6 yaşında bir oğlumuz var ve yemek zamanı genellikle bir mücadeledir. Oğlum yiyecekle ilgilenmiyor (ve daha cazip yiyecekler çok az fark yaratıyor gibi görünüyor) ve çok kolay dikkati dağıtıyor ve onu yavaş yiyen yapıyor. [Önemli bir endişe, akran grubuna kıyasla çoğu görevi yerine getirmek için genellikle çok yavaş olmasıdır.]
Ebeveynlerden biri, eğer acıkırsa yiyeceğine inanır ve onu konuşmaya katılmayacağına dair hiçbir şey düşünmez ve çocuk açsa yemek yiyeceğine ve masada sohbet etmeyi ve etkileşime girmeyi öğrenmenin önemli olduğuna inanır. Bu ebeveyn birincil bakım vereni değildir ve çocukla geçirmek için daha az zamana sahiptir (ancak aile biriminin bir parçasıdır ve çocuğun yetiştirilmesiyle ilgilidir, çocuğun çok fazla aktivitesi ve ağır ev ödevi gereksinimleri olduğunu kaydedin)
Diğer ebeveynin onunla (yemek yemeye teşvik etmek dışında) hiçbir konuşma olmayacağı, böylece yemeğe odaklanacağı beklentisi var. Bu ebeveyn, çocuğun her öğün için uygun bir miktar yememesi durumunda, yapılandırılmış bir zaman çizelgesinde çocuğun geride kalacağını (büyüme bilimi, istihbarat bilimi, disiplin bilimi) güçlü bir görüşe sahiptir. Çocuk normalde dikkat dağınıklığı ile kesintiye uğramadığında bu zaman çizelgesine yemeyi başarır - ancak yemek süreleri genellikle kavga nedeniyle hoş değildir.
Sadece yemekle ilgilenmeyen bir çocuğun nasıl ele alınacağına dair kabul edilmiş normlar var mı ve isteksiz bir çocuğun her öğünde "iyi beslenmesi" ne kadar önemli?