Her şeyden önce, neden onu piyanoya götürüyorsun? Ondan bir şey kazanacağını düşünüyor musun? Doğal olarak iyi mi, yani onu içinde beslemek mi istiyorsun? Onu öğrenmesini sağlamaya mı çalışıyorsunuz, çünkü toplumun beklediği şey bu mu? Bunu yapmaktan hoşlandığınız ve bunu ona aktarmak istediğiniz için mi yapıyorsunuz? Ayrıca, neden onun öğretmeni oldunuz ?
Bana öyle geliyor ki piyano çalmayı sevmiyor ya da en azından ona ders vermenizi sevmiyor .
Gerçekten piyano çalmayı seviyorsa.
Piyano çalmayı seviyor, ancak ona öğretmeyi sevmiyorsa (yani, kendi başına çalacak veya daha önce bir ilgi gösterecek), o zaman bir öğretmen kiralayın. Öğrenci-öğretmen dinamiği bir ebeveyn-çocuk ya da eş ilişkisinden farklıdır ve genellikle ikinci ikisinden daha talepkar olabilir (örneğin, basketbol koçum bana bağırabilir ve beni rahatsız etmezse) Ebeveynler bunu yapacaklardı, çok farklı tepki verirdim). Piyano çalarsanız ve özellikle de iyi iseniz, o da sizin tarafınızdan korkabilir ve yeteneğinizi doldurması beklenen büyük ayakkabılar olarak görebilir. Eğer öyleyse, davranışı bu korkuyu kanalize etme ve iletme yoludur.
Daha motive olabilir, çünkü annesi ona öğretmez.
Buna ek olarak, annenin ve babanın dünyasının merkezi olmadığı yaşta olmaya başlıyor ve bağımsızlığını iddia etmek istediği yaşa giriyor. Piyano öğretmeni olarak onu boğuyormuş gibi hissediyor olabilirsiniz. Başkasının bu rolü üstlenmesi ona aradığı özgürlük hissini verebilir.
Onu motive etmenin bir başka yolu da katılabileceği gösteriler veya yarışmalar bulmaktır. Müziği seçmesine ve iyi bir iş yapabilmesi için pratik yapmanın önemini aşılamasına izin verin. Bu, ona amaçsızca bir beceri öğrenmek yerine, öğrenmeye bir amaç duygusu ve çalışmak için bir hedef verecektir.
Yeteneklerini öğretmeni olmadan başka yollarla da geliştirebilirsiniz. Hem taşınabilirlik hem de çeşitlilik için ona bir klavye alın. En sevdiği filmlerden, şovlardan veya sanatçılardan müzikli müzik kitapları alın (bir öğretmen kiralamayı göze alamıyorsanız, bu muhtemelen en iyi ikinci şeydir, çünkü ona ilişki kurabileceği ve gurur duyabileceği bir şey verir; çok birkaç 8 yaşındakiler klasik harikaları gerçekten anlayabilir / takdir edebilir ve oğlunuz yapabilse bile, arkadaşları muhtemelen olmayacaktır). Belki de en sevdiği yerel müzisyenle (veya genel olarak yerel bir müzisyenle) bir toplantı düzenleyip düzenleyemeyeceğinize bakın.
Piyano çalmayı sevmiyorsa.
Piyano çalmayı sevmiyorsa, onu öğrenmeye zorlamak için motivasyonlarınızı düşünmek iyi bir fikir olacaktır. Bir çocuğu hiçbir ilgisi olmadığında piyano öğrenmeye zorlamak, bence, bir çocuğu ilgisiz olduğunda spor yapmaya zorlamaktan farklı değildir - genellikle beklendiği gibi olur ("erkekler dans etmiyor / piyano çalmıyor / amigo, onlar {spor buraya girin} ") oynamak, ve bu çocuğun yapmak istediği için değil. Çocuğunuzu böyle bir şey yapmaya zorlamak, çünkü yapmaları gereken “yapmaları gerektiğine” inandığınız şey, hem sizin hem de söz konusu etkinliğin küçümsemesini, hatta düpedüz bir nefreti teşvik etmekten çok daha fazlasını yapamaz.
Aslında ne yapmaktan hoşlanıyor? Ne denemek istiyor? Sonra teşvik, onun yeteneklerini geliştirmek istiyorsanız onun yeteneklerini ve ne He ilgi içinde değil, neyi sen o yapıyor olması "gerektiği" düşünüyorum. Eğer bir şeyle ilgileniyorsa, onu motive etmek çok daha kolay olacaktır (ve hala seçtiği aktivitenin "günlük öğütme" yönü için motive etmekte sorun yaşıyorsanız, yukarıdakilerin çoğu "beğenirse" ipuçları için değiştirilebilir takım elbise).
Piyano öğrenmek disiplini, sabrı ve sanata saygıyı öğretir, evet, ancak farklı bir enstrüman, seramik, resim veya tiyatro öğrenebilir. Spor ve dövüş sanatları gibi şeyler "sanata" saygı gösteremez, ancak diğer değerli derslerin yanı sıra disipline, başkalarına saygı ve alanlarına saygı da öğretebilir.
Yoruma göre düzenleyin - Piyanoyu sevdiğini söylediğinden, onu gerçek uygulama için ödüllendirmek için çalışacağım . Artık hareketlerden geçip ayı olduğu için onu ödüllendirmek yok.
Buna ek olarak, onu seviyorsa (resitaller, yarışmalar, tamamlayıcı enstrümanlar, vb.) Yapabileceğiniz şey için "beğenirse" bölümündeki bazı fikirleri (diğerlerinin uğruna saklayarak) düşünün. Ayrıca hangi şarkıları çaldıklarına bir göz atarım ve öğrenmek istediği şarkıları bulmak için onunla ve öğretmeniyle birlikte çalışırdım. 8 yaşında bir çocuğa, en son Kelly Clarkson şarkısını çalabilmek, ya da 8 yaşındakiler bu günleri ne dinlerse dinlesin (egads, bunu söyleyerek yaşlı hissediyorum!), Fur Elise çalmaktan çok daha ilginç olacak . Bu, telif hakkı nedeniyle biraz daha pahalı olabilir, ancak öğretmeniniz indirim almanın yollarını biliyor olabilir.
Belki de sadece iyi çalışmayan günün bir zamanıdır ve günün farklı saatlerinde pratik yapmaya daha yatkındır (çalışmalar, insanların verimlilik düzeylerinin çeşitli biyolojik ritimlerle senkronize olarak gün boyunca yukarı ve aşağı gittiğini göstermiştir. ve bu tür şeyler hakkında sanatçıların daha titiz olma eğilimindeyken benim deneyimim oldu, bu yüzden doğal olarak sanatsal ise, bu bir sorun olabilir). Uygulamasının zamanını değiştirmeyi deneyin.
Uygulama yerini değiştirebilir misiniz? Sadece evde ya da oturma odasında olması, pratik yapmak istememesine neden olabilir. Aktivite için özel olarak bir kenara bırakılmış bir yer olması (mümkünse evden) pratik yapmak, odaklanmayı artırmak için zihinsel duruma girmeye yardımcı olabilir.
Ayrıca, yukarıdaki değişikliklere katılmasını sağlayın. Uygulama yapmak için bir zaman ve yer bulmak, onunla çalışmak için müziği seçmesini sağlamak için onunla birlikte çalışın. Karar verme sürecine dahil olmak büyük bir motivasyon kaynağı olabilir ve sadece yukarıdan aşağıya emirleri takip etmek büyük bir demotivator olma eğilimindedir. (aynısı yetişkinler için de geçerlidir!).