Güçlü iradeli kızımı işlere gelince bu kadar tembel olmayı nasıl durdurabilirim?

8 ve 10 yaşlarında iki kızım var. 10 yaşındaki çocuğum çok çalışkan ve sorumludur ve her zaman ödevlerini, ev işlerini, vb. Bu nedenle, en basit ve en hızlı ev işlerinin her adımında sürüklenip koaksasyon yapılması gereken 8 yaşındaki kızımıza uyum sağlamakta zorlandık (kedi çöpünü temizleyin, bulaşıklarınızı uzaklaştırın, çamaşırlarınızı yıkayın, her neyse) .

Çok inatçı (Karşıt meydan okuma bozukluğu teşhisine çok yakın) ve sonuçları dayatma çabaları (TV / bilgisayar zamanını almak, oyun tarihlerini veya tatlıyı iptal etmek vb.) Genellikle büyük öfke nöbetleri ve süreci makul olandan daha uzun süre sürüklemekle sonuçlanır. Ciddi zaman / güvenlik kısıtlamaları olmadıkça, neredeyse hiç vermiyoruz ve onu serbest bırakmıyoruz - bu, bu davranışı öngörmek için geliştiğimiz için nadirdir. Ayrıca , motivasyonları üzerinde sıfır etkisi olan ödenek şemaları, TV / bilgisayar zamanı kazanma vb .

Bu inatçılığın arka yüzü, kendi başına aldığı herhangi bir görev için gerçekten gayretli olması - ödevini okuldan hemen sonra yapacak, sporda sıkı çalışacak, evcil hayvanları bir kalp atışında besleyecek, bahçe işlerini sevecek vb. .

Bu sorunun dışında, bu kızın hemen hemen her şekilde bizi her gün gururlandıran bir zevk olduğunu açıklamak istiyorum (şiir?) - Ona "tembel" demeannasyon demiyorum, o sadece aslında bu alanda tembel.

Fikirler?

Çocuğunuzun belirli türlerde işleri yapmak için motivasyonu olmadığı görülüyor. Kendisine dayatılan , talihsiz olan şeylere çok az ilgi görüyor , çünkü gerçek dünyada ne üzerinde çalışabileceklerine çok az karar veriyor.

Belki de ev işlerini seçmesine izin vermenin bir yolu vardır . Ben çocukların ev işleri üzerinde ihale savaşlarına girmelerine izin verme büyük bir hayranıyım . Öncül ya çocuklar 5 $ angarya için almak ya da ücretsiz yapmak yatıyor. Bunun sizin için işe yarayıp yaramayacağından emin değilim - çocuğunuz hiç bir ödül almakla ilgilenmiyor, ama ... buna bir rekabet faktörü ekleyebiliyorsanız , belki de motivasyon bulacaktır. O ve büyük kızınız ev işleri için teklif vermek zorunda ve teklifleri teklif edilen fiyat / zaman çizelgesine / güvenilirliğe göre değerlendiriyorsunuz. Kazanan kişi işleri yapar ve teklif değerini alır.

Ayrıca, kızınızın neden olduğu "büyük öfke nöbetleri ve süreci makul olandan çok daha uzun süre sürüklediğiniz" konusunda endişe duyuyorum çünkü bir angarya yapmak istemiyordu. Bir şeyi götürmek tamamen mantıklı. Sağlam olun, tutarlı olun ve ona eylemlerinin sonuçlarını gösterin. Sana hizmetkarı gibi davranmasına izin verme; "yetki" duygularını ortadan kaldırın. Kendi yemeklerini koymak gibi basit şeyler yapmıyorsa (bu bir angarya değildir, bu iyi bir alışkanlıktır)ortak nezaket ve saygı göstererek), bir dahaki yemeğini hiç almadığı yemeğe servis etmek gibi şeyler yapmayı düşünün. Çamaşırlarını indirmiyor musunuz? Oh, sanırım elbiselerin dışındasın. Bunlar yapmak için çirkin şeyler değil. Bu ona eylemlerinin veya eylemsizliklerinin doğrudan sonuçları olduğunu göstermenin bir yoludur.

Ayrıcalıklı bir dünyada yaşıyoruz, evet, ama bu temiz suya ve sağlıklı yiyeceklere erişebileceğimiz anlamına geliyor. Bu sadece hayatta yapmak için sadece "eğlenceli" şeyler almak ve seçmek anlamına gelmez. Ona sorumluluklarınızı yerine getirmenin büyümenin bir parçası olduğunu gösterme zamanı.

