Bir çocuğa geçmiş / gelecek kavramını nasıl açıklayabilirim?

Oğlum için geçmiş / gelecek kavramını açıklayan sıkıntılarım var. Şimdiye kadar kesinlikle bir zaman fikri var, ama doğru ifade edemiyor. "Yarın" kelimesini aldı ve hem gelecek hem de geçmiş için kullanıyor. Tipik bir konuşma şöyle olur:

Çocuk: yarın öğle yemeğinde havuç yedim.

Ben: Yarın değil, dün . Yarın henüz gerçekleşmedi.

Çocuk: Evet oldu. Yarın okula gittim ve öğle yemeğinde havuç yedim.

Ben ısrar sıkışıp burasıdır yarın ertesi gün ne olacak önce yatmak zorunda, yarın kuşkusuz daha eğitici daha sıkıcı olması da bir takvim kullanarak bu açıklamaya çalıştık, vb ben gelir ama .

Daha iyi yollar var mı?

Ona "Dün" öğretmeyi denedin mi? Bazen bunun gibi kavramlar kontrast yoluyla daha iyi öğretilir. Bu yüzden, "dün" ile "bugün" ve "yarının" ne olduğunu karşılaştırmanızı öneririm. Ayrıca bu konuda fazla endişelenmemeyi de öneririm. Çocuklar böyle öğreniyor. çevrelerindeki dünya hakkında teoriler oluştururlar ve onları test ederler, işe yaramadıklarını gördükleri gibi, onları düzeltirler ve otomatik olarak düzeltirler (şimdi düşündüğümde, bilim bu şekilde öğrenir). Hastanız, söylediği şeyin tam olarak doğru olmadığını nazik bir şekilde tanıyacaktır. Büyük olasılıkla, zamanında çözecek.

En büyüğüm için tek yapmam gereken, yarının uyuduktan sonra gelecek gün olduğunu açıklamaktı . İkinci çocuğuma konuşmayı öğrenmesini zorlaştıran oldukça şiddetli bir otizm teşhisi kondu. Üç hafta boyunca hangi gömlek rengini giyeceğine dair bir programımız vardı ve her gün "dün kırmızı giydin, bugün turuncu giyiyorsun, yarın sarı giyiyorsun" egzersizini yapardık. Ertesi gün "baba görün, yarın sarı giyerim" derdi ve ben de "hayır, bugün sarı giyersin, dün turuncu giydin, yarın yeşil giyeceksin" derdi. Bundan üç hafta sonra, her gün sonunda yakalandı.

Ama asıl önerim bunu kontrastla yapmak. İnsanlar en iyi öğretim araçlarının görsel olduğunu düşünürler, ama aslında "karşılaştırma ve kontrast" en etkili olanıdır. Bir zamanlar büyük bir üniversiteden Öğretim Dekanı tarafından yapılan bir sunumda oturdum ve araştırmalarının beklentilerinin aksine "karşılaştırma ve kontrastın" daha etkili bir araç olduğunu nasıl gösterdiğini özetledim. Beynimiz temelde bir "karşılaştırma ve kontrast" makinesi olduğu için bu aslında bana mantıklı geldi, böylece öğrenme yöntemi beynimizin nasıl çalıştığına doğru gidiyor. Keşke adını veya üniversitesinin adını hatırlayabilseydim, size araştırmasına bir bağlantı verebilirim.

Konsepti alamayan öğrencilerim vardı. Düğmeyi sakla oynadık. "İşte düğme (ne olursa olsun). Düğmeyi gizleyeceğim ve sonra arayacağız."

Düğmeyi göster. "Düğme şimdi benim elimde." Bir zamanlayıcı ayarlayın. "Düğmeyi bir dakika içinde gizleyeceğim." Yakında zamanlayıcı kapandığında düğmeyi gizleyeceğim. "Zamanlayıcı söner, düğmeyi gizlersiniz." Düğme gizlendi. Düğmeyi zaten sakladım. Onun nerede olduğunu biliyor musun? Yapıyorum, çünkü düğmeyi bir dakika önce sakladım . "O zaman çocuğunuzun görünmesine yardım edersiniz." Birkaç dakika önce sakladığım düğmeyi arıyoruz. "Düğmeyi bul." Sakladığım düğmeyi buldun, senin için iyi. "Birkaç kez tekrarla ve eğlenceli hale getir. Daha sonra yatmadan / eve gitmeden önce, tekrar yap. "Düğmeyi saklayacağım ve yarın uyanıp yarın geldiğinde, onu arayacağız." Sabah, "Let '. Dün gece dün söylemenin başka bir yolu . Diğer varyasyonları bulabilir ve eğlenceli hale getirebilirsiniz. Hatalarla üzülmeyin. Sadece onları düzeltin ve tekrar deneyin.

