Bilgisayar oyunu ilgisini azaltma stratejileri


13

Evdeki elektronik zamanla ilgili orta derecede katı bir kuralımız var - ödevleri, işleri veya diğer sorumlulukları bittiğinde, her çocuk bir saat boyunca bir bilgisayar veya video oyunu oynamaya ve bir saat boyunca TV / film izlemeye başlar. Ayrıca her hafta "kimsenin (ebeveynlerin bile değil) TV'yi veya bilgisayarı kullanmadığı" elektroniksiz "bir günümüz var. Bu şimdiye kadar dokuz yaşındaki çocuklar için oldukça iyi çalıştı. Ancak, beş yaşındaki çocukla sorun yaşıyoruz.

Zamanının dolduğunu ve oyunun kapanması gerektiğini veya TV şovunun sona erdiğini ve başka bir şey yapmanın zamanı geldiğinde, kızar ve öfke nöbeti atar. Genel olarak bu, doğru zamanın geçtiğini reddetmek (bir zamanlayıcı kullanmamıza rağmen), dikkat etmediğini iddia etmek, iyi vakit geçirmediği konusunda ısrar etmek ve baştan başlamak zorunda olduğunu içerir - bahaneler genellikle oldukça yaratıcı, düşünmeye gel. Oyunlar hakkında seçici değil - bilgisayar, telefonum, hatta rastgele bir yabancının iPad'i olsun, onunla oynamayı ve yapamazsa kızmayı isteyecek.

Bloklar, arabalar, legolar, kir ve çubuklar ve diğer şeylerle mutlu bir şekilde oynayabilir, ancak bir bilgisayar oyununa geri dönmeye odaklandığında, bilgisayar oyununun yanı sıra eğlenceli bir şey olmadığı konusunda ısrar eder. Bir pil veya güç kablosu olmadığı sürece bunu eğlenceli olarak algılamaz. Bunun için endişelenmeli ve / veya coşkusunu farklı bir yöne yönlendirmeye çalışmalı mıyım?



Modern video oyunlarında, sadece bir saat içinde pek bir şey yapılamaz. Çok az ilerleme kaydedilebilir. Günde yalnızca 5 sayfa okuma izninizin olduğu bir kitap okumayı karşılaştırın - bu 5 sayfadan sonra daha fazla okumak istersiniz.
Weckar E.7

@WeckarE. 5 yaşında gerçekten arsa merkezli oyunlar oynamıyordu.
16:11, Acire

@Erica Ah, tamam. Ailem beni video oyunlarına böyle tanıttı, bu yüzden bunun norm olduğunu varsaydım. Monkey Island gibi şeylerle harika zaman geçirdik. Benim kötüyüm :) O zaman bile, bir minecraft veya benzeri bir noktada hala geçerli: Bir saat içinde gerçekten çok az ilerleme kaydedilebilir.
Weckar E.

Yanıtlar:


14

Sorunuzun "bağımlılık" bölümünü daha önce ele almıştık , ancak davranış bölümü hakkında konuşmak istedim. İlk olarak, beş yaşındaki çocuğunuz için dokuz yaşındaki çocuğunuz için olduğu kadar kolay olmasını beklememelisiniz. Dokuz yaşındaki çocuklar, beş yaşındaki çocuklara kıyasla "şu anda" çok daha az yaşıyorlar, daha fazla ilgi geliştirdiler ve istediklerini elde edememek için daha fazla başa çıkma stratejisi öğrendiler. Farklı çocukların herhangi bir etkinlikte farklı ilgi düzeyleri vardır. Onlara aynı limitleri vermek her zaman adil değildir.

Davranış gelince, zamanlayıcıyı 5 veya 10 dakika erken ayarlayarak, ona "bölgede" olduğunda ani bir son vermek yerine hazırlaması için biraz uyarı ve zaman vermek için başlayacağım.