Bana KOK olmuşmuşsun gibi geliyor. Bence her şey konuşmayı ve 8 kişiyi kontrol eden kişi için rekabet oldu. Sonra aşağıda değineceğim başka bir nokta var.

Özet: "Sadece ev işlerinizi yapın" da başladı. Sonra, kocaman öfke nöbeti bölümüne ulaşana kadar söylemde bir yumruk yumruk yükselmesi var, bu noktada ne yapacağınızı bilmiyorsunuz. O kazandı.

Biliyor musun? Siz ebeveynsiniz. Ve ÇOK ebeveynin fark etmediği bir şey, çocuklarınız üzerinde tamamen güçlü olduğunuzdur. Bu, bir an önce, çocuklarınızdan istediğiniz her şeyi almak için kuralları değiştirebileceğiniz anlamına gelir .

Ama bu kaygan bir eğim ve Örümcek Adam Kuralını hatırlamalısınız ... "büyük bir güçle büyük sorumluluk gelir." Kötü niyetli ebeveynler, onların tamamen güçlü olduklarını ve bunu kötüye kullandıklarını bilirler. Sorumlu ebeveynler çocuklarına öğretmek için bu gücü kullanırlar. Sizin durumunuzda, bu gücü çocuğunuzu bir öğrenme durumuna sokmak için kullanmanızı öneririm.

Tekrarlayın ve rephrase: Benim tavsiye olmasıdır zorlamak dünyanın aracılığıyla nasıl çalıştığını öğrenme konusunda çocuğunuza konusunda bilgi tr ev işlerini -forcing.

Ancak bunu yalnızca konuşmayı kontrol ederseniz yapabilirsiniz. Kızınız büyük bir öfke nöbeti yoluyla konuşmayı kazanabileceğini öğrendi. Yani öfke nöbeti alıp karşılık veriyorsun.

Bir dahaki sefere böyle gitmeye başladığında onu tut ve kucakla. Ayı gibi kucaklama. Onu vücuduna çek ve sıkıca tut. Bir mahkum gibi değil, bir kız gibi. Gerekirse onu al.

“hey ... hey hey hey kes şunu. bu gerekli değil. sshh şşşt. Biliyorum biliyorum.”

Ağlamaya başlayabilir, zorlayabilir ve zorlayabilir ve rahatsız edici olabilir, ancak konuşacak kadar sakinleşene kadar onu bu kucaklamada tutun. Bütün bunlar kuralları kendi lehinize değiştiriyorsunuz. Konuşmanızı geri almak için konumunuzu koşulsuz sevgi dolu bir koruyucu olarak kullanıyorsunuz. Böyle koruyucu bir tutum ona beklenmeyecek. Şahsen böyle bir konforun gözyaşlarıyla bitmesini beklerdim. Ancak asıl önemli olan, ikinizin de üretken olabilmeniz için gerekli bir görüşme yapmaktır.

Şimdi, eğer inmeyi reddederse, başka problemleriniz var. Gitmesine ve gitmesine izin ver "Bu saçmalık durdurana kadar seninle konuşmuyorum."

Ama büyük olasılıkla işe yarayacak. Ve bir kez gerçeğe döndükten sonra, şu konu hakkında bilgi sahibi olursunuz: 04 konuşma. Zamanı akıllıca kullanın.

İşte yazının en üstünde yapmaya başladığım nokta: Önceki yanıtların hiçbiri doğrudan onunla konuşmanızı önermedi. 8 yaşında otonom bir birey ve bunu normalden biraz daha erken fark etmeye başlamış gibi görünüyor. Bu yüzden onunla bir birey olarak konuşmanı öneririm. Dikkatiniz dağılmaya başlamadan önce yaklaşık 4 dakikanız var.

İlk soru: "Seni ev işleri konusunda böyle olmaya iten nedir?" (ev işleri değil).

Bu noktada, konuşma sizin. Özlü ve odaklanmış tutun, çünkü özellikle dikkatinizi dağıtabileceğinizi bildiğiniz bir 8 yaşındayken, dikkatinizi çekmek için fazla zamanınız yok.

