İki yaşındaki çocuğumun sinirlendiğinde eşyaları fırlatmasını / kırmasını nasıl durdurabilirim?

İki yaşındaki oğlum (sadece çocuk) son zamanlarda sinirli olduğunda bir şeyleri atma / kırma girişiminde bulunma alışkanlığı geliştirdi. Çoğu durumda, bize (ebeveynlere) ait bir şey - bir mumluk, masa üstü dikiş makinesi, bardaklar, kaseler vb.

Bence genellikle "hayır" diye duyduktan sonra ya da işlerin yolunda gitmediğini söyler (yatma vakti, şeker alamama, yaptığı pisliği temizlemeye ihtiyaç duyuyor, vb.). Bir şekilde, bunun doğal bir tepki olduğunu ve hayal kırıklığını ifade etmeye çalıştığını ve bir şeyi sağlıklı bir şekilde ifade edebileceğini hissetmesini istiyorum ... ama bu fiziksel eylemler / davranışlar devam edemez, çünkü şunu anlıyorum:

• Maddelerin bazıları kırılgan olabilir (ve evet, gerçekten önemli şeyleri ulaşamayacağımız yerde tutmaya çalışıyoruz).
• Yanlışlıkla kendisini veya başkalarını yaralamasını istemiyoruz.

Geçtiğimiz birkaç hafta boyunca, aşağıdakileri içeren çeşitli teknikler denedik:

• Onu dinleyerek sakinleştirmeye çalışmak, samimi empati ifade etmek, fiziksel şefkat göstermek (sarılmak), onun hayal kırıklığına uğradığını anladığımızı bilmesini sağlamak ...
• Hayal kırıklığı beklemeye ve alternatifler sunmaya çalışmak (onu yatma vakti hakkında önceden bilgilendirmek, aç olması durumunda daha sağlıklı bir atıştırmalık sunmak, vb.)
• Ona zaman aşımı koymak

Bunların hiçbiri yardımcı görünmüyor ve bu model bir süredir devam ediyor. Başka fikir / öneriniz var mı?

"Eski günlerde" bunun gibi sorunlar sağrıya hızlı bir şekilde sürtünerek giderilirdi. Eski zamanlarda. Sanırım ona şaplak atmadın - sorun değil. Belki de en iyisi, yoluna girmeyeceğini öğrendiğinde yanında olmaktır. Yakında olmanız, size kırılacak / atılacak bir şeyleri kapmasını önleme fırsatı verebilir veya en azından zarar vermeden önce elinden çıkaracak kadar yaklaştırmanızı sağlar. Sağlam bir "HAYIR" ve ek bir yorum ("işe yaramayacak, hala yatma vakti") davranışının etkili olmadığını öğrenmesine yardımcı olacaktır.

Yatma zamanı: rutini değiştir, ama rutini yap ... yatağında oturmak ve okumak, ya da banyo yapmak, sonra reçeller, sonra bir hikaye, sonra sıkışmak .

Şeker için: şekerin ne zaman "tamam" olduğunu tanımlayın (akşam yemeğinden sonra, sadece hafta sonları, vb.) Ve doğru olanı yapamamasını sağlayın. Demek şeker alamayacağını söylemiyorsunuz (hiç), “sadece Cumartesi sabahı şeker yiyoruz” diyorsunuz. Tabii ki, o zaman cumartesi sabahı şeker almasına izin vermelisin.

Ceza için: yapması beklenen bir şeyi yapamadığı takdirde, ne tür bir cezanın "suça uygun" olduğuna karar vermelisin. Bir ayrıcalık almak, 2yo için bir anlam ifade etmeyecek, ancak en sevdiği oyuncağıyla oynamaya kalkmayacak. Yani, akşam yemeğini yemezse, en sevdiği oyuncağı buzdolabının tepesinde olacak (yarım saatliğine) ve oyuncak inmeden önce yemek için masaya biraz daha zaman ayıracak. Bütün akşam yemeğini yiyeceğini, ne de onu yapmaya zorlamaya çalışacağını söylemiyorum. Bu sadece bir örnekti.

Aklıma gelen tek şey senin için. Gün içindeki etkileşimlerini düşünün. Günlük bakımda, oyun alanında veya mahallede yeni bir çocuk var mı? Davranışın kendi ortamında yeni olan bir şeyle ya da yeni biriyle bağlantılı olması her zaman mümkündür ve (2) de bununla nasıl başa çıkacağını bilmiyor.

Her zamanki gibi, en iyi dileklerimle. Nasıl gittiğini bize bildirin - el