3 yaşındaki çocuk zaten yapıldığında 'kendini' yapmak istiyor

Kızım (üç buçuk yaşında) son zamanlarda garip bir davranış geliştirdi ve bence bunu küçük kardeşine (neredeyse iki) geçiriyor. Gün boyunca tuhaf zamanlarda, 'kendi başına bir şeyler yapmak' istediğine karar verir. Sorun şu ki, bu genellikle başka birinin yapmış olduğu bir şeydir.

Örneğin, ellerini yıkaması gerekiyor, böylece lavabosu açıyorum. Mutlu ve eğlenmişti ama aniden ağlamaya başladı ve onu konuşturabildiğimde, 'kendini yapmak' istediğini söylüyor. Tamam diyorum, ve lavabosu kapatıyor, birkaç saniye bekliyor, sonra tekrar açıyor ve ellerini yıkıyor, ancak koklama ve ara sıra gözyaşları ile. Biraz daha iyi hissediyor ama bittikten sonra hala mutsuz. Bu normal bir gelişme mi? Varsa ne yapmalıyım?

İyi bir çocuk, oldukça zeki, iyi dinliyor ve yetişkinler bir şeyler yaparken yardım etmeye çalışmayı seviyor. Sadece ağlamasına izin vererek ağrılı davranışı teşvik edip etmediğimi bilmiyorum. Belki de bunu yapmasına izin vermemeliydim ama ona aptalca nedenlerle karışıklık yapmama talimatı vermeliyim.

3,5 yıllık bir çocuk için bu oldukça normaldir. İkinci ve üçüncü yılın başlarında çocuklar bir dereceye kadar özerklik veya kendi kaderini tayin etme aşamasına girerler. Tabii ki seçimleri bildikleriyle sınırlıdır, ancak seçim yapmak isterler . Bu aşama o kadar yaygın ve önemlidir ki, bunun ele alınması Amerikan Pediatri Akademisi tarafından 18 aylık Pediatrik ziyaret kılavuzlarına dahil edilmiştir. Ve evet, kardeşi de bu aşamaya giriyor, ama kız kardeşini gözlemlediği için değil (belki birazcık.) Zamana girdiği için giriyor.

Belki de bunu yapmasına izin vermemeliydim ama ona aptalca nedenlerle karışıklık yapmama talimatı vermeliyim.

Lütfen olumlu ve proaktif bir yaklaşım benimsemeyi düşünün. Dediğiniz gibi, "[S] o iyi bir çocuk, oldukça zeki, iyi dinliyor ve yetişkinler bir şeyler yaparken yardım etmeye çalışmayı seviyor." O ruhu cesaretlendirin! Ne kadar çok öğrenebileceğini öğrenirse, o kadar yardımcı olur (sadece kendi kendine bakım gibi daha küçük konularda bile olsa).

Bundan sonra, kızınız musluğu kendi başına açmak istediğini fark etti. Proaktif olmak, kızınızın yapabileceği seçimleri tahmin etmek için yavaşlamanızı gerektirir. Ellerini yıkaması gerekiyorsa, ona söyle, sonra ona kendisi yapmak isteyip istemediğini sor (gözetim altında). Bırakın elinden geleni yapsın, yapamadığını yapmasına yardım et, sonra çabayı öv (öbürün aksine). *

Ona mümkün olduğunca çok seçenek vermeye çalışın. "Bugün bunlardan hangilerini giymek istiyorsun?" (Maceracı ve aynı zamanda çok sabırlıysanız, onun yerine "Bugün ne giymek istersiniz" diye sorabilirsiniz, ancak Pazar gününün en iyisini veya hava durumu için uygun olmayan kıyafetleri seçebileceğine dikkat edin. Ancak, bunlar mükemmel öğretme / öğrenme fırsatları, örneğin, Pazar gününün en iyi resmini yapamaz; şort ve tişörtle dışarıda soğuk olacak ve dışarıda geçirdiği zamanı daha da kısıtlayacaktır. Sonunda aktivite uygun kıyafet seçimlerini öğrenecektir.) "Hangi oyunu oynamak istersin? Kurmak istiyor musun (tahta, vs.)?" “Kahvaltınızı masanızda yapmak ister misiniz?” ** Gün boyunca seçebileceği birçok fırsat var. Yapmıyorsun

Her ne kadar bağlantı okul ortamı için geçerli olsa da, ilkeler aynıdır. Özdenetim, hayal kırıklığını ve çatışmayı azaltır ve benlik saygısı oluşturur.

* _{Çabaları övmek, denemenin ve başarısız olmanın iyi ve normal olduğuna inanmasına yardımcı olacaktır. Sonucu övmek ona başarısızlığın gerçekten iyi olmadığını öğretir.}
** _{Bu nedenle, çocukların zeminde kolayca ayakta durabilecekleri bir rafa koyuyoruz.
Çocuk Seçimleri Sunmak: Çatışmaları En Aza İndirirken Özerkliği ve Öğrenmeyi Teşvik
Etmek BEBEKLER, ÇOCUKLAR VE ERGENLERİN SAĞLIK DENETİMİ İÇİN PARLAK GELECEK KILAVUZLARI}