Çocuğuma Öğrenme Engelliliği hakkında ne söylerim?

Kızım 10 yaşında. Dördüncü sınıftakiler. Matematik ve İngiliz Dili ve Edebiyatı (ELA) konusunda zorluklar yaşadığı için bu yıl geri alındı. Bu yıl beşinci sınıfa geçmesi gerekiyordu. Geçen yılın sonunda öğrenme güçlüğünün farkına vardım. Okulu ve ben, okulda ve okul dışında ona özenle yardım ediyoruz. Her gün okulda her iki konuda bir saat özel ders alıyor. Ayrıca onu hafta sonları şiddetle tavsiye edilen bir özel ders programına götürüyorum.

Ona bu problemi olduğunu söylemedim, ama 'Neden iyi notlar alıyor gibi görünemiyorum ve öğrendiğim bilgileri saklamak zor?' Diye sormaya başladı. Ne diyeceğimi bilemiyorum, bu yüzden sadece konuyu değiştirip başka bir şey hakkında konuşurum.

Kızıma, Öğrenme Engelli olduğunu nasıl söyleyebilirim?

İçeri girmeme izin verilirse, kişisel deneyimimi çok küçük İtalyanca çocuklara İngilizce öğretmekle paylaşmak isterim.

Yedi yıl boyunca iki anaokulunda (BrEng Fidanlık okulu ) İtalyan çocuklarına ve 3 ila 6 yaş arasındaki göçmen çocuklarına İngilizce öğrettim . Her çocuğun, doğal yeteneklerinden bağımsız olarak veya herhangi bir öğrenme zorluğundan bağımsız olarak yürekten teslim ediyorum. hepsi bir şeyler öğrenmiş olabilirler. Zaten okuyabilirler veya yazabilirlerse, ebeveynleri evde İtalyanca bir kelime bile konuşmadıysa veya "zor" olsaydı önemli değildi. Herkes bir şarkı, basit bir oyun, bir tekerleme, bir hikaye ve hatta bir İngiliz cadısı gibi nasıl mücadele edebileceğini öğrenebilir! Küçük çocuklar bir konu hakkında ne zaman heyecanlandıklarını öğrenirler.

Ve o çocuklar, öğretmenlerin özel öğrenme ihtiyaçları olduğunu söyleyenler ilerleme kaydederdi. Telaffuzları, en parlaklarından herhangi biri kadar iyiydi, sadece yeni sözcükleri hatırlamadılar ve kalem tutmada ve harfleri ve sayıları takip etmede daha büyük zorluk çektiler. Ama asla izin vermedim. Her çocuğa ürettikleri şey için övgüde bulundum, ne kadar az veya ne kadar olduğu önemli değildi.

Çocuğunuza kendi yolculuğunu yaptığını söylerseniz, çocuğunuzun cesareti kırılmaz. Yaptığı yolculuk diğerlerinden daha uzun sürebilir, ancak gideceği yere kendi zamanında varacaktır. Bu, kimin en hızlı olduğu ya da en çok puan alan kişi için bir yarışma değil. Fakat onun için ulaşılabilir hedeflerini vermesi önemlidir . Çıtayı çok yükseğe ayarlamayın, erişemeyeceği bir yerde saklayın, çünkü küçük çocukların huzursuz hissetmemeleri çok önemlidir.

Kızınızın sahip olduğu doğal yetenekleri keşfetmesine yardımcı olun, ancak aynı zamanda okuldaki çalışmalarının gerçek dünyada başa çıkabilmesini sağlayacağını fark etmesine yardımcı olun. Sınıfta öğrendiklerini, dışarıdaki dünyayla bağlamaya çalış. Ve övün, övün, her ilerlemesinde övgü . Kendine güveni olan bir çocuk her zaman, bunu ya da diğerini yapacak kadar akıllı olmadıklarını söyleyenlerden daha fazlasını başaracaktır.

Öğrenme güçlüğüyle ilgili dürüstlük, çocuğun bununla başa çıkması için önemlidir. Notlarının o kadar iyi olup olmadığını biliyorlar ya da kelimeleri hatırlayamıyorlar ya da okuması daha zor - aksine bir bilgi yoksa, sadece aptal ya da değersiz oldukları sonucuna varabilirler ve bu yüzden sadece durdurabilirler. çalışıyor. Ebeveynler ve öğretmenler ekstra destek sağlayabilir (örneğin, derslere ders vermek ya da sınavlara fazladan zaman ayırmak), ancak bir noktada çocuklar büyüyor ve artık okulda değil.

