14 aylık oğlumuz ile ne kadar sıkı olmalıyız?

Bebeğimiz gerçekten çok tatlı :)

Genellikle iyi / kolay giden bir bebek olarak kabul edilebilir. Yine de tamamen kontrolden çıktığı zamanlar vardır.

Çocuğun psikoloğuyla bir konuşma yaptım, ilk aylarda bile, çocuğun ses tonunu değiştirerek uygun olmayan şeyler yapmasına izin vermemenin çok önemli olduğunu belirtti. Bu şekilde çocuğa sınırlar koyarsınız ve sözde onları geçmemeyi öğrenir.

Örneğin, genellikle kitaplarla ve dergilerle oynamasına izin verdiğimiz kitaplarla ve dergilerle dolu bir kitaplık var. Çoğu zaman, bizim tarafımızdan istenmeyen, üst kısımdan kitaplar atarken ve attığına rağmen, en önemlisi, bazıları ağır olduğu ve yaralanabileceği için.

Bu yüzden şimdi onun tarafından anlaşılıyor, kitaplarla uğraşmanın mutlu olduğumuz bir eylem değil, hatta bazen izliyor mu diye görmek için etrafa bakıyor.

Ama onu izlerken bile, bizi hiç dinlemeden o kitapları almaya devam edeceği zamanlar vardır.

Böyle bir şeyi yapmasına izin vermemek için ne kadar ısrar etmeliyiz? Ne yaptığını çok iyi biliyor gibi görünüyor (uygun olmayan bir şey), ama çok katı olmamamız gerektiğini düşündüğüm başka zamanlar da var, ve sadece onun ... bu kitapları atmasına izin ver (elbette dikkatle) ) :)

14 aylık olduğunu unutmayın, bunun kabul edilemez bir davranış olduğunu ısrarla mı tutmalıyız, yoksa biraz gevşetmeli ve onu ... vahşi bırakmalı mıyız?

Bebeğim 14 ay. Davranış sorunlarını "tehlike" ve "tercih" durumlarına bölmenin çok önemli olduğunu düşünüyorum.

"Tehlike" durumları

• Tehlike en şiddetli reaksiyonu alır. Gerçekten kötü durumlar için bağırmayı rica ediyorum (ateşe elini sokmak, annenin çantasından nefis görünümlü paralar almaya çalışmak gibi).
• Tehlike, durumu disiplini öğretme alıştırması olarak kullanmayı beklemeden çocuğu bir şeyden veya bir şeyden bir an önce uzaklaştırmak anlamına gelir.
• Yeni yürümeye başlayan çocuklar “hayır” kelimesini çok sık duymazlar, anlamsız olurlar, bu aslında incinme olasılığını artırabilir, çünkü tehlikeli olduğunu düşündüğünüz şeyleri ve sadece düz olanların ne yapmasını istemediklerini ayırt etmezler.
• “Hayır”, bir çocuğa neden yapmak üzere olduğu şeyi yapmaması gerektiği hakkında hiçbir şey söylemez.
• "Sıcak" "baykuş" ve "tehlike" gibi bu duruma özel kelimeler kullanmaya çalışıyorum, böylece bebeğim iş demek istediği sözleri duyduğunda bilir.
• Çocuğunuzun bunu almasını beklemeyin - henüz - ancak temeli daha sonra attığınızı unutmayın.

Tercihler için, kurallara göre adım adım disiplin

Bebeğim yapmasını istemediğim ancak onu tehlikeye atmadığı bir şey yapıyorsa, ona revize etmeden önce davranışını gözden geçirme şansı vermeye çalışıyorum.

1. Hemen hemen her şey için kısa, anlaşılması kolay kurallar buldum.
2. Kurallara aykırı bir şey yapmaya başladığında, sadece başının derde girdiği zaman için ayrılmış düşük, zil sesi tonu kullanırım ve ona kuralı sertçe söylerim.
3. Davranışı yapmayı bırakırsa, kuralı takip ettiğini (kuralı kendisinin tekrarladığı) gülümsemeyle ve mutlu bir ses tonuyla ona sık sık onun için alkışladığını söyleyerek onu övüyorum. Eğer durmazsa, 2. adımı tekrarlıyorum.
4. 2. ve 3. adımları iki kez atlarsam ve hala durmadıysa, onu fiziksel olarak durumdan çıkarırım.
5. Onu fiziksel olarak kaldırmak zorunda kalırsam, kuralı kısa, kolay kelimeler / ifadeler ile tekrar açıklarım.