Ayrıca, davranışını istenen ödülüne bağlama fırsatı da verir. Eğer uyarıya kötü tepki verirse, son 10 dakikasını alamaz. Düzgün tepki verirse, o saat boyunca etrafı dolaşmaması koşuluyla, bir saat içinde daha fazla zamanla ödüllendirebilirsiniz. Bu ona istediği şeyi alması için açık bir yol verir, bu da daha fazla oyun zamanıdır ve eğer yapmazsa, senin yerine onun hatasıdır.


Zor bir süre yerine bir hatırlatma için zamanlayıcı ayarlamak için harika bir fikir! Ve hatta anlamlı bir ödül sistemi inşa ettiniz. Parlak.
Torben Gundtofte-Bruun

Hatırlatma için +1. Bu yerleşik hazırlığa sahip olmak, 5 yaşındaki bir çocuk için işleri çok daha kolay hale getirir. Hatta bu 5-10 dakikayı alıp "Durma yerine gitmenize yardımcı olabilir miyim?" Diyebilirsiniz.
Meg Coates

Yaklaşımı seviyorum - umarım o da öyle! :) Teşekkürler!
Acire

3

Genel olarak bu, doğru zamanın geçtiğini reddetmek (bir zamanlayıcı kullanmamıza rağmen), dikkat etmediğini iddia etmek, iyi vakit geçirmediği konusunda ısrar etmek ve baştan başlamak zorunda olduğunu içerir -

"Konuşan" bir zamanlayıcı almaya çalıştınız mı ? Yani, örneğin, toplam süre 60 dakikadır, bu yüzden saat HER 10 dakikadan sonra bağırmalı , "X süre kaldı, çabuk ol" !

Çocuğun aslında zamanlayıcıya bakmayı unuttuğu oyunlara çok fazla dalması mümkündür. Sıklıkla en sevdiğimiz aktiviteleri yaparken zaman hızla uçar.


Ben bu fikri seviyorum, ben ona hatırlatmalar verebilir bir uygulama arıyor olacak! :)
Acire

@Erica: Lütfen bir uygulama kullanmayın. Bu yeterince iyi değil. Onlara hatırlatma yapan kişi olmalısın.
NotMe

1
@ChrisLively Bunun için bir Yedeklemeniz var mı? Okuduğum ve deneyimlediğimden, tartışamayacakları , ancak yetişkin otoritesinin desteğini alan cansız bir nesneye sahip olmak , kendinizi zaman uyarılarına karşı direncin doğrudan hedefi yapmaktan çok daha iyi.
Septagon

@SevenSidedDie: Çocuklarla daha fazla etkileşim kurmak asla kötü bir şey değildir. Gerçekten bir elektronik cihaz ebeveyni sahibi olmak, çocuklarınızın kendiniz yapmaktan çok daha iyi olduğunu söyleyen bir şey okumak istiyorum . Buna bir bağınız olur mu?
NotMe

@ChrisLively Lütfen hariç tutulan bir orta argüman yapmayın, yararlı değildir ve bağlantı kurabileceğim bir "kanıt" standardı belirler. Hiçbir yerde "zaman açıkça iletişim kurmak için bir zamanlayıcı kullanabilirsiniz" iddiası "zamanlayıcı çocuğun ebeveyn gerekir" girer. Daha fazla etkileşime gelmek her zaman daha iyidir: vurmak? bağırarak? Belli ki değil. Bir zamanlayıcı, 5 dakikalık bir süre zarfında diğerlerinden daha barışçıl bir etkileşim ile sonuçlanırsa, bu ilişkide beklenmedik bir gelişme demektir.
Septagon

2

Etkinlik değiştiğinde çocuklara 5 ve 2 dakikalık bir uyarı vermenin geçişi daha pürüzsüz hale getirmesine yardımcı olduğunu bulduk. Yüzme, dışarıda oynama, oyun veya herhangi bir başka etkinlikten bahsediyor olmamızın önemi yok, değişimin yakın olduğunu bildiklerinde çok daha kolay gitmelerine izin verebiliyorlar. TV için olup bitenlere ve ne kadar zamanımız olduğuna bağlı olarak tek bir bölüm ya da tek bir film izlemelerine izin veriyoruz.

