Ebeveynler neden üçüncü şahıslarda kendilerini ifade ediyor?

Birileri bana, küçük çocuklarla konuşurken ebeveynlerin üçüncü şahıslarda kendilerini ifade etme eğiliminin nedenini açıklayabilir mi?

Örneğin:

" Yolun karşısına geçerken babanın elini tut "

aksine

"Tut Benim biz yol çapraz ederken elini"

Bunun gerçek bir faydası var mı?

Hepsi dil edinimi ile ilgili. Zamirler kavramı, 9 aylık bir çocuk için biraz ilerlemiş, ancak her şeyin başlangıçta bir adı olan kavramı belli belirsiz kavramış. Kendime kızımı "Anne" olarak adlandırdığımda, ona 1) kim olduğumu ve 2) her şey gibi bir isme sahip olduğumu pekiştiriyor. İlk kullanımı dil gelişimi ve edinimi için olsa da, sonuçta bir alışkanlık haline gelir - özellikle arka arkaya doğan çocuklarınız varsa. Oğlum sözlü olarak oldukça ilerlemiş ve 4 yaşında, kesinlikle zamirler konusunda ustalaşmıştır, ama şimdi kızım konuşmayı öğreniyor, bu yüzden kocam ve ben üçüncü şahısta kendimize gönderme alışkanlığından hiç çıkmadık.

Açıkça görülüyor ki , üçüncü şahısta kendilerine gönderme yapmayan ebeveynler var ve çocukları sonunda ortak isimler ve zamirler arasındaki farkı çözüyorlar, bu yüzden bebeğinizin dilini ilerlettiğine dair herhangi bir kanıt olup olmadığını bilmiyorum. daha hızlı bir gelişme, ancak birçok ebeveyn bunu gerçekten düşünmeden bile doğal olarak yapıyor.

Çünkü "sen" beni benzersiz olarak tanımlamıyor.

Ebeveynler çocuklarına "dada" ve "anne" ve diğer dersleri öğretmek istiyor. "Benim" i kullanmak buna yardımcı olmaz. Benzer şekilde, ebeveynler de “Sasha mumya'nın elini tut” diyeceklerdir. Eğer bu dili kullanmak yerine, "Elimi tutuyorsun" derim - kendine "wa-wa istiyor!" Demeye başlayabilir. "Sen istiyorsun benim!"

İsimler zamirlerden çok daha az kafa karıştırıcıdır. Bununla birlikte, çocuk isimleri anlayabildiğinde, ebeveynler yavaş yavaş daha fazla zamir kullanmaya devam etmeli / yapmalı.

Hepsi dil edinimi ile ilgili ve diğer ebeveynleri çocuklarıyla birlikte izlemekten öğrendiğiniz bir şey ... ve sezgisel hale geliyor. Sonunda, onlarla zamirleri kullanmak için anahtar yapılır - ancak bu zaman alabilir ve anlamayan zamirleri aşamasını büyüttükten sonra bile sürünen bir alışkanlık haline gelebilir.

Gelişimsel olarak, tüm zamirleri anlamıyorlar:
http://www.education.com/reference/article/development-pronouns-children/

Aşağıdaki makalede, dilbilgisi bölümünde zamirleri kullanan çocuklar hakkında konuşuyor
http://www.livestrong.com/article/221210-language-development-in-children-from-zero-to-three/

kişi ondan önce onları anladığını varsayabilir, ancak her çocuk için anlayışın ne zaman başladığına göre farklıdır ... bu nedenle kademeli olarak ebeveynlerin zamirlerine kayması.

Oğlumda kimin "kim" ve kimin "ben" olduğuyla ilgili kafamın karıştığını hatırlıyorum. Bu zor - bu kelimelerin anlamları kimin konuştuğuna bağlı olarak değişiyor! Bu incelikle yetişmek biraz zaman alıyor.

Çocuklarıyla ilgili kişisel deneyime ve belirli kelimelere nasıl tepki verdiklerini gözlemlediklerini söyleyebilirim. Anneleri ya da Babayı kendilerine referans olarak söylediklerinde daha iyi sonuçlar almaları mümkündür. Sonunda, herkes bu kalıpları nasıl reddedeceğini öğrenir, bu yüzden zararlı bir uygulama değildir. En azından bence değil.