Örnekler

Kurallarımdan biri "tırmanmıyoruz". Kızım genel olarak bir şeyler istiflemekten hoşlanıyor ama aynı zamanda istiflerine tırmanabileceğini keşfetti. Gereksiz yere oyununu boğmak istemiyorum. Ayağını bir şeye koymaya başlarsa, bir numaralı uyarı veririm, ona "tırmanmayacağımız" derdi için düşük, hızlı ve yüksek bir tonda söyler. Genellikle onu duraklatmaya ve ayağını yere indirmeye zorlar. Eğer duraklamazsa ve sadece yukarı tırmanmaya çalışırsa ve kendine zarar verme riski altındaysa, onu yakalayıp tam olarak keserim, kuralı olduğu gibi tekrarlarım. Bununla birlikte, ayağını olaydan çekerse, "doğru, iyi bir kızsın, tırmanamazsın" gibi özel bir şey söyleyerek onu övüyorum. Ayağını çıkarır ve sonra tekrar koyarsa, yine uyarı alır. Beni dinlememeye devam ederse ya da ayağını tekrar açıp kaparsa, kuralı tekrarlayarak vazgeçerim ve onu fiziksel olarak uzaklaştırırım.

Başka bir örnek "annenin küpelerine dokunabilirsin ama çekemezsin". Küpelere dokunduğunda, "dokunabilirsin" ve "iyi kız", "iyi bebek" gibi şeyleri tekrarlayacağım "güzel bebekler nazikçe dokunuyor." Çekmeye başlarsa, ona "hayır çekmeyiz" derim. Eğer ihtiyacım olduğunu hissedersem bunu tekrarlıyorum ve tekrar dokunmaya devam ederse onu hemen övmeye geçiyorum. Eğer çok sincap varsa, sadece ellerini kaldıracak, aşağı indireceğim ya da küpeleri çıkaracağım. Ama bu tekniği kullanarak, sevdiğim uzun, sersem, ışıltılı küpeleri takmayı bırakmak zorunda kalmadım. Ayrıca, insanların gözlüklerini yüzlerinden koparmamalarından veya kolyelere vurmalarını engelleyebildik.

Çabuk olun, Uygun Olun

• Çocuk ne kadar küçükse, yaşadıkları dünya o kadar hızlıdır. Eğer hemen disipline girmezseniz, disiplini doğru davranışla ilişkilendirmeyeceklerdir.
• Çocuğunuz somut şeyleri anlıyor, bazı şeyleri zar zor soyutlıyor. Basit tut.
• Çocuğunuzun sınırlı bir kelime hazinesi var. Az ve kısa kelimeler kullanın.
• Ses tonunuz sözcüklerinizden daha fazlasını ifade eder, bu nedenle tutarlı tutun ve çocuk tercihlerinize aykırı bir şey yaparken sadece "tercihler" sesini kullanın. "Tehlike" sesini yalnızca çocuk zarar verebilecek bir şey yaparken kullanın.
• Zamanlama herşeydir. Çocuğa kötü davranışlarda bulunmayı bıraktığı an övgü ve ikinci olarak atlamayı tercih ettiğiniz bir şeyi yapmaya başlar.
• Övgü, ceza kadar disiplinin de önemli bir bileşenidir. Çoğu çocuk ebeveynlerini o yaşta memnun etmek ister. Disiplin, iyi davranışları kabul etme konusunda dikkatli olduğunuzda bir kazan-kazan senaryosudur.
• Disiplin kurarken diğer faktörleri göz önünde bulundurun. Yorgun, diş çıkarıcı, aç, fazla uyarılmış veya hasta bir çocuğun, kurallarınızı çözme sabrına sahip olmadığı için çok tehlikeli olmasa bile durumdan çıkarılması gerekebilir.
• Disiplin, iyi iletişim ve sağlıklı sınırlar kadar, çocuğa zarar vermekten de ibarettir. Bir komşunun ya da akrabasının evini çocuklardan koruyamazsınız, ancak sağlıklı sınırlarınızı alabilir ve sizinle iyi bir şekilde iletişim kurabilirsiniz ("kitaplıklardan işleri çıkarmayız" kuralı açıktır). Tercihlerinizi öncelikli olarak koymak, çocuğunuzun size bir insan olarak saygı duymasını öğretir.
• Bir şeyin yaygara atmaya değer olduğunu hissetmemek iyidir, ancak çocuğunuzun sizden bir rehberlik almak için bu davranışı yapıp yapmadığını düşünün. Çocuğunuz, küçük şeyler bile öğrenebileceği sınırları olsa bile, daha rahat olabilir.

Bu yöntemlerle çok başarılı oldum; Çocuğunuz için neyin en iyi olduğunu bulmakta size bol şans diliyorum!

ama başka anlar da var, bence o kadar katı olmamamız gerektiğini düşünmüştüm, ve onun bırakmasına izin verdim ..

Kesinlikle hayır. Bu kitaplar sınırsız ise, o zaman daima sınırsızdırlar. Bazen değil, ne zaman onunla başa çıkabiliyorsan. Her zaman.

