Bahsettiğiniz yaşta, öğretmen: öğrenci oranı öğrenci sayısından daha önemli görünmektedir. Eğer baktığınız daha büyük sınıf daha düşük bir orana sahipse, bunu seçmezdim (seçim için başka nedenler yok).
Öğretmen: öğrenci oranı 1: 8, 3'te makul bir orandır; 2.5 de biraz düşük olduğunu söyleyebilirim. 2,5 yaşındakiler yetişkinlerden dikkat ister - ihtiyaç duyarlar ve daha büyük bir sınıfta bu dikkati çekmek zor olabilir. Benim durumumda (Illinois), 1: 8 2.5'te izin verilen maksimum oran olurdu ; bir sınıfta 8'den fazla çocuğunuz olsa da, daha fazla öğretmene ihtiyacınız olacaktır.
Sosyalleşmeyi öğrenmek daha küçük bir grupla oldukça mümkündür. Sekiz çeşit çeşitlilik için bol; elbette her iki okulda da aslında ne kadar çeşitlilik olduğunu öğrenmek isteyebilirsiniz.
Çocuklarım (4 ve 2.5) bir sabah okul öncesi ve öğleden sonra gündüz bakım evine gider ve her iki deneyime de sahiptir. Sabah okul öncesi büyük, ana sınıfta 25 çocuk (Montessori tarzı); öğleden sonra kreş, genellikle yaklaşık 8 çocuk orada küçüktür. Sabah, orada çok fazla çocuk varken, büyük çocuğumun sadece birkaç arkadaşı var - gerçekten oynamadığı çocukların çoğu (oynarken, elbette günün çoğunu yapıyorlar) .
Bununla birlikte, daha küçük ortamda, daha küçük olanlarla bile tüm çocuklarla daha sık etkileşime girdiğini görüyorum. Bunun neden olduğundan emin değilim; daha küçük bir grubun, belki de daha büyük grubun bunaltıcı olması nedeniyle, hepsiyle ilişki kurmanın daha kolay olmasına yol açıp açmadığı; veya daha küçük bir grup zaman zaman hepsiyle etkileşime girmeyi gerektirdiğinden; veya başka bir şey. Ancak bu, bir grup küçük klik veya gruptan ziyade kesinlikle daha somut bir sosyal gruba yol açar.
Öyleyse - sosyalleşmeyi öğrenmeye kadar 8 kişilik bir sınıfın iyi olduğunu ve özellikle de öğretmen: öğrenci oranı ile daha iyi bir okul olsaydı, iyi bir seçim olacağını öneririm.