, bulmaca yapıldıktan sonra, daha önce olduğu gibi 'lütfen araba' sorununa geri dönebilirsiniz.
Tüm bunlara eklediğim bir şey, bu konuşmalar sırasında sürekli olarak “lütfen” modellemekti. Ebeveyn-çocuk ilişkisinde, özellikle davranıştan hayal kırıklığına uğradığında, “sormak” yerine “anlatmak” alışkanlığına girmek kolay olabilir. Bu büyük bir sorundur - sonuçta çocuğunuz her zaman yapmazsanız neden "lütfen" der? Kesinlikle üzerinde iyileştirilmesi gereken çok şey var. Elbette son örnekte belirtmiştim, ancak çocuğunuz sizi buna çağırmasa bile, mümkün olduğunca sık modellemek önemlidir - bu şekilde otomatik hale gelir ve "bu bizim yaptığımız şeydir" sosyal davranışların bir parçası olarak "çocuğunuz ne demek istediğinizi anlar ve bunu yaptığınızı görür.