Benim 12 yaşındaki ödev üfleme ve şimdi onun kıyafetleri üzerine yazıyor! Bu normal mi?

Benim 12 yaşındaki ödev üfleme ve şimdi onun kıyafetleri üzerine yazıyor!

Sevdiği hokey oynuyor. Rapor kartı ödev eksikliği nedeniyle kötü notlarla döndüğünde ekipleri için oynamasına izin vermedim.

Ona notlarını iyileştirirse ve ödevini bir sonraki ilerleme raporuyla (2 hafta) yaparsa tekrar oynayabileceğini söyledim. Ödevini geliştirdi, ancak oynamaya izin verilmeyeceğini bile bile bilmedi. Notlarının çoğunu çıkardı, bu yüzden sadece bu hafta tekrar oynamasına izin verdim ve sonra ödev için matematikte 10 sıfır olduğunu öğrendim (bu ilerleme raporunda değildi).

Bunun üzerine, dün gece 55 $ Under Armour Sweatshirt'in koluna baktım ve neredeyse her şeyi bir sharpie işaretçisi ile çizdiğini gördüm.

Aklımı mı kaybettim yoksa bir yürümeye başlayan çocuğa mı geriliyor? Hiçbir şey bu çocuk için bir ceza olarak çalışmaz. Xbox'ı, televizyonunu, telefonunu, hokeyi vb. Kaybetti. Hiçbir şey onu aşamaz. O bir an için umurunda o zaman ne olursa olsun bir tutum var gibi görünüyor. Ne yapacağından emin değilim.

Bu, o yaştaki bir çocuk için oldukça yaygın bir davranış gibi görünüyor.

Aslında, 13-14 civarında benim gibi korkunç bir ses geliyor.

Sadece sınırları test ediyor olabilir ya da ödevini yapmakta gerçekten bir sorunu olabilir.

Önereceğim ilk adım neden ödevini yapmadığını bulmak . Sıkıldı mı? Çok mu zor? Bunu yapmak için yeterli zamanı olmadığını düşünüyor mu? Yoksa sadece "öyle hissetmiyor" mu?

Sebeplerini hafifletmek için çalışmaya çalışın.

Çok zorsa, sahip olduğu seçenekler hakkında konuşun (özel ders verme, öğretmenle konuşma, gerekirse ders izlerini değiştirme vb.).

Eğer zamanı yoksa, haftası için bir program oluşturmak üzere onunla birlikte çalış. Bu, hangi aktivitelerin zamanının çok fazla zamanını alabileceğini tanımlamaya ve ona değerli zaman yönetimi becerileri öğretmeye yardımcı olacaktır.

Sıkılmışsa, ödevleri takviye etmenin yollarını, öğretmenle çalışarak, kendi kriterlerinizi oluşturarak (yani oğlunuzun ilginç bulduğu konunun bazı yönlerine bir araştırma makalesi ekleyin) veya dış kaynakları arayarak yollara bakabilirsiniz. Başka bir sorudan gelen bu cevap bazı iyi tavsiyeler vermektedir.

Ancak, ödevini neden yapmadığını bulmak sadece ilk adımdır.

Uygun bir gelişme seviyesi gösterene kadar, zaten uyguladığınız kısıtlamalara (hokey imtiyazlarının kaybı, diğer rekreasyonlar vb.) Kesinlikle uymalısınız.

Kulağa biraz iyileşme göstermiş gibi geliyor ve bunu hafife almamalısınız. Matematikteki 10 sıfırın hokey ayrıcalıklarını eski haline getirip getirmediğini göstermezsiniz, ancak daha önce geldiyse, yeniden başladıktan sonra daha fazla görevi kaçırmadıkça oynamasına izin vermeyi düşünürdüm. Daha iyi yapmak için çaba göstererek (sahip olduğu gibi) ayrıcalıklarını geri kazanmak biraz sert ve cesaret kırıcı olurdu, sadece onu yakalayan eski hatalar nedeniyle kaybetmek.

En önemlisi, kaybettiği her ayrıcalığı yeniden kazanmak için ondan gerekenler için somut yönergeler koymanızı öneririm. "Notlarınız iyileştiğinde" veya "ödevlerinizi kaçırmayı bıraktığınızda" gibi bir şey söylemek çok belirsiz.