Tutarlılık, çocuklarla uğraşırken anahtardır, özellikle de sizinki gibi sınırlarını test etmeye yeni başlayan çocuklar.

Davranış sınırları, bebeklikten sonraki her yaşta önemlidir. Onları ayarlayın ve onlara bağlı kalın. Çocuklar, ebeveynlerinin pes etmesine çok heveslidir. Bazen vermek daha kolay olsa da, daha sonra işleri daha da zorlaştıracaktır.

Sınırların beklentilerle aynı olmadığını unutmayın. Sınırlar, çocuğunuzun ortamındaki davranış için minimum gereksinimlerdir ve pazarlık konusu yoktur. Güvenlik ve sağlık konularının yanı sıra akıl sağlığınızı korumak için günlük basit yöntemler de var. Beklentiler, almak ya da sürdürmek için çocuklarla çalıştığınız şeydir. Beklentiler düzenli olarak değiştirilebilir. Sınır değil.

Sadece tutarlı ol. Tutarlılığınız konusunda da katı olun.

Afrasier'in dediği gibi, "Bu kitaplar sınırsızsa, o zaman her zaman sınırsızdır. Bazen değil, onunla başa çıkmak istediğinizde. Her zaman ."

Sadece onlara zarar verebilecek şeyleri oynatın ya da oynamasını istemeyin. Bıçaklarım olsaydı onları sehpaya koyardım. Sadece 14 aylık olduğu için kendini kontrol edemiyorsa, kitapları bir kutuya koyup raflarda oynayabileceği bazı şeyleri koy. Büyüdüğünde kitapları geri koy ve kendini kontrol edip edemeyeceğini gör. Kötü bir seçim yapma veya onlara zarar verme fırsatını ortadan kaldırmak çok işe yarar.

Olumlu Disiplin, nazik ve katı olmaktan , anlamdan, kurallara ve sınırlara sahip olmanın öneminden, aynı zamanda gerçekçi ve gelişimsel olarak uygun olmak ve çocuğunuzla bağlantı kurmaktan da bahsetmektedir .

14 aylıkken, bebeğiniz, bir bebek. Ağır kitapları raftan çekip çıkarmayacağını anlamıyor, incinecek. Evet, öğrenme yol boyunca bazı gerçekleri etkileyebilir, ancak evinizin bebeklere karşı dayanıklı olması ve ayrıca ciddi yaralanmalara neden olmaması için de önemlidir. Kitapları ulaşamadığı bir yere götürürdüm; Onları daha hafif bir şeyle değiştir. Ve inşa edip devirebileceği şeyler olduğundan emin ol! (ayakkabı kutuları çok eğlenceli!)

Diğerlerinin de belirttiği gibi tutarlılık çok önemlidir. İyi bir ruh hali içindeyken bir gün iyi olamaz ve bir sonraki gün de sorun yaşarsınız. Bu çok kafa karıştırıcı! Ancak, tutarlı olması ve mümkün olduğu kadar önlenmesi şartıyla, yapmaması gereken bir şeyi yapmaya başladığında, "Hayır. Biz _ _ " e sakince ve sıkıca cevap vererek onu yönlendirin. Gerekirse (kesinlikle tehlikede ise!) Fiziksel olarak hareket ettirin, ancak başka türlü dikkatini başka bir yerde yapmasına izin verilen bir şeyin üzerine koyun.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar sürekli bilgi emen büyüleyici küçük varlıklar. Hem övgü hem de cezalandırmadan (her yaştan) kaçınıyorum, çünkü kısa vadede manipülatif ve uzun vadede zarar veriyorlar (isterseniz sizi bağlayabileceğim araştırma tonu). Bunun yerine, sadece bu yaşta yeniden yönlendirin. Elbette biraz daha yaşlandıkça, onu sürece daha fazla dahil etmeye başlayabilirsiniz, ancak bu yaşta sadece yararlı ya da üretken değil.

Olumlu Disiplin okumanızı öneririm ve özellikle küçük çocuklar için bir tane var.

ve o yaşta tam olarak anlayamayacağını ve belki de kitapları kaldırabilene kadar ya da engelleyebileceğini unutmayın. Yönlendirmeyi deneyin (alabileceği ve 'okuyabildiği kitap raflarına sahip olduğundan emin olun) ya da bir kitabı nasıl alıp bir başkasına almadan önce nasıl geri koyacağınızı gösterin. Adamlarım bu aşamadan geçti (kendi kitapları ile), ancak kitaplara açık olduklarında nasıl davranılacağı ve nasıl davranılacağı ya da olmadıklarında itiraz etme konusunda sürekli bir güçlendirme yaparak ve geri koyun (çoğu zaman küçük istisnalar vardır).