Oğluma ince motor becerileri konusunda nasıl yardımcı olabilirim?

Oğlumun birinci sınıf öğretmeni geçen gün aradı ve kalemini tutmakta sorun yaşadığını söyledi. Yazmayı sevmediğini biliyordum ve adını anaokulundaki çalışmalarının hiçbirine yazmayı reddetti, ama bunun inatçı olduğu için olduğunu düşündüm. Bana günü hakkında hiçbir şey söylemeyecek ve eğer öyleyse, her zaman "Bilmiyorum".

Kalemi için bir tutucu alabileceğimi duydum, ancak bazı çocuklar yazmak için onlara bağımlı hale geldi.

Madeni paralar ya da başka şeyler gibi küçük şeyleri tutmakta hiçbir problemi yok, sadece kalem şeyi alamıyor.

Sol elle tutulur, bu yüzden ona nasıl yapılacağını göstermem zorlaşır, çünkü sağ elini kullanıyorum. Herhangi bir öneri?

GÜNCELLEME: Bayan Menefee, meslek terapistinin sonuçlarıyla geçen gün tekrar aradı. Bana, Ürdün'ün (oğlum) bir şeyler yapmak isteme yeteneği kadar ince motor becerilerin burada gerçekten sorun olmadığını söyledi. Şüphelendiğim şey bu, ancak bu durumda profesyonel değilim. İyi motor beceriler hala bir konudur, ancak Ürdün işini yapmaya istekli olması için çalışmalıdır. Görünüşe göre, bir görev biraz zorlaştığında vazgeçer. Bunu evde de fark ettim.

Zor bir şey yapmak istemiyor. Şimdi aklına koyduğu her şeyi başarabileceğini bildirmek için kendine olan güvenini artırmak için çalışacağız.

Parenting.com'a göre , oğlunuzun ince motor becerilerini geliştirmek birlikte yaptığınız eğlenceli bir etkinlik olabilir:

Soyun - Bir clementine veya küçük portakal soymaya çalışın. Bu, ona aynı zamanda çekerken parmaklarıyla küçük bir şey kavrama alıştırması, yazma için ihtiyaç duyacağı bir beceri verecektir. (Artı, bittiğinde tatlı bir muamele ile ödüllendirildi!)

Kolay parçalar - Kırık boya kalemlerini fırlatmak yerine, çocuğunuzun onlarla renklendirmesine izin verin. Küçük boya kalemlerini, tüm boya kalemlerinde kullandığı kapalı yumruk kavrama yerine kalem gibi tutması gerekecek.

Damla damla - Biraz mutfak eğlencesi için, çocuğunuza boş bir şişeden bir bardak damlalık, bir bardak su ve boş bir bardak verin. Parmak gücü ve koordinasyonu oluşturmak için bir bardaktan diğerine bir damla su aktarmasını isteyin.

PreschoolMama.com şunları önerir:

• Avucuna bir parça sünger yerleştirin ve etrafındaki yüzük parmağını ve küçük parmağını kapatmasına izin verin. Şimdi, kalemi tutmak için sadece başparmak, işaret parmağı ve orta parmağı kullanmasına izin verin. Sünger parçasını son iki parmağınızla tutmanız, ilk üç kalemle kalemi sıkıca tutmasını sağlayacaktır.

• Bir çorabın içinde üç delik açın ve yazma pratiği yapmadan önce parmağını, işaret parmağını ve orta parmağını her deliğe sokmasına izin verin.

Tutucular kadarıyla, sadece anekdot kanıtları sunabilirim. İlkokulun bir kısmı boyunca kullanılmış kavrayıcılar ile büyüdüğüm birkaç erkek öğrenci. El yazısı geliştikçe (çoğu yaşla birlikte) neredeyse hepsi lise tarafından tutucudan ayrıldı. Anlayabildiğim kadarıyla, birçoğuna çok yardımcı oldu. Bazıları bunun yerine marangoz kalemlerini de kullandı ; Bence şekil onlara çok yardımcı oldu. Bakın, yuvarlak yerine altıgen bir kurşun kalem kullanıp kullanmadığına bakın; bazen yüzeyler tutma için daha iyi kılavuzlar sağlar.

Umarım bu yardımcı olur!

Aarthi'nin verdiği fikirleri seviyorum, yardımcı olabilecek birkaç şey daha

• Legolar, bazı parçalar küçük ve içeri girmek için iş gerektiriyor. Daha büyük parçalar bile sağ tıklamak için biraz beceri gerektiriyor. Tinkertoys, Lincoln Logs veya diğer benzer ürünler gibi diğer küçük inşaat oyuncakları da yardımcı olabilir (Sadece ABD'yi biliyorum.)
• Tutucular, onları kullanmaya devam etmedikçe tamam, ama belki de bir Labirent kitabı almak sadece kalemi tutmaya alışmaya yardımcı olabilir - oğlum ilk başta kalemleri sevmedi, ancak Mazes'i sevdi ve bu onun kullanılmasına yardımcı oldu onlara
• Daha büyük kalemler, oğlum küçük parmağında camptodactyly var, bu yüzden biraz çarpık ve bazen sağ eliyle zor zamanlar geçiriyor. Başlangıçta küçük yazı gereçleri ve yemek çubuklarıyla ilgili problemleri vardı, onu kullanması için daha büyük şeyler aldık ve bu ona yardımcı oldu
• Çubuklar, onlardan bahsederken, el becerisi için de iyidir. Çocukları denemek ve kullanmak için çocuklar yaparlar, ya da aralarına bir parça kağıt koyabilir ve bir lastik bant ile sarın, böylece sıkmak için doğru konumda. Bir oyun yapın ve en küçük nesneleri kimin taşıyabileceğini görün ... ya da Asya yemeği yiyin Senin seçimin!