Sonuçta bu saygıyı oluşturmakla ilgili.

Onlara, bir değişikliğin geldiği zamanı önceden bildirecek ve etkinlik için bir tamamlanma hissi verecek kadar zaman tanıyacak kadar saygı duyuyorum. Sonuçta, bir şeyin ortasında olmak istemem ve eşimin acele etmesini ve "şimdi yapmayı bırak, bunun yerine bunu yapmalısın!" Bu uçmayacaktı.

Açıkçası bunu her zaman yapamazsınız. Bazen her şeyi bırakıp şimdi gitmeniz gerekir. Normalde onları uyardığımızda, hızlı bir geçiş yapmanın gerektiğinde çok daha kolay olduğunu gördük.

Bir faaliyet için zaman miktarını seçerken, ne yaptıklarına dikkat edin. Örneğin, bir oyunda bir seviyenin tamamlanması normalde 45 dakika sürüyorsa, o zaman belki de keyfi bir 30 dakikadan daha uzun bir süre izin verir.


1

Çocuğunuzun neyi endişe etmemesi gerektiğini söylüyor oyunları veya elektronik olmayan oyuncaklar hakkında: Bu ifadelerin şey eserler daha ne istediklerini onları almak için olup olmadığını görmek için tüm çabalar vardır. Başka hiçbir şeyin eğlenceli olmadığını söylemek, dikkat etmediklerini söylemekten farklı değildir - işe yarayan bir bahane olup olmadığını görmek için bir testtir. Aksi takdirde elektronik olmayan bir şekilde mutlu oynadığını söylüyorsunuz, bu yüzden başka türlü inanmak için bir neden yok.

Bu yaştaki çocuklar kendi güçlerini keşfettikleri bir aşamadalar. Güçlerinin ne olduğu hakkında hiçbir fikirleri yok ve keşfettikleri güçten daha fazlasını istiyorlar. Video oyunları, tasarım gereği, çok küçük çocukların istediği ve en azına sahip olduğu bir güç biçimi olan bağımsız ajans aracılığıyla bir güç hissi sunar. Video oyunlarına olan ilgi o yaşta normaldir ve bu ajansın daha uzun süre zevk almasına izin verilen ısrarlı ve dramatik girişimlerdir. Her ikisi de endişe kaynağı olmamalı, özellikle de bu iç güdülerin normal gelişim döneminin ötesinde arama davranışını pekiştirebilecek alışkanlıkların oluşmasına izin vermediğinizde.

Benzer şekilde, test davranışı normaldir. Çocuk, insanların yapmasını sağlamak için neyin mümkün olduğunu ve neyin mümkün olmadığını bulmak için sosyal çevrelerini araştırıyor ve o yaşta, keşifleri yoluyla başkalarına yol açtıkları herhangi bir sosyal sonuç için sıfır iç kaygısı var.

Fakat! Tüm bunların normal olduğunu bilmek, sinir bozucu bir çocukla karşılaştığınızda ve son sinirinize yaklaştığınızda yardımcı olmaz. Normal olduğunu bilmek, sadece aşırı derecede endişelenmenize yardımcı olmamaktır, böylece endişelenmek için harcayabileceğiniz enerjiden tasarruf edebilir ve sınırlı ve yıpranmış enerji rezervlerinizi uygunsuz davranışın kendisini yönetmeye harcamaya odaklanabilirsiniz.

Farklı çocuklar farklı yapılara (yani kelimenin genel kontrol ve kendi kendini kontrol anlamında “disiplin” olarak farklı tepki verir, sadece cezalandırma anlamında değil), bu yüzden sadece çocuğumla video oyunları etrafında çalışan ve olmayan şeyleri sunabilirim , böylece üzerinde çalışacağınız bazı fikirler var.

