Okulda sürekli başı belada olan 5 yaşındaki çocuğumu nasıl disipline edebilirim?

5 yaşındaki oğlum okulda sürekli başı belada. Anaokulunun ilk yılında ve ilk hafta sorunsuz bir şekilde harika geçti. Bundan sonra, hocadan gelen siyah sözlerle eve dönmeyi bırakmayacak.

Okuldaki davranışlarından bazı örnekler: öğretmeni dinlememek, söylendiğinde oturmamak, gerektiğinde konuşmamak, diğer çocuklara vurmak, diğer çocuklara çizim yapmak, zaman aşımına uğramak üzere öğretmene gülmek. Bunlar sadece yaptığı şeylerden bazıları. Öğretmenler sinirli.

Anaokulundan önce çocuk bakıcılığı meselesinde olduğu kadar sorun yaşıyordu. Bir yıl içinde 4 günlük arabadan atıldı, çünkü dinlemedi. Dinlemeyeceğini söylemek küçük bir problem gibi görünüyor, ama güven bana, değil.

Tüm ceza biçimlerini denedik: molalar, oyuncakları alıp götürmek, erken yatmak, yürekten kalbe konuşmaları yapmak, ondan kendi cezasını seçmesini istemek, yanlış davranışını ve etkisini açıklamak. Hiç birşey çalışmıyor. Neden başı dertte olduğu sorulduğunda size neyin yanlış yaptığını söyleyecektir, bu da beni kötü davranışlarından tamamen haberdar olduğuna inandırmamı sağladı. Yarın iyi bir gün geçireceğine ve üzüldüğünü ve anlayacağına söz verecek, ancak ertesi gün geliyor ve davranış aynı olacak.

Her şeyi denediğimizi hissediyoruz. Bir noktayı kanıtlamak için sert bir şey yapmamız gerektiğini düşünmeye başlıyoruz (tüm oyuncakları çıkarın, eve gelir gelmez yemek yiyor ve doğrudan yatağa gidiyor, şaplak atıyor). 5 yaşındaki bir çocuğa meydan okuyan ve yaramazlık yapan için uygun bir ceza nedir?

Meydan okuyan biri gibi görünmüyor. Yanlış yaptığını inkar etmiyor ya da sinir krizi geçirmiyor. Belki de gerçekten davranmak istiyor ama sadece unutuyor ya da itici davranıyor. Ya da gizlice meydan okurcasına sahip olabilir ve size nasıl tatlı bir şekilde gülümseyip, ikna etmeye çalıştığını söyleyerek "sistemi nasıl kullanacağını" öğrenmiş olabilir, ama sonra istediği gibi yapabilir.

Davranışının sebebi ne olursa olsun, davranışların değiştirilmesinde cezadan çok daha etkili olduğunu düşünüyorum. Karşılıklı görünebilir (neden sadece kötü olmayı bırakması için ona şeyler vererek onu kötü davranış için ödüllendirmek istersiniz?) Ama bir stratejinin en önemli yanı, işe yarayıp yaramadığıdır.

O neyi seviyor? TELEVİZYON? Akşam yemeğine çıkıyor musun? Ailenin ne yediğini veya gezmeye nerede gittiklerini seçmek mi? Kitaplar? Oyuncak? Oyun tarihleri?

İyi davranış için onu ödüllendirmek için bir puan sistemi kur. İlk önce bir bazal koymak zorunda kalacaksınız. Her türlü elektronik eğlenceyi seven ve aynı zamanda tatlı olan her şeyi seven oğlumla birlikte, elektronik ve şeker almayan bir durum var. Bunu, bütün oyuklarını doldurmak için harcayacağımız binlerce doları, kötü notlarını ve ona bir şeyler yapmasını söylediğinde sürekli "unutmak" olduğunu vurgulayarak haklı çıkardık.

Sonra pazarı sen belirledin. Oğlum günde on beş dakika alır (eğer kullanmazsa kümülatif olarak) dişlerini düzgün bir şekilde fırçalamak için elektronik (denetimler yaptık). Küçükken, "sessizce oturmak", "başkalarına saygı duymak", "okul işi yapmak", vb. Gibi şeyler için (1-5) sayısal dereceleri olan öğretmeninden günlük bir "karne" aldı. belirli sayıda "yıldız". İstediği şeylerin fiyatlarını belirledik. Bir saatlik televizyon 15 yıldıza mal oldu. Kafein içermeyen bir diyet soda 20 yıldıza mal oldu. Toys-R-Us'da bize yalvardığı o pahalı, tamamen havalı Star Wars oyuncağı, 150 yıldızın fiyatlarıydı. Mağazadaki nektarinler ve çilekler 1 yıldız tutarındadır.

Ödüllerini doğrudan para cinsinden ifade etmememizin nedeni (örneğin, kategori başına puan başına 1 dolar alıyorsunuz) bu nedenle, finansal açıdan ucuz olabilecek şeyler için diğer yönlerden çok pahalıya mal olan şeyler için daha yüksek fiyatlar koyabiliriz (şekerleme örneğin) ve teşvik etmek istediğimiz şeyler için (meyve gibi) ucuz fiyatlar

Bu sistem zaman aşımına uğrayan, azarlayan, açıklama yapan ve ayrıcalıkları ortadan kaldıran çok az etkili olduğunda davranışlarını iyileştirdi.

Tanımladığınız davranışlardan bazıları ADD / ADHD - dürtüsellik (uygunsuz konuşma, uygunsuz eylemler, uygunsuz saldırganlık) ve dikkatsizlik (öğretmeni dinlememe, söylendiğinde oturmama) gibi ortak konulardır. Bunun sorunlara katkısı olup olmadığını görmek için oğlunuzu değerlendirmeyi düşünün. Bunun hikayenin bir parçası olup olmadığını bilmek sorunları çözmeyecek, ancak size ve öğretmenlere daha faydalı bir yanıt geliştirmelerinde yardımcı olabilir.

Zaten derin bir şekilde kökleşmiş bir davranış biçimine sahipmiş gibi geliyor (sen de bunun gibi kıkırdaklerde böyle olduğunu söyledin), bu yüzden tonlarca sabır, sebat ve değişme zamanı için yatırım yapmaya hazır ol. Sorunun altındaki yoruma göre daha fazla bilgi verinceye kadar, yaklaşımınızla ilgili sorunun ne olabileceği konusunda bir göz atacağım.

Ne oyuncak alırsın? Beş dakikalığına somurtuyor ve sonra neşeli benliğine geri dönüyor mu? Eğer durum buysa, hem kabul edilemez davranışını hem de cezasını unuttuğu anlamına gelir. Cezanın süresini uzatmak isteyebilirsiniz. Bazı aşırı durumlarda, çocuğumuzu birkaç gün boyunca çizgi film izlemesini yasaklıyorduk (uyandıktan sonra ve yatmadan önce her gün 15 dakika boyunca her gün yapıyor). Her sabah / akşam, yine çizgi filmini isterdi, çünkü yanlış eylemi ve cezayı tamamen unuturdu. Her zaman neden hiç karikatür olmayacağını ve her seferinde yeniden hayal kırıklığına uğradığını her zaman sakin bir şekilde açıklıyoruz, ancak bu nedenle eylemlerin kalıcı sonuçlara yol açabileceğini yavaşça öğrendi. Bu ayrıcalığı ancak öğretmen tarafından takdir edildikten sonra geri yüklerdik.