Çocuklarımın tümü (3) kısa bir süre boyunca (4 yaş, herhangi bir çocuğun genel gelişiminde böyle bir evre) bana verilen ismimi söyleyerek geçti.
Bundan büyük bir şey yapmadım, farketmemiş gibi yaptım. Ben sadece çok doğal bir şekilde hafif şaşırmış / ilginç bir bakışla cevap verdim, sanki düşünürdüm, "genellikle bana anne diyorsun, çünkü sen benim çocuğumsun, yetişkin bir arkadaş değilsin ... biraz kafam karıştı ve biraz eğlenerek Bugünlerde bana hitap etmenin bir yolu. " Ama kesinlikle en ufak bir kısmı şok etmedi veya üzülmedi.
Aşırı tepki göstermemeye dikkat ettim, bu onların kafasını karıştırıp travmatize etme eğilimindeydi. Neden böyle bir şey yaptıklarını gerçekten anlamıyorlar. Sezgisel, bilinçaltı ve asil niyetle hareket ederler. Asla kasıtlı olarak mutluluklarını ve bana olan derin ve bağlı güvenlerini bozmazdım. Birbirimize duyduğumuz sevgiyi kasten asla mahrum etmem.
Çocuklarımın oldukça hassas ve zeki olduklarını ve sahip olduğumuz yakın bağı göz önünde bulundurarak, ne olduğuna dair sözsüz yanıtımı kolayca fark ettiler. Bu konuda onlara ders vermeye ya da görgü kurallarını açıklama gereği yoktu, bu konuda (asla yapamayacağımı değil, ama bu durumda gereksizdi, çünkü içgüdüsel olarak ondan hızlı bir şekilde kendi başlarına çıkacaklarını biliyordum. (durumu diplomatik olarak ele aldığım sürece).
Kendilerini düzeltmeleri ve daha tanıdık "Mama" ya da "Anne" ye geri dönmeleri sadece en fazla bir hafta sürdü. Bunlardan herhangi birinin beni ismimle çağırdığı şüpheliyim, toplamda beş kattan fazla. Ve bu muhafazakar bir tahmin, muhtemelen bundan daha da az olduğu için.
Çocuklarımın sınırlarımızı test ettiğini ve konuşamayan bir düzeyde, onlarla bir şekilde gurur duyduğumu ve ilişkimizin kalitesini denemek için benden yeterince düşündüklerini onurlandırdıklarını anladım. Her zaman saygılılardı ve asla ellerinden geçeceklerinden korkmadım. Belli ki sadece benimle sosyal olmaya çalışıyorlardı ve bunu çok fazla dikkat çekmeden bir iltifat olarak kabul ettim.
Ne ben yaptım teşvik onlar da bilinçaltından tanıdığına dair Ancak bunu. Ama biz her zaman çok açık ve saygılı bir şekilde iletişim kurduk ve bana sordukları takdirde ("Anne, sana Ekmek diyebilir miyim?": D) gibi bir şey söylemeliyim: "Sizi umursamıyorum beni ismimle çağır, çünkü ikimiz de annen olduğumu anlıyorum ve sen benim kızım / oğlumsun. ”(Gerçekten sorsalardı; oyun, yemek ve arkadaş gibi bir çocuğun hayatındaki daha ilginç şeylere.)
Her şeyi tedirgin ederek, sakin kalırken ve onlara bakarken ve bu konuda yumuşak bir mizah duygusu koruyarak, bizi bir aile olarak bir araya getirerek (gülmekten, utandırmaktan, yalvarmaktan veya alay etmek yerine) Kendilerine olan güvenlerini, tam anlamıyla sağlam olan, önemli bir gelişim evresi boyunca ilerlemelerine yardımcı olmak için elimden geleni yaptım:
Psikososyal Aşama 3 - Girişime Karşı Suçluluk Psikososyal gelişimin üçüncü aşaması okul öncesi yıllarda gerçekleşir.
Psikososyal gelişimin bu noktasında çocuklar, oyun ve diğer sosyal etkileşimleri yönlendirerek güçlerini ve dünya üzerindeki kontrollerini ortaya koymaya başlarlar.
Bu aşamada başarılı olan çocuklar, başkalarına liderlik edebilecek yetenekli ve yeteneklidir. Bu becerileri kazanamayanlar suçluluk duygusu, kendinden şüphe duyma ve inisiyatif eksikliği ile karşı karşıya kalırlar.
İdeal bir bireysel inisiyatif dengesi ve başkalarıyla çalışmaya istekli olunca, amaç olarak bilinen ego kalitesi ortaya çıkar.