Çocuklarla öğrenme güçlüğü ya da diğer özel ihtiyaçlar hakkında konuşma hakkında birçok iyi okuma var. Bunlar bulduğum bir kaç tane; Onları tam olarak okumayı gerçekten tavsiye ediyorum (her ikisi de güçlendirici ve bilgilendirici), ancak en iyi tavsiyem olduğunu düşündüklerimden bazıları.

1. Çocuğunuzla Engelli Olduğunu Konuşun (PBS Ebeveynleri)

• Ebeveynler, bir çocukla ilgisi olmayan karmaşık isimlendirme anlamında konuşmaktansa, öğrenme güçlüğünün belirli etkileri hakkında daha fazla konuşarak durumu belirginleştirmeye çalışmalıdır.
• Ebeveynler, öğrenme güçlüğünü perspektif içinde tutmalı ve çocuğun güç alanlarını bulmaya, övmeye ve inşa etmeye çalışmalıdır.
• Ebeveynler çocuğu dinlemeyi, çocuğun sahip olduğu soruları cevaplamayı ve yalnızca çocuk daha fazla bilgi istediğinde daha ileri gitmeyi öğrenmelidir.
• Ebeveynler, bir çocuğu aşağılanmaya karşı korumaya çalışmalıdır, ancak bu çocuğun öğrenme engeli olduğu gerçeğini gizleme anlamına gelmez. Bunun yerine, esneklik, özdeşleştirme ve özel güçlerin ve telafi etmenin yollarının takdir edilmesi için pratik yapmak esastır.

2. Öğrenme Güçlüğünü Çocuğunuza Açıklamak (LD Online)

• Çocuğun öğrenme problemlerini onunla tartışırken, hastalığın ne olduğunu ve ne olmadığını açıklamak çok önemlidir. Çocuğun bozukluğuyla ilgili birçok yanılgı olduğunu görebilirsiniz (“Ortaokulda kaybolur”; “Aptal olduğum anlamına gelir”; “Asla okuyamayacağım”) ve açıklığa kavuşturmanız önemlidir. ve bu yanlış bilgiyi düzeltin.
• Yapabilecekleri ile onun için zor olan şeyler arasında bir denge kurmaya çalışın. Gelişimi ve geleceği hakkında iyimserliğini ifade eder.
• Çocuğa, gerçekten öğrenebileceğini, ancak çok çalışmasını ve akranlarının ve kardeşlerininkinden farklı sınıflara ve etkinliklere katılmasını gerektiren benzersiz bir şekilde öğrendiğini sürekli hatırlatır. Bu durumun çocuğun seçimi veya aksaklığı olmadan ortaya çıktığını vurgulayın.
• Çocuğun farklı olmadığını, kusurlu olmadığını vurgulayın.

Oğlumun (şu an 8 yaşında) DEHB olduğu ve geçen yıl teşhis edildiğinden beri bu konuda ön saflarda bulunduk. Bunun onu bazı arkadaşlarından nasıl biraz farklı kıldığı hakkında konuştuk. Okuldaki bazı mücadeleleriyle nasıl ilgili olduğu hakkında konuştuk: Hareketsiz oturmak, dinlemek, görevde kalmak. Yanlış bir şey olduğunu zaten bildiğinden ve ne denemeye çalıştığına bakılmaksızın öğretmenini memnun edemediği için, sorunu sadece adlandırabilmesine yardımcı oldu .

DEHB'nin tartışılması devam eden bir süreçtir.

• Her zaman onun bir parçası olacak.
• Yaşlandıkça karşılaştıkları zorluklar yaşlandıkça değişecek: şu anda hala sınıfta oturuyor, ancak ortaokulda not tutma olacak ve organizasyon gittikçe önem kazanacak. Ayrıca ergenlik ve ergenlik döneminden geçerken, şu anda bile düşünemeyeceğimiz farklı zorlukları fark etmeye başlayacağımızı da bekliyorum.
• Bununla başa çıkabilmek için iyi bir iş çıkardığı dış takviye sağlamaya devam ediyoruz. DEHB yüzünden bazı şeyler onun için daha zor, ve harcadığı ilave çabadan gurur duyduğumuzu bilmeyi hak ediyor.
• Her zaman elinden gelenin en iyisini yaptığından ve DEHB'yi "rahatlamak" için bir bahane olarak kullanmadığından emin olmak istiyorum. Sonuçlara ek olarak (ya da bunun yerine) çabaları övmeye odaklanır ve beklentilerimizi açıkça belirtirim. Doğrudan A'yı ya da derin ve bağlı bir okul sevgisi talep etmiyoruz, ancak özenli davranışlar, eve getirilen ve okula getirilen görevler ve dürüst bir çaba bekliyoruz.
• Hayal kırıklıklarını ifade etmek için sempatik bir kulağa ihtiyacı var. Diğer durumları ve (her ikisinin de değişebileceği) olaylara tepkisini incelerken DEHB'nin (değiştiremeyeceği) olduğunu kabul ederek, bu hayal kırıklığını onaylayabilir ve bir sorunla konuşabilirim .

