İki yaşında bir kızın babasıyım ve her geçen gün daha fazla konuştuğu için, "neden yağmur yağıyor?" Gibi bazı sorulardan zaten etkilendim. Tabii ki, bana bunu herhangi bir fiziksel ön nedenle sormuyor, ama belki birkaç yıl içinde.
Gençler hakkında okuduğumda bu "ilgi" kayboluyor. Üzücü olan, çünkü IMO soru sormak, şeylerle ilgilenmek, öğrenmenin temelidir.
Benim sorum
Çevremize bu (görünüşte) doğal ilgiyi nasıl koruyabiliriz?
Yanıtlar:
Sadece Xander'ın cevabını tamamlamak için iki önemli faktör var:
1. Sorularına cevap verin!
Bazen yapacak başka şeyleriniz olabilir, ya da bunun neden ya da bir şekilde bir yürümeye başlayan çocuğun neden anlayabileceğini açıklamak çok zor gibi görünebilir ("yaşlandığınızı anlayacaksınız" bir çocuğa söylemek için en kötü şeylerden biridir) , ama ona her zaman merakının boş olmadığını göstermek önemlidir. Gerekirse, daha sonra vaktiniz yoksa açıklayacağınızı söyleyin ya da basitleştirilmiş bir versiyonunu ve daha sonra keşfedecek daha çok şey olduğunu kesin olarak söyleyin.
Yaşına bağlı olarak aynı zamanda sohbete hangi konuyu getirmek istediğinize dair çok sayıda farklı iyi cevap olduğunu unutmayın. Örneğin "neden yağmur yağıyor?" fizik hakkında konuşmak isterseniz "buluttaki su Dünya tarafından çekilir" olabilir, çünkü Ağustos ayında çok yağmur yağdığı bir bölgede ayrılırız "coğrafya hakkında konuşmak isterseniz," su döngüsünü "daha çok doğal bilim havasındaysanız.
2. Ona doğru örneği verin
Çocuklar genellikle yetişkinlerin, özellikle ebeveynlerinin her şeyi bildiğine ve artık öğrenmeleri gerekmediğine inanmaktadır. Öğrenmenin yetişkinler arasında değerli olmayan, sadece çocuklar için ikincil bir faaliyet olduğunu hissetmelerini sağlayabilir. Çocuğunuz sizi astronomi hakkında bir kitap okuduğunu ya da İspanyolca öğrendiğini ya da profesyonel amaçlarla okuduğunu görürse, onu öğrenme sürecinde cesaretlendirir.
Ayrıca, bazen durum böyle ise bir şey bilmediğinizi söylemekten korkmayın; ama "Bilmiyorum, beni bununla uğraşma" yerine "Bilmiyorum, bir kitapta / internette bakacağım" olmalı.
(just the personal pow of a father of two curious children)
Çevremize bu (görünüşte) doğal ilgiyi nasıl koruyabiliriz?
Davranışı modelleyin.
Şu anda cevapların çoğuna sahipsiniz, bu harika, ancak gençler fikirlerinizi / otorite figürü durumunuzu reddetmeye başladığında çok da iyi değil. Yani, bunu bir alışkanlık haline getirin.
İlk başta, sadece cevap vermek iyidir, ancak çocuklara göstermek daha da iyidir ve çocuk üçe yakınsa başlamak için çok erken değildir. Deneyler eğlencelidir ve kabartma tozu ve sirkenin bir balonu havaya uçurabilmesi veya bir mum koyabilecek görünmez bir gaz üretebilmesi, bir çocuğa sihirli bir hareket gibidir! Çok genç ve yaş uygun olduğunda onları kısa tutun. Işığı gökkuşağılara bölmek için bir prizma veya kristal harika. Harika şeyler bizi çevreliyor!
Bulutlar havada su buharıdır. Suyu ısıtın (kaynatmayın) ve buzdolabından çıkardığınız büyük bir kaşık tutun. Suyun havada hareket ettiğini henüz göremiyor, ama orada kaşık var. Tıpkı bulutlarda olduğu gibi.
"Bilmiyorum" de ve birlikte bir şeyler araştır.
İlginizi çekebilecek kendi sorularınızı önerin. Daha hızlı ne düşecek, büyük bir mermer mi yoksa küçük bir mermer mi? Neden?
Bilim ve çevre ile ilgili kütüphaneden kitap kiralayın.
Çocuklarım iki hekimli bir evde büyüdüler, bu yüzden bilim ve bilimsel yöntem her zaman bir konuşma konusu ve 'inançlarımızı' kanıtlamanın bir yoluydu. Ayrıca avokasyonla doğa bilimci ve eğitim yoluyla moleküler biyolog oldum, bu yüzden çocuklarıma seveceklerini düşündüğüm çeşitli kitaplar verdim. Hala hayatlarının büyük bir parçası. (Çocuklarım kır çiçekleri, kuşlar, ağaçlar vb . Bilir. En büyüğüm sadece Doğa üzerinde hayatta kalmaktı, bu yüzden sadece Hatchet ve Tom Brown hayatta kalma rehberleri gibi sevilen kitaplar . Tercihlerine hitap et.)
Onları ezmeyin.
Çok eğlenceli şeyler de yapın. Sanat, heykel gibi (kil / Sculpy ile oynamaktan hoşlanmayan) gibi başka şeylerle dengeleyin.
İyi eğlenceler! Sizin için eğlenceli değilse onlar için eğlenceli değil, tersi de geçerlidir.