_{yan not: "neden?" sorusundan kaçınmaya çalışın ya da "neden olmasın?" bunlar evrensel olarak nefret edilen "Iono" ya yol açan anahtar kelimelerdir. (Bilmiyorum)}

Kendi adıma, hane halkının önemini ve ona katkısını anlayıp anlamadığını sorardım. Kendisinin açıkça aldığı diğer sorumluluklara dikkat çekerim ve sonra "bunu yapabilirsen bunu nasıl yapamazsın?" (tekrardan kaçınarak)

Sonra güven oluşturucuyla bitirdim. "Bunu yapabileceğinizi biliyorum, diğer şeyleri yaptığınızda gösterirsiniz" tür bir şey. " Bu düzenli sorumluluğa hazır olduğunu mu düşünüyorsun?"

Basitçe söylemek gerekirse, kendi kendinize 10 veya 11 yaşında olduğu gibi kendini zorlamaya çalışan 8 yaşında bir yaşınız olduğunu düşünüyorum. Bu, hala çocuk olan ve evin kurallarına son derece tabi olan bir birey için iyi bitmeyecektir. Bununla birlikte, sınırlarınızın ne olduğunu biliyor ve onlara bağlı kalırsanız , onunla iyi iletişim kurar ve çekişme konularını sıkıca tartışır / müzakere eder, o zaman sınırlarının ne olduğunu öğrenebilir ve evinizi düzenli tutabilirsiniz (zihinsel ve fiziksel olarak) ) minimum stresle.

_{iletişim aşamasını ayarlamak için ona bunu gösterebilirsiniz: http://www.outsidethebeltway.com/rational-discussion-flowchart/}

Ben bir psikiyatrist değilim, ama kızınız ADD / DEHB'nin klasik semptomlarından birini sergiliyor; onu caydırmaya yönelik ödül ve cezalara bakılmaksızın, kısa vadeli çıkarları her şeyin üzerinde tutmak için açık bir tercih. Hesabınızı duyuyorum ve hemen aynı çocukluğumla mücadele ederek kendi çocukluğumu hatırlatıyorum. Odama temizlemek reddetti, yemekler / kedi kutusu / Çamaşırhane sürekli bir mücadele, vb vs vs oldu. Ama, bir şey yapmak için kafamda kazanılmış zaman, iyi alma hakkında sınırda OKB oldu. Bu eğilim onlarca yıl sonra bile var, ancak yaşla birlikte olgunluk geliyor (veya en azından görünüşü).

Geleneksel ödül / ceza takviyesi böyle bir çocuk üzerinde daha az etkilidir, çünkü çocuk ödülü hızlı bir şekilde fark edecektir veya ceza eylemin doğal bir sonucu değildir. "Odamı temizlersem parka gidebilir miyim? Ama odamla birlikte parka gidebilirim; odamı temizlemek parka yolculuk yapmayı mümkün kılmaz". Daha sonra yapılacak işten ayrı olarak ödülle ilgilenecekler (çünkü işin ödülü mümkün kılmadığını biliyorlar, bu yüzden şimdi mümkün olmalı) ve ödülün kendisi onları işten uzaklaştırıyor olacak. Cezalara gelince, tatsızdırlar; böylece bir ADD çocuğu yaklaşan cezayı aklından çıkarmak için HERHANGİ BİR şey arayacaktır.

Durum buysa, hile onları bir şekilde görevin kendisiyle ilgilenmesini sağlamaktır ve sonra odaklandıktan sonra onu alır ve sonuna kadar taşırlar. EKLE, IMHO, yanlış etiketlenmiş; ADD çocukları aslında odaklandıkları son derece yüksek yeteneklere ve uzun ilgi alanlarına sahiptirler, ancak odaklandıkları her şey onları ilgilendirir. Artık ilgilerini çekmediğinde veya ilk etapta hiç yapmadıysa, ilgilendikleri başka bir şeyi aktif olarak arayacaklar. Göreviniz, gerçekte ne yaptığınıza olan ilgilerini yakalayarak savaşmak yerine bu odağı kullanmaktır. yapmalarını isteyin (ve daha sonra dört gözle bekleyebilecekleri bir şeyle meşgul olmalarını).