Gelmiş şeyler değil video oyunları üzerinde öfke nöbetleri önlemek için çalıştı:

  • Kendisinden zamanı düzenlemesini istemek (ve öz düzenleme eksikliğini cezalandırmak):

    İstediği sürece oynadı, kendi kendini düzenlememenin varsayımsal sonuçlarını (o zaman) görmezden geldi. Asıl sonuçlar, zaman zaman “kötü” bir davranıştan anlamlı bir etkiye sahip olamayacak kadar büyük bir olasılıkla “suçtan” uzaklaştırılmıştı ki bu da muhtemelen kötü bir patlama-eğlence döngüsü ve inkâr döngüsü gibi hissediyordu.

  • Düzenlenmeyen "eğlenceli günler" ("sisteminden bir şekilde çıkacağı" fikriyle):

    Bunlar , düzenli, düzenlenmiş programa geri dönerken daha kötü davranışlarla sonuçlandı . Düzenlenmemiş zamanı norm haline getirmenin her sosyal aracını (yukarıdaki "keşif" e bakınız) aradı.

  • Öfke nöbetlerinin video oyunu ayrıcalıklarının geri çekilmesine neden olacağı önleyici uyarılar:

    Ayrıcalık kaldırma sonucu zaten kazanılana kadar önleyici uyarılar yok sayıldı, bu nedenle uyarıların önleyici bir etkisi olmadı. Bu yaşta, her ikisi de, sözlü olarak teslim edilen varsayımlara veya gelecekteki olaylara kıyasla acil arzuları çok fazladır.

Video oyunları üzerinden öfke nöbetleri önlemek için çalışan şeyler :

  • "Zaman aşımı" bir öfke nöbeti ile karşılandığında video oyunu ayrıcalıklarını bir gün veya daha uzun süre geri çekmek:

    Bunun yukarıdaki "işe yaramadı" dan farklı olduğunu, önleyici uyarılar olmadığından, basitçe öfke nöbetleri meydana geldiğinde bilinen ve doğal olarak bağlantılı bir sonucun uygulanmasıydı ve sonucun neden olduğunu hatırlatmaktı. sadece gerçekten sonra veriliyor. Sonuçlar hakkındaki dersi atlamak ve sadece bunları uygulamak enerjimi kurtardı ve sonuçların sözel bir konu olduğu durumlarda bana olan sonuçları önemsemeye sorumluluk vermesine izin vermedi. Tabii ki, acil öfke nöbeti daha da kötüleşti, ancak daha sonra bunları azaltmak ve sonra tamamen ortadan kaldırmak için para kazandı.

  • Kaçınılmaz zaman geçişi ve bunun sonucunda ortaya çıkan olgunluk artışı:

    Sadece biraz büyüdü. Yukarıdaki nokta muhtemelen "zamana" kötü bir yanıtın, sadece öfke nöbetlerini azaltmakla kalmayıp aynı zamanda kendisine kendi kendini düzenleme ile ilgili bazı pratikler veren video oyunu ayrıcalıklarının geri çekilmesiyle sonuçlandığı bilgisini içselleştirmesine yardımcı oldu. Hala 6 yaşında, ancak video oyunlarının hiçbir yere gitmediği ve yapılması gereken başka şeyler olduğu ifadelerini kabul etmede daha iyi. O da şimdi aslında kendi kendini düzenleyen, bazen ben bile onu sormak önce kapatmayı; benden öz-düzenleme fikrini sözlü olarak öğretmeye çalışmadan oldu.

Yine, çocukların hepsi farklı. Benimki çok "inatçı", ancak bir şey yapma nedenini içselleştirdiği ya da bir şey yapmak için kendi nedenlerini bağımsız olarak keşfettiği zaman güçlü bir şekilde motive olması anlamında. Onun için çok iyi çalıştığını göstermek yerine göstermek, "çok az" uyarısı gibi hissettiren sonuçların uygulanmasını içerebilir, ancak tartışmaya teknikleri uygulamak için sadece iyi hedefler haline gelen çok sayıda sözlü talimat vermekten çok daha etkilidir. .

Sitemizi kullandığınızda şunları okuyup anladığınızı kabul etmiş olursunuz: Çerez Politikası ve Gizlilik Politikası.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.