Çocuklarımı öğretmeyle ilgili en sevdiğim hikayelerden biri: Öğleden sonra evde okuldan sonra alıyordum ve hemisferleri öğretmeyi amaçlamıştım ama buna ulaşamadım. En yaşlı olanım ilgisiz bir şeyle ilgili bir soru ile dolaştı (sanırım bir TV şovuydu) ve konuşmanın sonunda kendimi turuncu ve iki lastik bantla elimde buldum. "Bilirsin, 'Sam', eğer bu portakal dünyaysa ..." "Anne!" oğlum, "Buraya hiçbir şey öğrenmek için gelmedim !" Gülmek ve yenilgiyi kabul etmek zorunda kaldım.
Onu bilime yönlendirebileceğinizi unutmayın, gençlerine kadar ilgi alanlarının nasıl gelişeceğini bilemezsiniz.
Seçimler yapmaya hazır olana kadar, önce örnek olarak öğrenmesine yardımcı olabilirsiniz. Ona geri dönüşüm, su tasarrufu ve çevreyi korumanın başka yolları hakkında bilgi verin.
İkincisi, ona ilgili çocuk kitaplarını sağlayarak ona yardımcı olabilirsiniz. Bilim hakkında çok sayıda çocuk kitabı var. Onu ya da onunla okuyun ve zor ya da ilginç bulduğu kavramları açıklayın. Şahsen hem eşim hem de ben psikiyatr olduğumuzdan, onlara kitap vererek (4 ve 5 yaşında) çocuklarımızı buna yönlendirmeye ve onlarla psikoloji ile ilgili konuları tartışmaya çalıştık. İkisi de anne ve babanın zihin güçleri tarafından büyülendi.
Son olarak, bilim kitleri gibi bilimle ilgili oyuncaklara da bakabilirsiniz.
Çocukları herhangi bir konuyla meşgul etmenin en iyi yolunun, kendileri için düşünmelerine yardımcı olmak olduğunu unutmayın. Bir konuda düşünmelerini veya araştırma yapmasını sağlamak, cevabı kendiniz vermekten her zaman daha faydalıdır. Görevlerine yardım etmek de bağlanmak için harika bir yoldur.
Çocuğunuzun çevre hakkında daha fazla bilgi edinmesini istediğiniz için sizi alkışlıyorum. Büyük olasılıkla Dünya'nın çevresi söz konusu olduğunda çocuklarımızın en büyük zorluklarla karşılaşması ve bunun bilincinde olması önemlidir.
Ps. Ben bir psikiyatrist olmama rağmen, çocuk psikolojisinde o kadar bilgili değilim, bu yüzden bu görüşler profesyonelden ziyade bir babanın görüşleri.
Çalıştığından emin olun.
İnsanların işe yarayan her şeyi yapmaya devam etmeleri beklenir. Soru sorması ihtiyaçlarını karşılıyorsa buna devam edecektir. Ona yağmur hakkında bir şeyler öğretmek için zaman ayırmak iyidir, dikkati sever ve dünyasının biraz daha netleşmesini sever.
Gençlerin meraka daha az ilgi göstermesinin temel nedenlerinden biri sosyaldir. Akranlarından olumsuz geribildirim alabilir veya etraflarındaki yetişkinlerin anlayışıyla eşleştiklerinde. Akranları da günlük harikalar tarafından korkulduğundan ve yetişkinlerin hepsinin daha iyi anladıkları için bunun çocuklar için geçerli olması beklenmemektedir.
Zamanla bu solmayı önlemek için onları ya akranlarından ve meraklarını kaybeden veya kaybeden yetişkinlerden izole edin (ev okulu dolaylı deneyimimde bu konuda oldukça iyi görünüyor) veya her zaman ödüllendirileceği bir hobi besleyin (hatta bere bebekler bile merak için yakıt) ve ona göre, düşünen tanıdıkları sever; öğretme yeteneğinizi geçtiğinde onu yerel bir kulübe veya internet topluluğuna tanıtın.
Zaten onaylanmış cevaplar harika. Cevabı bilmediğinizde, çocuğunuza "hadi bulalım" deyin ve çocuğunuzu yanınızda kitaplara veya internete götürün ve yanıtı arayın (resimler ve videolar tabii ki metin okumaktan daha iyidir). Bu onları motive edecek, bir şey bulabileceklerini bilecekler ve daha fazla soru sormaya teşvik edebilirler.
Diğer cevaplardan biraz daha farklı bir yaklaşımım var. Soruları gerçeklerden ziyade hikayelerle cevaplıyorum. Neden yağmur yağıyor? Size üzerimizden geçen bulutun geçirdiği korkunç sabahı anlatayım.
Size Güneş'in çamaşırlarını yaptığını söyleyeyim. Suyun nasıl uçmayı öğrendiğini söyleyeyim ...
Bu cevaplardan biri gerçeğe yakın. .. Bu çalışır çünkü soru sorma eylemini oyunlaştırır. Asker bundan iyi bir hikaye almalı ve daha fazlasını istemeye teşvik ediliyor.
Önerilen diğer yaklaşımların eleştirisi - Onlara cevap vermek - şu anda kaşıntılarını çiziyor, ancak artan sorgulamayı teşvik etmiyor - Onlara cevabı nasıl bulacağınızı göstermek - kendine güvenmeyi öğretiyor, ancak soru sormayı daha keyifli hale getirmiyor.
Aptal hikayeler merakını uyandırdıktan sonra hangisinin gerçek olduğunu bilmek istedikten sonra cevaplar için kitap okuyoruz.