Bu, bazı ev işleri için diğerlerinden daha kolaydır. Zemini silmek gibi ev temizlik işleri, bu tür bir çocuğun daha kolay toplanacağı ev işleri; Odaklanabilecekleri bir şey, işlerinin hemen bir sonucu var ve güzel kokuyor (her zaman kızlar için bir artı), bu yüzden kova ve paspasları önlerine koyun ve biraz sızdıktan sonra içine girecekler. Vakumlama ile aynı; temiz kabarık halı anında bir ödül ve kanepe yastıkları üzerinde artık kedi kılı yok. Odaların temizlenmesi genellikle bu kadar uzun sürmesine izin verdikleri için onları almak daha zordur, aynı zamanda işin kapsamı aşılamaz gibi göründüğü ve içine koydukları ilk çaba bir göçük gibi görünmemektedir. Yemekler benzer; bazı saksıların sert ovma yapmasının ek bir dezavantajı vardır, ve bazı yemekler sadece diğerlerinden daha kötü plakalara yapışır ("O akşam yemeği yapmak için bu potu kullandım mı? Ugh, bir daha asla temiz olamayacağım" ya da "Fondü? Ugh, bu peynir sosu kauçuk çimento gibidir"). Yardım teklif et. Birçok el hafif iş yapar ve çocuk ilerleyen işi gördüğünde daha kolay sıkışır. Çim biçme, her seferinde üç tur biçme teklif; geri adım atmalarını ve etkilerini görmelerini sağlar. Çocukların çamaşır makinesinden geçtiği çamaşırları katlamaya yardımcı olun. Onlara sunduğunuz görünüşte aşılmaz görevi azaltmanın yanı sıra, çalışmalarının kalitesini de izlemeniz gerekir ("Hata! Bu yemeğin üzerinde hala bir domates tohumu var, bunu kazınmanız gerekecek ve tekrar çalıştırın "). Bunu bir daha asla temizlemeyeceğim "veya" Fondü? Ugh, bu peynir sosu kauçuk çimento gibidir "). Yardım etmeyi teklif et. Birçok el hafif iş yapar ve çocuk ilerlediklerini gördüklerinde daha kolay sıkışırlar. Çim biçme, üç turda çim biçmeyi teklif et zaman, bir adım geri gitmelerine ve etkilerini görmelerine olanak tanır.Çocukların çamaşır makinesinden geçtiği çamaşırları katlamaya yardımcı olmayı teklif edin.Onlara sunduğunuz görünüşte aşılmaz görevi azaltmanın yanı sıra, Ayrıca çalışmalarının kalitesini izlemek için olsun ("Hata, bu yemeğin üzerinde hala bir domates tohumu var, bunu kazın ve tekrar çalıştırmalısın"). Bunu bir daha asla temizlemeyeceğim "veya" Fondü? Ugh, bu peynir sosu kauçuk çimento gibidir "). Yardım etmeyi teklif et. Birçok el hafif iş yapar ve çocuk ilerlediklerini gördüklerinde daha kolay sıkışırlar. zaman, bir adım geri gitmelerine ve etkilerini görmelerine olanak tanır.Çocukların çamaşır makinesinden geçtiği çamaşırları katlamaya yardımcı olmayı teklif edin. Ayrıca çalışmalarının kalitesini izlemek için olsun ("Hata, bu yemeğin üzerinde hala bir domates tohumu var, bunu kazın ve tekrar çalıştırmalısın"). ve çocuk işin ilerlediğini gördüğünde daha kolay sıkışır. Çim biçme, her seferinde üç tur biçme teklif; geri adım atmalarını ve etkilerini görmelerini sağlar. Çocukların çamaşır makinesinden geçtiği çamaşırları katlamaya yardımcı olun. Onlara sunduğunuz görünüşte aşılmaz görevi azaltmanın yanı sıra, çalışmalarının kalitesini de izlemeniz gerekir ("Hata! Bu yemeğin üzerinde hala bir domates tohumu var, bunu kazınmanız gerekecek ve tekrar çalıştırın "). ve çocuk işin ilerlediğini gördüğünde daha kolay sıkışır. Çim biçme, her seferinde üç tur biçme teklif; geri adım atmalarını ve etkilerini görmelerini sağlar. Çocukların çamaşır makinesinden geçtiği çamaşırları katlamaya yardımcı olun. Onlara sunduğunuz görünüşte aşılmaz görevi azaltmanın yanı sıra, çalışmalarının kalitesini de izlemeniz gerekir ("Hata! Bu yemeğin üzerinde hala bir domates tohumu var, bunu kazınmanız gerekecek ve tekrar çalıştırın ").