Şahsen ben tüm bebek konuşma şeyi yapmadım. Normalde yaptığım gibi konuştum ve bunların kafasını karıştırdığı hiç görülmedi. Kendine gönderme yaparken elinizi göğsünüze koyduğunuzda "Ben" ve "Ben" i ne kadar iyi anladıklarına şaşıracaksınız. Ve onların omuzuna dokunduğunuzda "siz". Bebek konuşmasından kaçınarak kızlarımın daha net bir şekilde konuştuğunu ve kelime hazinelerinin etkileyici olduğunu hissediyorum Yine de tüm çocuklar aynı değil, bir yöntem benim için çalışıyorsa, diğerleri için tamamen başarısız olabilir. Ve bunu yaptığında, basit yönteme karar vermek anne-babaların başvurdukları ortak bir zemin olabilir çünkü sonuçta, zaten ellerinde tutacak birine ihtiyaç duydukları her seferinde karmaşık bir gramer dersinin yanı sıra yapmaları gereken çok şey var.

Çocuklar çok sınırlı bir kelime haznesiyle başlar: tam olarak 0 kelime. Oradan eklemek için yeni kelimeler öğrenirler.

Daha sık kullanılırsa kelimeleri daha hızlı öğrenirler. Ek olarak, "Anne", "Baba", "[çocuğun adı]" çok önemli kelimelerdir.

3 kelime: Anne, Baba, [çocuğun adı]

3 kelimeden daha fazlası: Ben, ben, benim, kendim, sen, sen, senin, kendin, kendisinin, kendisinin, kendisinin, kendilerinin, kendilerinin.

OP’nin örneği yolu geçmekle ilgili. Bu, çocuğun ne söylendiğini anlamasının önemli olduğu bir durumdur, bu nedenle ebeveynler çocuğun anlayabildiğini bildiği kelimeleri kullanma eğilimindedir.

Bazen çocuk büyür ve öğrenirken, ebeveynler dillerini uygun şekilde ayarlamakta biraz yavaş olabilir. Başlangıçta çocuk basitleştirilmiş dil kullanılmadıkça ebeveynini anlamayacaktır; bu basitleştirilmiş dili kullanmak için güçlü bir teşviktir - çocuk büyüdükçe standart dili kullanma teşviki çok daha zayıftır.

Not: Gerçek bu kadar basit değil, çünkü tüm kelimeler eşit değil. Bütün "şeyleri" (örneğin, "Baba", "el", "yol") ifade eden isimlerin öğretilmesi ve öğrenmesi kolaydır - onlara işaret edebilir ve doğru kelimeyi söyleyebilirsiniz. Fiiller daha az kolaydır, zamirler ve soyut isimler (örneğin Edinme) zordur.

Bilinçli bir şey bile değil, en azından benim için değil. Çocuklarım olmadan önce insanlar bunu yaptığında beni hep rahatsız etti. Artık üç çocuğun ebeveyni olduğuma göre kendimi bunu yapıyorum. Neden olduğundan tam olarak emin değil. Belki de "Ben sadece rastgele biri değilim, ben DADDY ve buna saygı duymanız gerekiyor." Gibi otorite vurgusuyla da ilgili. Belki de, kendini tatsız bir karardan uzaklaştırdığın dissososyal bir şey. "Baban sana zaten söyledi, kahvaltıda dondurma yok."

Benim düşünceme göre, dil edinimi ile ilgili teoriler doğası gereği kültürel bir olgunun ne olduğunu açıklamak ve / veya açıklamak için gelişti. İnsanlar çocuklarıyla konuşurken ilk kişide kendilerine atıfta bulunmamayı tercih ediyorlar çünkü ebeveynlik yapmanın bir rol oynadığını ya da bir işlevi yerine getirdiğini düşünüyorlar. Bu nedenle, onlar “ben” değil “baba” ya da “mumya” dır. “Ben”, ebeveynlerden beklenen fedakar davranışın türüyle uyumsuz olarak algılanıyor - ve özellikle İngiltere'deki birçok ebeveyn, ebeveynliğin kimliklerini önemli ölçüde değiştirmesi gerektiğini düşünüyor. Benim düşünceme göre, böyle bir dili kullanmak aslında kişinin kendisiyle öz kimliği arasındaki mesafeyi ve ayrıca ebeveyn / çocuk rolü paradigmasını gereksiz yere pekiştiriyor;