Bir yıl sonra, daha az çabuk sinirlenir, aptal ve değersiz olduğunu (sık sık olduğu gibi) ilan etmez ve özellikle de onun sorunlarına neden olan durumların veya koşulların daha fazla farkına vardığını ilan eder. Aktif olarak müdahaleler için fikirler önerir. Fakat en önemlisi, büyüdükten çok sonra faydalı olacak bilgi ve stratejilerle donatılmıştır.

Son bir not olarak, DEHB'si hakkındaki kişisel hislerimin bazen hem kendisinin hem de diğer insanlarla (aile, öğretmenler) mümkün olan en iyi savunuculuğa müdahale ettiğini buldum. Derinlerde, onu bir şekilde başarısızlığa uğratmış gibi hissediyorum ve bu benim hatam. Bu elbette yanlış, anlamsız ve verimsiz bir suçlamadır; Yine de, üretken olmaya geri dönmenin yanlış olduğunu bilinçli bir şekilde kendime hatırlatmak zorundayım . Kendi olumsuzluklarımdan kurtulmak, güçlü bir destek kaynağı olmanın ilk adımıydı.

Sanırım söylenme vakti geldi, ama önce bunu oku:

Bir sürü çocuğa sahip olmakla, her çocuğun kendine özgü sorunları olduğunu - her birinin kendine özgü sorunları olduğunu da söyleyebilirim. Biri matematikte iyidir, ama bir düzine ülkenin başkentini bile hatırlamakta korkunç derecede kötü. Birisi etraftaki insanların ne hissettiğinin çok iyi farkında ama yatağı okul çağına kadar iyi ıslattı. Biri sporda harika, ama dikkat etmekte kötü. Biri her zaman çok yardımcı olur, ama aynı zamanda çok itici ...

Yani bu çocuğunuzun bu sorunu var. Ağabeyinin başka sorunları olduğuna eminim. Aslında, kızınızın ebeveynlerinin ailesiyle konuşursanız, çocuklarının her birinin bir veya daha fazla sorunu olduğunu duyma olasılığınız çok yüksektir. Sadece problemleri kızınızınkinden farklı. Öyleyse çocuğunuz bu problem için ayakta durmuyor. Sadece herkesden farklı bir sorunu var - tıpkı diğer herkes gibi.

Ve bir şey daha: Arkadaşlarımdan biri çocukluğundaki ciddi bir öğrenme yetersizliğinden muzdaripti. Şimdi 50'yi geçti ve hala gösteriyor. Fakat ondan bir el yazmasını incelemesini istemem ve asla iyi para ödeyen bir işi olmamasına rağmen, birlikte olması harika, diğer insanlara yardım etmeyi çok seven çok iyi bir insandır. hiç kimsenin doğum gününü ve meslek olarak yaptığı işi asla unutmaz. Kısacası, tıpkı diğer herkes gibi, eksiklikleri olmasına rağmen, sosyal çevrelerine gerçekten mükemmel bir katkı. Kesinlikle vakit geçirmek zorunda olduğumu bildiğim bazı parlak insanlardan daha iyi biri.

Kızınızın öğrenme yetersizliğine bu açılardan bakarsanız, diğer çocuklardan daha kötü olmadığını, sadece farklı bir ışıkta parladığını görürsünüz. (Bunu baştan beri bildiğinden eminim, ama arada bir bilinçli olarak düşünmek önemlidir.)

Kızına onun özel sorununun ne olduğunu açıklarken aklınızda bulundurmanız gereken bu düşüncedir. Kendisinin değersiz olduğunu hissetmeden zayıflığının farkında olun. Ona hepimizin güçlü ve zayıf yönlerimiz olduğunu açıklayın. Neyin, ailesinin üyelerinin ve arkadaşlarının neyin iyi olduğunu ve bu insanların neyin kötü olduğunu belirtin. Ve ikincisinin, zayıf yönlerimizin, diğerlerinin ihtiyaç duyduğundan daha fazla çalışmak için tam olarak ihtiyaç duyduğumuz şey olduğunu belirtmekte başarısız olmayın.

İkincisi, sorunlarının ne olduğunu en kısa sürede ona açıklamanız gerektiğini düşündüğüm neden: Ne üzerinde daha fazla çalışılacağını başka nasıl biliyor? Bunun onu değersiz bir insan yapmaması gerçeği, ona söylemek için utanmana gerek olmadığını düşünüyorum.