Akılda tutulması gereken başka bir şey, eğer bir iş onu görevlendirmek isteyebileceğiniz kadar tatsız ise, muhtemelen o işi genel olarak daha az tatsız kılmak için söylenecek bir şey var. "Calvin & Hobbes" babasının "karakter oluşturuyor" anlayışının aksine, gerçeklik gerçeğin ötesinde olamazdı; bu zor ya da iğrenç angarya yapılması gerektiğinde, angarya ve genel olarak angarya için zor olan her şeyden nefretlerini daha da güçlendirir (ve Calvin her karakteri zorlaştırarak "karakteri" inşa ettiğinde Baba zamandan ve / veya paradan tasarruf etti). Koklamak, bakterilerle dolu bir kedi kutusunu temizlemek istemiyorsanız, muhtemelen sizin yaptığınızla aynı sorunlara sahip olacaklar. Belki de kendi kendine açılan bir kutuya yatırım yapma zamanı, atık kutusunun boşaltılması, altlığın doldurulması ve başıboş granüllerin süpürülmesi için bakımın azaltılması. Bir çocuk odasını temizliği aşılmaz bir görev olarak görürse, bir anlamı olabilir; o kadar çok oyuncak ve giysi biriktirmiş olabilirler ki, hepsi evin geri kalanından odalarıyla uğraşmak için buldozer hale getirildiklerinde, hepsini karşılamak için yeterli depolama alanı yoktur. Duruma ikinci bir bakış gerekebilir; raflardaki sepetlerle depolama alanını oldukça ucuz bir şekilde artırabilir ve / veya çocuğunuzdan yığının içinde dolaşmasını ve sahip oldukları her bir öğeyi "tutmak" veya "bağışlamak" için hızlı bir karar vermesini isteyebilirsiniz. Belli bir tencere veya kurabiye tabakası veya teyel fırçası, ne kadar sert fırçalarsanız sürün, asla temiz görünmüyorsa, çocuklarınız daha fazla başarı elde etmeyecektir; belki de o yemeği veya mutfak aletini kullanımdan kaldırmayı düşünmelisiniz. Daha kolay bakım talimatları olan kıyafetler arayın, böylece su sıcaklığı ve renkler gibi çok seçici olmanız gerekmez (ve sizin için gerçekten önemli bir şey varsa, kendiniz yıkayın). Ve belki, sadece belki, büyükannenin İsviçre peynir soslu yaşlı öküz balığı haggis tarifi yanlışlıkla yanan bir brülöre düşürülmelidir, bu yüzden kimse bir daha asla pişirildiği tencereyi temizlemekle uğraşmak zorunda kalmaz.

İşi daha küçük göstermeyi deneyin. Bir çocuk kirli kıyafetler, oyuncaklar ve kitaplarla dolu bir odaya bakıp imkansız olduğunu düşünebilirdi. Yani, karışıklığı pekiştirin. İki kutu, bir çamaşır sepeti ve bir çöp torbası getirin ve odanın bir köşesinden başlamasını ve içindeki her şey hakkında hızlı bir karar vermelerini sağlayın. Giyim? Çamaşır sepeti. Kitap? İlk kutu. Oyuncak? İkinci kutu. Çöp? Torbala. Bunlarla işiniz bittiğinde çamaşır sepetini ve çöp torbasını alıyorsunuz; bu onların etrafta döşediklerinin yarısına kadar gitti. Kitapları bırakmak kolaydır; Bu yaklaşık 5 dakika içinde halledilen karmaşanın dörtte üçüne kadar. Son kutu oyuncaklar. Önce büyük şeylerle mücadele edin; çok sayıda küçük parça içermeyen büyük müstakil oyuncakların tutulması ve uygun yerlerine yerleştirilmesi kolaydır. Sonra kalanları organize edersin, ait oldukları daha büyük oyuncaklarla küçük parçalar koymak. Bu zamana kadar orijinal kutu oyuncaklarını daha küçük bir şeye küçültebilirsiniz ve çocuk yatağının kenarında son küçük parçaları organize eden oldukça temiz bir odada oturuyor. Dikkat etmeniz gereken tek şey, bu son parçada bırakmaları gereken oyuncaklarla oynamaya başlayan çocuk. Oyuncak kutudan uygun depolamaya giderken biraz oyun oynamak iyidir, ancak birkaç dakika boyunca bir oyuncakla kandırıldıysa, daha sonra geri gelmelerini önerebilirsiniz. Dikkat etmeniz gereken tek şey, bu son parçada bırakmaları gereken oyuncaklarla oynamaya başlayan çocuk. Oyuncak kutudan uygun depolamaya giderken biraz oyun oynamak iyidir, ancak birkaç dakika boyunca bir oyuncakla kandırıldıysa, daha sonra geri gelmelerini önerebilirsiniz. Dikkat etmeniz gereken tek şey, bu son parçada bırakmaları gereken oyuncaklarla oynamaya başlayan çocuk. Oyuncak kutudan uygun depolamaya giderken biraz oyun oynamak iyidir, ancak birkaç dakika boyunca bir oyuncakla kandırıldıysa, daha sonra geri gelmelerini önerebilirsiniz.