Çok somut olun. "Sonraki iki hafta boyunca tüm dersler için ödevlerinizin% 100'ünü tamamlarsanız, yine hokey oynamaya başlayabilirsiniz. Bundan sonra, belirli bir ders için haftada birden fazla ödevi kaçırırsanız, tekrar kaybet. "

Mücadelede bulunduğu bazı sınıflar varsa, bunu açıklayan hedefler / kurallar belirleyebilirsiniz. Zorlu olduğu derslere fazladan çaba sarf etmesi koşuluyla, iyi yaptığı sınıflarda biraz hoşgörülü olur.

Ayrıca onunla net ve sık iletişim kurduğunuzdan da emin olmak istersiniz. Proaktif olun. Ödevlerinin ne olduğunu sor. Onunla görevinde ne zaman çalışmayı planladığını konuşun ve o zamanlara saygı gösterin (belki de destek göstermek için çalışırken bir atıştırmalık getirin).

Elbiselerini çizmeye gelince, ... Çok fazla okumazdım. Okulumdaki birçok çocuğun kıyafetlerini giydiğini hatırlıyorum, ben de dahil. Yaptığım tek şey ona sadece yeni kıyafetler almayacağınız için çok sıkı olması, çünkü çizimlerin nasıl ortaya çıktığını sevmediğine karar verdi. Kıyafetlerin kısa olması veya artık sevmediği şekilde "süslenmiş" bir şey giymeye zorlanması, o dersi oldukça hızlı bir şekilde eve götürecektir. Elbette, kıyafetleri meşru bir şekilde aşarsa, normal olarak değiştirilebilir.

Hokeyi çıkartmaya katılmıyorum. Neden? Aynı durumda olduğumu ve beni bir kişi olarak nasıl etkilediğini hatırlıyorum.

O yaştayken bir şeyim vardı: müzik. Bu benim tutkumdu . 13 yaşında korkunç piyanomuza Manilow benzeri müzik yazıyordum (1978 idi) ve okulda trompet ve fransız kornası çalıyordum.

Bu arada, Civics, Math, vb. Notlarım acı çekti. Bir sonraki bildiğim şey, piyano kilitli ve ben yerel not tiyatrosunda "notlarınız gelene kadar" orkestra dışında tutuluyorum.

Sonuç motivasyon değildi, nefretti . Şimdi 48 yaşındayım ve bunu nasıl tarif ettiğimi görüyorsunuz. Kalıcı etki? Bir miktar. 13 yaşındayken gördüğüm tek şey aileme karşı sevdiğim şeyi kullanıyor. . . her neyse. Peki ya kendi iyiliğim için olsaydı. Beni kızdırdığı ve ailemle olan ilişkimi geri dönülmez bir şekilde değiştirdiği gerçeğini değiştirmiyor. Buna 'tamamlayıcı hasar' diyorlar. Ve bagaj. Sanki bagaj sonsuza dek taşıyorlar.

Tabii ki istedikleri bu değil, ama 13 yaşındaki bir insan 13 yıllık kapalı dünyasında bunu nasıl görebiliyor ve ebeveynlerin 13 yaşında olduklarını unuttukları kalıcı bir izlenim. biyolojik evrim. Başka hiçbir memelinin, yavrularla üreme yeteneklerinin ötesinde ailesel bir ilişki kurmadığını biliyor muydunuz? Yani sadece aile "farklı" görünmekle kalmıyor, arkadaşlar farklı, okul farklı, dünya daha küçük ve herkesin beklentileri farklı. 13 yaşındaki biyoloji sayesinde kendi kararlarını vermeyi bekliyor ancak aileler hala çekirdek aile sayesinde "duş almalarını" söylemek istiyor.

Bugün, 5 ebeveyn olarak, müzikal olamayacağımı söylerken ebeveynlerimin hedefinin ne olduğunu anlıyorum, ancak yönteme kesinlikle katılmıyorum.

Benim fikrim? Negatif takviye yerine, pozitif takviye deneyin. Polis devleti yerine "Hayır. X'e kadar değil", diğer taraftan gelmenizi öneririm. İyi notlar? Yeni çubuk. Veya eldiven. Ya da her neyse. Eğer benim gibi iseniz, notlarını çevrimiçi olarak görebilirsiniz. Anında vadeli bir kazanç ile hokey geri dön VE farklı / özel bir şey yap.

"Sen. Biz hokey uygulama? Sizin notlarının sonra yemeğe aştığını öğrenmek İyi iş ve o yukarıya. Dahası var nerede bu geldiği yerde daha varsa, gelen o geldi."