Handedness bir sorun mu? Asla bununla başa çıkmak zorunda kalmadım, ama öğretmenlerin bazen bir sorun getirdiğini ve birkaç kez başka bir şey olduğunu biliyorum.

Muhtemelen oğlunuzun yazmayı sevmemesi ve süreç için gerekli becerilerin gelişmesi nedeniyle kalemi tutmakta sorun yaşıyor olması muhtemeldir. Solak olduğu için değil.

Yazma sadece ince motor gelişimi değil, aynı zamanda omuzun iyi stabilitesini de gerektirir; parmakların kas gelişimi; bilekte esneklik / stabilite ve uygun görsel algılama becerileri. Bunların gelişimi sürünerek başlar. Çok az sürünen veya hiç taramayan çocuklar (oğlum gibi) genellikle iyi yazma becerileri için gerekli olan bileklere güç ve propriyoseptif girdi kazandırmaz. Düşük tonlu veya kaslarının daha fazla "yumuşacık" durumuna sahip olan çocuklar bu alanlarda daha da zorlanırlar.

El gelişimi de çok önemli bir bileşendir. Bir mesleki terapist, herhangi bir zayıflık olup olmadığını belirleyebilir ve gerekirse egzersizleri reçete edebilir. Aktiviteler arasında başparmağın ve küçük parmağın karşıt gücünü güçlendirmek için egzersiz macunlarından ve matkaplardan küçük boncuklar veya nesneler çekilmesi yer alabilir.

El bileği, yukarı doğru esneyebilmeli ve yazma için gerektiği şekilde pozisyonu koruyabilmelidir. Manyetik veya cırt cisimlerin dikey bir yüzeye yazılması veya çıkarılması / yerleştirilmesi üzerinde çalışmak bu beceriyi uygulamak için bir aktivitedir.

Hareket istikrarı gerektirir. Omuz sabit değilse, yazma hareketi geliştirilemez. Bazı çocuklarda zayıf omuz stabilitesi kanatlı skapula olarak görülebilir. Çocuk sırtı açıkta durduğunda, skapula düşük omuz stabilitesi olan bir çocukta gözle görülür şekilde çıkıntı yapar. Oğlumun en sevdiği aktivite artan istikrar üzerinde çalışmak için yatağın yan asılı ve "Süpermen gibi uçan" dahil. Ayaklarını tutarken el arabasını kollarında yürüdük ve evin içinde "yürüdü".

Oğullarınızı ihtiyaç duymaları halinde yazma becerilerini destekleyecek özel aktiviteler alabilmek için bir meslek terapisti tarafından bir değerlendirme yapmanızı tavsiye ederim.

Solaklık bir fark yaratır.

http://www.iched.org/cms/scripts/page.php?site_id=iched&item_id=lefthanded_handwriting

Çocuğa 2 Numara yerine 3 Numara gibi sert kurşun kalem kullanmasını sağlayın, böylece kolayca bulaşmaz. Birincil veya büyük boy kalemler sol elini kullanan çocuk için daha iyi değildir. Aslında, daha büyük boyut bazı çocukları küçük ellerle engelleyebilir.

Kalemi kavrarken, ön kol yazı yüzeyinde nötr bir pozisyonda durmalı ve el küçük parmağa dayanmalıdır. Bu pozisyon, bileğin serbestçe hareket etmesini sağlar. El bileği hafifçe uzatılmış bir duruşta (geri bükülmüş) olmalıdır, çünkü bu baş parmağı rahatça parmaklara karşı koyabileceği bir konuma getirir. Başparmak ve parmaklar arasında yuvarlak, açık bir web alanı olmalıdır. Bu konum, tüm parmak eklemleri boyunca hareket özgürlüğü sağlar ve ayrıca parmak pedlerinin kalem şaftına temas etmesini sağlar.

Sol elini kullanan öğrencilere kalemlerini sağ elini kullananlardan bir buçuk inç daha fazla tutmaları gerektiğini öğretin, böylece ellerinin üzerinde veya etrafında görebilirler; onlara kalemlerini sol omuzlarına nasıl göstereceklerini gösterin. Bileklerini yazma yüzeyine karşı neredeyse düz tutmaları ve öğrencilere bileklerini düz tutmaları ve dirseklerini bedenlerine yakın tutmaları için talimat vererek çengelleri engellemelerini önerin. Solak yetişkin modelinin uygun el yazısı tekniklerine sahip olması yararlı olabilir.

Sol elle yazma ve ayrıca ince motor becerileri hakkında bazı bilgileri içeren bir bağlantı:

http://www.handwritinghelpforkids.com/expert.html