Son olarak, her aile üyesine bir ev işi atamak yerine, bu ailenin ev bakımı alanındaki tüm kriterleri kapsayan her bir aile üyesinin, herkesin girdiye katkıda bulunduğu ev işlerinin kendi bölümünü ele almasını sağlayın. Masadan kalktığınızda, tabağınızı, gümüş eşyalarınızı ve camınızı lavaboya götürün, durulayın ve bulaşık makinesine koyun. Herkes kendi çamaşırını ayırır, katlar ve koyar. Tüm ev işleri bu şekilde bölünemez (gerçekten bir kedi kutusunu bölemezsiniz), ancak yapabilenler için, herkesin sorumluluğunu üstlenmeden kendi karışıklıklarını temizlemek için bireysel bir sorumluluk duygusu yaratırsınız. . Aynı zamanda ailenin içindeki herkesin aynı zamanda angaryaya karışmasını sağlarsınız, bir çocuk temizlikle karşı karşıya kalır, herkes rahatlamak veya eğlenmek için yola çıkar.

Tüm bunların zor kısmı, yapılması gereken her işin son% 10-20'si olacaktır. Onları ilgilendirdikten sonra, ona büyük bir itme yapacaklar, sonra bir noktada etraflarına bakacaklar, şimdiye kadar yaptıkları işlerin sonuçlarını ve ne kadar iyileştirme yaptıklarını görün, "iyi" yeterli "ve ilgisini kaybetmek. Yetişkinlerin bile bu konuda sorunları vardır; çabalarını içine koyacaklar, büyük bir göçük yapacaklar, ancak işe bir mikroskopla bakana kadar önemli olmayan son küçük detaylarla sıkışıp kalacaklar ve buna "yeterince iyi" diyecekler ve Devam et. Bu klasik 80/20; Çabaların% 80'i bitmiş ürünün% 20'sine gidiyor ve tam tersi ve her yaştan birçok insanın böyle bir sabrı yok. Ne yazık ki, dürüstçe yapmıyorum • İş tamamen bitene kadar çocuğun ilgisini çekmek için iyi bir cevaba sahip olmayın, çünkü ADD'den daha büyüktür; dediğim gibi, nüfusun büyük bir kısmı için insan doğası.

TL; DR:

• Birçok çocuk, özellikle de ADD / DEHB olarak tanımlanan çocuklar, tipik bir ödül / ceza disiplin modeline yanıt vermeyecektir. Çocuk, işin doğrudan etkisi olmayan bir ödül veya cezayı ayırabilecektir ve bu nedenle ödül ve / veya ceza aslında onları görevden uzaklaştırır ve istenenden zıt bir etkiye sahiptir.
• Bu durumlarda işin püf noktası onları görevin kendisiyle ilgilenmektir; İlgilentiklerinde, işin çoğunluğu için odaklanmış kalacaklar.
• Stratejiniz, yapmasını istediğiniz iş türüne bağlı olarak değişecektir, ancak genellikle ilk ilgi eksikliğinden kaçınmak ya da onu geçmek istersiniz:
  • Biraz çabanın görünür sonuçları olduğu işler için, bunları ancak işe başlatabilirsiniz, ancak çabalarının getirdiği sonuçlar ilgilerini çekecek ve tutacaktır.
  • Yükü çeşitli şekillerde paylaşmayı deneyin; ailenin her bir üyesini bulaşık ve çamaşır gibi yarattığı karışıklıklardan bireysel olarak sorumlu hale getirin ve çim biçme gibi olması gereken işlerin işini paylaşmayı teklif edin.
  • Küçük parçalar yardımcı olur. Avluda bulunan bir alanı biçmelerini sağlayın; bu alan "bitirilir" ve bundan gurur duyabilir ve diğer bölümlere geçmeye daha istekli olabilirler. Bu, yükün paylaşımı ile kolayca birleştirilebilir; işi bölerek çocuğun yapması gereken kısım daha küçük ve yönetilmesi daha kolaydır.
  • Görünür bir sonuç olmadan çok çaba harcayabilen işler için, işi bazı ön sonuçlar elde edecek şekilde yapılandırın. Bir oda, detritus türüne göre kutular veya sepetler halinde hızlı bir şekilde ilk sıralamayla çok daha hızlı görünebilir.
  • Hoş olmayan işler için onları daha az yapın; eğer görevi kendiniz yapmak yerine yetki vermeyi tercih ediyorsanız, nedenini sorun ve bu memnuniyetsizliği azaltmanın uygun bir yolu olup olmadığına bakın.
  • Bazı durumlarda imkansızı fark etmeden gerçekten isteyebilirsiniz. Geri adım atın ve çocuğun neden ayaklarını sürüklediğine bakın; bilmediğiniz iş hakkında bir şeyler biliyor olabilirler.
• Hamd yardımcı olur. İşi için Hamd olan doğrudan neden-sonuç ilişkisi, aksine malzeme veya "zenginleştirme" ödülleri. Onlara atladıkları için övün, şimdiye kadar yaptıkları için övün, işi tamamladıkları için övün.
• Adalet ve tutarlılık göstermek yardımcı olur. Babam belirli bir hafta içinde çimleri biçmek istemiyorsa, bu onun ayrıcalığı olabilir, ancak bir çocuğun bunu görmesi ve kendi atanmış işleri hakkında aynı sonucu çıkarması kolaydır. Eğer bir görev, sorumluluğu olan kişi tarafından geri alınırsa, ebeveynler de dahil olmak üzere başka bir aile üyesi tarafından çağırılabilmelidir.
• Çocuğunuz sınırda OKB olmadığı ve gerçekten bir işe bağlı olmadığı sürece, çalışmanın son% 20'sinde bir noktada ilgi kaybetmeye eğilimli olacaktır. Yukarıdakilerin tümü bir ADD çocuğunda bunu azaltmaya yardımcı olurken, bu davranış ADD'nin ötesinde temel insan doğasına gider; bir noktada bir kişi bunu "yeterince iyi" olarak adlandıracak ve devam etmek isteyecektir.

Ödül senaryosunu denediniz mi? Üçümüz her hafta az miktarda harçlık alıyor. Eğer ev işlerine yardım ederlerse daha fazla kazanabilirler ve bu miktar işin ne kadar zahmetli olduğuna bağlıdır.

Bazı özel oyuncak için tasarruf yaparken çok yararlı olurlar.

Daha az ticari bir bakış açısıyla, ev işlerine nasıl yaklaştığınıza baktınız mı? Eğer onlar hakkında her zaman inliyorlarsa, çocuklarınız onları yapmak istemeyecektir, ancak onlarla yelken açarsanız, ev işlerini yaparken çocuklarınızla konuşursanız, çok daha az erteleneceklerdir.

Ev işleri için ödül (ler) i çalışma amacını belirten bir aile toplantısı yapmak mümkündür. Eğer işleri bitmiş bir anlaşma olarak sunarsanız, ancak işleri yapmak için ne elde ettiklerine dair fikirlerini tartışmak için bir araya gelirseniz, satın alma olasılığınız çok daha yüksektir.

Bunu bizim dört (13-4 yaş) ile yaptım ve daha iyi oldu.

Pek çok çocuk, ödülle motive olmak yerine kontrol altında olmakla motive olur. OD (muhalefet Bozukluğu) olan çocuklarla çalıştıktan sonra, çocukların kontrol edildiğini hissettiklerinde kontrol altında olduklarını kanıtlamak için kötü davranışları nasıl kullanabileceklerini öğrendim. Çocuğunuzun OD olduğunu söylemiyorum, ama kesinlikle kontrol tarafından motive edilen çocuklardan biri gibi görünüyor. Bu çocuklarla ne ödül ne de ceza işe yarayacaktır. Hem iyi hem de kötü DOĞAL sonuçları en iyi silahınızdır, ancak anlaşılması zor olabilir. Artık çocuğunuz 8 yaşında, gecikmiş sonuç aslında hayata daha doğru olduğu için acil sonuçtan bile daha iyidir.

