Asperger'in 7 yaşındaki çaldığı bir şey yakalandı - bununla nasıl başa çıkacaksın?

Bugün 7 yaşındaki çocuğum sınıfta hırsızlık yaparken yakalandı. Işık Asperger'in acısı çekiyorlar, bu yüzden yanlış bir şey yaptıklarını bile fark etmelerinden emin değilim. Geçmişte cezanın fazla değişmediğini fark ettiğimden beri çocuğumu cezalandırmak için istekli değilim. Benzer bir şeyin tekrar yaşanmasını önlemek için ne yapabilirim?

Hafif Asperger's olan biri olarak, bu durum hakkında biraz fikir edinebilirim. Gelecekte bu tür davranışları önleme yolları sunmanın yanı sıra ne olduğuna bakalım.

Olay

7 yaşında bir çocuk olarak, çocuğunuzun zaten temel bir doğru ve yanlış duygusu olmalıdır - başkalarına vurmayın, ebeveynlerine ve öğretmenlerine iyi davranın, vb. . Bu, çocukların büyük çoğunluğu için doğal olarak öğrenilmiş bir sınır olsa da, Asperger bu “doğal” sınırların çoğunun farklı şekillerde oluşmasına neden oluyor.

Peki bu ne anlama geliyor? Çoğu çocukta normal gelişim göstereceğimiz için, "normal" sınırların çocuğunuz için hiçbir zaman özellikle güçlendirilmemesi muhtemeldir. Mülkiyet sınırları gibi kavramlar karmaşıktır, ancak Asperger'in yapay olarak onu “basitleştirmeye” çalışması. Yani, çocuğunuz kendileri için "mantıklı" olan kendi sınırlarını yarattı. Gibi ifadeler: I need/want this object, therefore a classmate wouldn't mind if I took itya Sally wouldn't mind if I took her pen because I don't mind if someone took my penda tüm olası yapılandırmaları.

Zihin-Körlük

Bu daha iyi açıklamak için tanıtıldı bir kavram oldu how ve niçin Asperger arasında. Temel olarak, zihin körlüğü Asperger'in özüdür. Bu duruma bir göz atın, örneğin:

Sally, topu üç nesneden birinin altına gizleme seçeneğine sahiptir: bir kutu, bir sandalye ve bir masa. Kutuyu seçti ve bıraktı. Çok geçmeden, Adam odaya girer. İlk önce topu nerede arar?

Bunun gibi sorular üzerinde test edildiğinde, Asperger'i olan çocuklar neredeyse her zaman "kutuyu" cevaplayacaklardı. Niye ya? Çünkü Sally topu kutunun altına koydu, elbette! Zihin körlüğü, gibi şeylerin "diğer tarafını" düşünememe gibi bir şey.Billy should know where the ball is because I know where the ball is.

Sizin durumunuzda, çocuğunuz yanlış bir sonuç çıkardı - kendilerine ait olmayan bir şeyi almanın uygun olmadığını varsayarak - başkalarının kendilerine mükemmel bir his verdiğini hissederek.

Hatalardan Öğrenme

Yedi yaşında hala çok genç. Çocuğunuz bu yaşta, muhtemelen birden fazla yoldan çok şey öğreniyor. Bu olay, çocuğunuzun nasıl düşündüğü hakkında bir fikir verebilir. Ayrıca öğretmenler ve ebeveynlerinden sahip olma sınırları gibi belirli kavramları yeniden öğrenebilirler. Henüz yapmadıysanız, Tony Attwood'un Asperger Sendromu için Komple Kılavuz almanızı şiddetle tavsiye ederim . ya da ebeveynler için rehberi. Bu kitapların her ikisi de klasik semptomları özetler ve ebeveynlere çocuklarıyla ilgili sorunları nasıl çözecekleri konusunda fikir verir.

Bu olay, çocuğunuzun ne düşündüğünü ve geleceği nasıl önceden planlayabileceğinizi daha iyi anlamak için önemli bir fırsattır. Bunun her iki şekilde de işe yaradığını aklınızda bulundurun - siz ve çocuğunuz birbirinizi anlamaktan faydalanırlar.

cezalar

Her çocukda olduğu gibi, doğru ya da yanlış kavramlarını güçlendirmek çok önemlidir. @anongoodnurse en iyisini açıklar - çocuğa ne yaptığının yanlış olduğu söylenmeli ve tekrar olursa bunu pekiştirin.

Buna ek olarak, yine de, onları neden cezalandırdığınızı doğru şekilde açıklamanız çok önemlidir . Oturup tartışmak Asperger'in çocukları için önemlidir, çünkü onlara kendilerini konuşma ve açıklama fırsatı verir. Oradan, gelecek için "doğru" davranış sergileyebilirsiniz.

Çocuğunuz yaptıklarının yanlış olduğunu fark etmeyebilir, ancak onlara başkalarına ait şeyleri almanın yanlış olduğunu öğretmezseniz, öğrenmeyecekler (diğerleri bunu evde öğrendiklerini varsayabilir) ve yüzleşeceklerdir. Bunun için gelecekte daha fazla zorluk.

Cezalar bir şekilde acı vermek içindir; onları cezalandırmana gerek yok. Onlarla konuşmanız ve neden yanlış olduğunu yedi yaşına kadar açıklayacağınız şekilde açıklamanız / öğretmeniz gerekir. Hafif Asperger'lı çocukların bilişsel bozuklukları yoktur; Hangi davranışların istenmeyen sonuçlara neden olacağını kesinlikle öğrenebilirler.