Sevdikleri şeylere saygı duymak ve onlara yaklaşmalarına izin vermek. Şu an 12 yaşımda yaptığımla benzer ve bir miktar başarı elde ettim. Bahse girerim senden daha fazla başarı elde edemedim, ama kızımın bu konuda sinirlenmediğini garanti edebilirim.

Son şey: "Evet? Sadece üstesinden gelmeleri gerekiyor. Bu şekilde olacak." Demek kolay. Bu sözler bir ebeveynin ağzından bir çipin köşesinden daha kolay düşebilir (Euro için net). Ebeveynleriniz size bunu söylediğinde nasıl hissettiğinizi unutmayın.

Eklemek isteyebilirim: Sakin bir şekilde oturdunuz mu? Okul nasıl?

Onu tanımak. Seni şu anda silkiyor olabilir ama ailemin benimle hiç konuşmadığını ve katı olabileceğimizi hatırlıyorum. Hokeyi alıp götürdüğümü anlıyorum ama sakinleşmeye ve strese yardımcı olabilecek tek yer burası.

Belki de gömlekleriyle onunla sanat projesi yapmak isteyebilirsiniz. Sanırım sıkılmış olsa da kendini ifade ediyor. Kızımın DEHB'si var. Belki bir problemi vardır ve belki de etrafınıza baktınız. Ebeveyn olarak harika davranıyorsunuz ama bazen dinlemiyoruz ve dinlemek yerine sinirleniyor ve kırılıyoruz. Bir yılı aşkın bir süredir çocuklarımla birebir yaşıyorum ve oğlanlarım yalnız olmadıkça bana nasıl hissettiğini asla söylemeyecekti.

Çocuklarım çok yalan söylüyor ama değişiyorlar çünkü kurallar koyuyorum ve ne olacak. Birisi her seferinde her küçük düşünmeye geldiğinde çocuklarıma nasıl ebeveyn olduğumu sordu. Çocuklarımı olabilecekleri en iyi olmaya teşvik etmek kadar önemli olmayan küçük şeyler için cezalandırıyordum.

Gençliğimden her zaman söylemek yerine daha olumlu şeyler söylemem gerektiğini öğreniyorum. bunu neden yapabilirsin neden kıyafetlerini yıkamayı takip etmedi. Yetişkinlerin şimdi öğrenecekleri zaman yapmalarını istediklerini öğrendik, ancak bizim hızımızda değil. Oğullarım gençlere ulaştıklarında engelleri ile kolay olmayacağını biliyorum. Gençken birkaç kez genç olarak kaçmaya çalıştım. Cezalandırma cevap değildi. Keşke ailem bana neden diye sordu? Keşke sakin olduğumda kollarını etrafımda tutsaydılar.

Bir çocuğa ev ödevi gibi bir şeyin önemli olduğunu göstermek istiyorsanız, onlara önemli olduğunu göstermeniz ve onlara söylememeniz gerekir.

Özellikle ödev üzerinde çalışmak için onunla zaman ayırıp ona yardımcı olurdum.

En iyi öğrenme genellikle evde olur. Bu durumda, yalnızca ona okul malzemesini öğrenmek yardımcı olmuyorsun ama önemli olan şeyler olduğunu ona öğretirken için kendisine önemlidir için size.

Okul dışında, sizden, diğer ebeveynlerden ya da bir tür öğretmenden yardıma ihtiyacı olduğuna gerçekten inanıyorum. Hokeyden gerçekten hoşlanırsa, ancak bu onun için bir motivasyon kaynağı bile yeterli değilse, ödevini havaya uçuruyor olabilir, çünkü "Asla almayacağım" gibi bir şey hissediyor ve umutsuzluktan vazgeçiyor. Bu engeli nasıl aşacağını öğrenmek, bunun gibi zorlukların üstesinden gelebileceğini ve çalışkan olmanın sahip olabileceği en değerli özellik olduğunu öğrenmek için yardıma ihtiyacı var.

Bir şey hakkında umutsuz hissettiğinizde, cezaların bu umutsuzluğu arttırmaktan başka bir etkisi olmaz. Gerçekleştirme baskısı her yeni cezayla birlikte artmaya devam ettikçe, bir yolu algılama yeteneği bozulmaya devam ediyor.

Oğlunuz ödevleri zor bulmuyor, ancak oldukça kolay (ve dolayısıyla zaman kaybı) bulmuyorsa, onunla çalışmak için zaman ayırılmalıdır. Bu, onu işi için övmek için kolayca bir zaman olabilir (ve ayrıca onu ödüllendirebilir.)