En iyi ani tepki aslında kendi iddianızı açıklarken ona biraz kontrol vermektir. Örneğin, "Bu gece masayı temizlemek mi, yoksa bulaşık yıkamak mı istersiniz" Çoğu zaman, çocuklar bunu düşünmeden bile uyacak ve seçeneklerden birini yapacaklardır. Çocuğunuz bundan biraz daha hızlı ve "niether" diyorsa, aşağıdaki seçenekleri ekledim. Bu ilk eylem biçimindeki anahtar, her iki seçeneğin de memnun olduğunuzdan emin olmak, ancak iki ila üç seçenek vermektir. SEÇENEKLERDEN HERHANGİ BİRİ SORUMLULMAZSANIZ VEYA GERÇEKTEN SADECE HIZLI TEHDİTLERDEN ÇALIŞMAZ, yani "Tabağınızı temizlemek mi yoksa bir hafta topraklanmak ister misiniz?"

Ona her seçenek aslında iki seçenek olmakla birlikte günlük ve haftalık ev işleri listesi verirdim.

Ev işlerini bir fitil atarak ya da sadece yapmadan tamamlamazsa, üzülmeyin, cojole ya da cezalandırmayın. Onun için angarya yap, ama "Vay canına, umarım bu senin için işe yarar. Şimdi senin seçimin yüzünden bir sonuç ortaya çıktığında gerçekten üzgün olacağım" Daha. Bırak onu öfke nöbeti geçirsin. Yetişkin yaşamında, yemek yapmak istemiyorsa, bir hizmetçi kiralayabilir (elbette paraya sahip olması gerekir), bu yüzden ona sarıldığınız her ev işi için ona bir miktar nominal para şarj etmeyi düşünebilirsiniz. (bu kız kardeşi için de kazançlı olabilir) gerçek bir çözümdür ve fonları kuruduğunda artık ödeme yapamayacağı gerçek bir sonuçtur.

Bir arkadaşınızla bir film için bir sonraki şansa davet edildiğinde veya bir dahaki sefere hepiniz aile olarak özel bir şey yaptığınız zaman ya da her neyse, ev işleri yapılmazsa (veya bunun için ödeme yapılırsa). Katılamaz. Kelimeleriniz, "Biliyorum. Gerçekten üzücü. Kutluyorken (ya da burada kalmak zorunda olduğunuz her ne ise) sizi çok özleyeceğiz. Böyle bir serseri ev işlerinizi yapmayacaksınız." Alaycı ses çıkarmayın, gerçek ses. "Aile topluluğundaki rolünüzü yaparsanız, aile topluluğuyla kutlama yapabilirsiniz. Bummer" gibi bir şeyle bağlantı kurun.

Ona gerçekten üzgün ol, ama seni aşağı çekmesine izin verme. Eğer başka bir form atarsa, "Biliyorum, Gerçekten üzücü ve seni seviyorum ve senin için hissediyorum. Geri döndüğümüzde seni görmeyi dört gözle bekliyorum" ve UZAK YÜRÜYÜSÜN. Bu bir ceza değil, bir şeylerle ilgilenmemesinin bir sonucudur.

Yetişkin hayatında, uyum atmak, başkalarının onunla birlikte olmak istemeyeceği anlamına gelir. Ona bunu şimdi sadece sevgi dolu ve destekleyici bir ebeveynin öğretebileceği bir şekilde öğretin. Bir form attığında, onu sevdiğine emin ol ve ardından onu WALK AWAY. Ekstra dikkat yok, artık zamanını kontrol etmesine gerek yok, sadece "Seni seviyorum" ve uzaklaş.

Aynı şekilde, ev işleri yapmazsa, evi hoş bir yer olmayacaktır. Faturaları ödeyemeyebilir (faturaları ödemek kitabımda bir angaryadır), istendiği şeyi yapmazsa kesinlikle bir işi sürdüremez. . . bu yüzden doğal sonuçlar şimdi doğal sonuçlardan daha iyidir.

"Sevgi ve Mantıkla Ebeveynlik" adlı bir kitap (öğretmenin sürümü benim için çok yararlıydı ve şimdi kendi çocuğumla ebeveynlik sürümünü kullanıyorum) ve daha sonra gerçekten evde eğitim gören aileler için tasarlanmış, ancak çok fazla var. çocuklar hakkında iyi kavrayışlar ve kontrol tarafından motive edilen çocukları motive etmek. Baba bir prensiptir ve anne kızını evde besler. Buna schooleffectivelyathome.com denir. Bu ebeveynlik tarzı ile ilgili bilgileri sizin için yararlı olan bazı iyi makaleler bulabilirsiniz.