Bir program / takvim yapın. Yaptığınız ve yapacağınız şeylerin resimlerini çizin / kullanın. Pazartesi - kahvaltıda yumurta, salıncakta oynandı, evimizin bir resmini boya (ed). Bugün ne yapacağınız hakkında konuşun . Öğle veya akşam yemeğinden sonra ne yapacağınızı konuşun . Yarın ne yapacaksın hakkında konuş . Salı, Büyükanne'yi ziyaret et, alışverişe git, kurabiye pişir. Gün hakkında konuşun, ne yapacaksınız. Dün ne yaptık ? "Bakın dün çizdiğiniz resim bu . Ne zaman boyadınız?"

Sadece takvime devam edin ve dili kullanın. Gelecek!

"Yarın" haftanın günlerinin adları (Pazartesi, Salı vb.) Ve bir takvim ile ilgilidir. Ailem mutfakta (kağıt) bir takvim tutuyor, günlerin tek tek kesildiğini görebiliyorum, bu yüzden "bugün" ayın başından sonuna kadar hareket ediyor.

Haftanın günleri (isimleri) haftalık program nedeniyle bilinmeye değer: örneğin Pazartesi günü çalışmak, Salı günü ev temizliği, Çarşamba günü oyun grubu, Perşembe günü alışveriş yapmak, vb. Salı'nın "dün" olduğunu söyleyin. "Dün" ün doğru kullanıldığından emin değilseniz, "Salı demek istiyor musunuz?" ve takvimin üzerine gelin.

Bir diğer kullanışlı zaman tutma cihazı, süpürücü ikinci eliyle analog bir mutfak saatidir. Zamanın 1'den 2'ye 3'e nasıl değiştiğini görebilirsiniz ve şimdi 2 ise, eskiden 1 ve 3 olacağını görüyorsunuz.

Günün bölümlerinin adlarını bilmek de yararlıdır: şafak, kahvaltı zamanı, sabah, öğle yemeği zamanı, öğleden sonra, akşam yemeği zamanı, akşam, gece zamanı. Faaliyetlerle ilişkilendirin (örn. " Akşam yemeğinden sonra ve yatmadan önce banyo yapın ").

Son olarak, dilbilgimiz var. "Yarın gittim" ve "dün gideceğim" gibi ifadeler sembolik değildir: bir yetişkine yanlış geliyorlar. Bence (küçük) çocukların konuştuklarını duyarak dilbilgisini öğrenmek ya da "ıslatmak" için kablolu olduklarını düşünüyorum. "Yarın gittim" ifadesini duyarsanız ve (bağlamdan) doğru ifadenin ne olduğunu bilirseniz, doğru ifadeyi küçük bir vurgu ile tekrarlayarak öğretebilirsiniz (örneğin, " dün gittim " veya " yarın gideceğim " ") her seferinde derinlemesine açıklama yapmadan.

ChrisW ekleniyor ...

İlk olarak, çocuklar şimdiki zaman (ŞİMDİ) ve başka bir zaman arasındaki farkı öğreneceklerdir. Sonra, geçmişi ve geleceği öğrenecekler.
Bu noktada, geçmişte veya gelecekte ne kadar süre olursa olsun, geçmişteki her olayın YESTERDAY olarak etiketlenmesi ve gelecekteki her olayın YARIN olması yaygındır. Daha sonra yaz, tatil, doğum günü, Noel ve benzeri gibi öğrenme etkinlikleri üzerinde çalışırlar. Bu noktada, son doğum günlerinden önce bir şey olduğunu hatırlayabilirler.
Kelime öğrenmek kavramları öğrendikten sonra gelir.
Zamanla Anaokulunda olduklarını anlamaları gerekir (kelimeleri mutlaka bilmeleri gerekmez): Gün, hafta, ay, yıl, yıllık olaylar, tatiller, geçmiş, şimdiki zaman ve gelecek.