İlk kez bu olsaydı, sadece onlarla konuşur ve onunla gitmesine izin verirdim (artı etkilenenlere bir özür).

Tekrar olursa, sınırlar (onların ne ve ne olmadığı) ve davranışı tekrarlarlarsa ne gibi sonuçlarla karşılaşacakları konusunda daha fazla konuşma yapılması gerekir.

Uygun sonuçların belirlenmesi ebeveynliğin zorlu bir parçasıdır. Evimde, sonuçlar “ihlal” ile orantılıydı ve doğrudan bununla ilgiliydi. Hasar gören herhangi bir hasarı onarmak da gerekliydi: bir şeyi kendi parasının dışında, uygunsa özür dilemek vb.

Aspergers'dan bahsettiğinizden bu yana olası bir sorun, çocuğun normalden daha az empatik olması ve zihinsel olarak başka bir çocuğa verdikleri hasarı çalarak kolayca anlayamamasıdır.

Bir Asperger'in çocuğuyla çok iyi çalıştığım bir yaklaşım, cezanın - nasıl ve ne zamanların ayrıntılı bir açıklamasını takiben - onların kendilerine ait bir şeyi almaları ve başka bir çocuğa hırsızlık için tazminat olarak vermeleri gerektiğidir.

Bu her iki seviyede de etkilidir:

• Çocuk ait olma kaybını yaşadığı için, aynı durumda başkalarıyla daha kolay empati kurabiliyorlar.

• Hırsızlığın sonucu olarak açıkça çerçevelendiği için, artık dışsal davranışlarla ilgili olarak olumsuz pekiştirmeleri de var. İçsel düzeltmeyle karşılaştırıldığında daha az etkili olmasına rağmen, yine de değerlidir.

Kendisine ait olan insanlardan bir şey almanın yanlış olduğunu ve çocuğunuzun tekrar yapmaması gerektiğini açıklarsınız. Asperger'iniz sadece popüler bir tanıdan öte bir şeyse, gereken her şey bu olacaktır.

Başkaları ondan veya bir başkasından bir şey aldığında ve / veya ondan paylaşmasını beklediğinde, çocuğunuzun tamamen aşırı tepki vermesine neden olabilir ve bununla daha sonra başa çıkmak zorunda kalabilirsiniz.

Bu, çocuğunuzun çalınmasını durdurmak yerine, çok daha fazla iş ve devam eden çaba ile sonuçlanabilir.

Bu yüzden olanları abartmadan kaçınmayı deneyeceğim. Tekrarlanan suçlar için daha büyük silahları saklayın. Aspergers kendilerini (vaka empati yerine kurallar tarafından yönetilebilecek türden) orantısız bir şekilde şişirmek için hazırlar.

Çocuk neredeyse kesinlikle yanlış olduğunu biliyor ama yine de yaptı. Belki sadece ne olacağını (sınırları sınamak) ya da her neyse onu görmek için. Bazı homurdan ziyade bir platformdan ahlak kurallarını belirtmek yerine, en iyi şey, bu tür bir davranışı sürdüren ve onu kötü bir seçim haline getiren bir insana olumsuz sonuçların ne olduğunu açıklamak olabilir. Ayrıca, çocuğun zarar kontrolüne dahil olması gerekir: davranış için özür dilemek, değişiklik yapmak ve tekrar etmemeye söz vermek, ne kadar soruna yol açtığını görmek. Bunu neden yaptığını bulmak da faydalı olabilir; motivasyon neydi? Çalınan eşya için basit arzu? Çalma heyecanı mı? Bazı yanlış algılanan hatalar için bile almak? Veya bir öğeye hak kazanma duygusu? Bütün bu gölgeler önemlidir; çalmak hepsi aynı değil.cevabını almak için kendiniz , ancak çocuğun kendi motivasyonlarını incelemesi ve kendisine karşı dürüst olması gerekir. Ayrıca çocuğa, yaptıklarından sonra başkalarına haklı çıkarmak veya kendilerine rasyonelleştirmek için neden bir şey yaptığınız gibi sahte bir sebep yapmamanın önemini de öğretin : orijinal, gerçek sebep için içeride aramanın önemi.

Nihayetinde, o kötü seçimi yapmaya devam etmek ve hırsız olmak için büyümek isteyip istemediği çocuğa bağlıdır. Bu durumda, akıllı bir hırsız olmanın ve yakalanmamanın önemini anlaması gerekir. Bu seçimi yapacaksanız, yaptığınız işte iyi olun. En önemli şey, doğru seçimi yaparak veya yanlış olanı gerçekleştirirken, kendisinin olumsuz sonuçlarından kaçınmaktır.

(Bu noktanın, davranışı yok etmek için görünmeden yedi yaşındaki bir çocuğa yapmanın imkansız olduğunu düşünüyorum. Çocuğun on üç ve on dört yaşına gelmediği halde çalınması ve hala yakalanması durumunda, Bu açıdan onunla yüzleşme zamanı: Ya en ufak bir şüphe çekmeyen, yakalanmadan, ya da sadece bir kez ve herkes için zorla bir son vermeden, en ufak bir şüphe çekmeyen, tüketen bir hırsız.