Çocuklar anlamadan normal olarak ne kadar süre okur?

Oğlum altı yaşında, neredeyse okulunun ilk yılını bitirdi. Oldukça iyi okuyor, inanıyorum yaşına eşit. Beni ilgilendiren, bir cümle hakkındaki temel soruları okuduktan hemen sonra cevaplamakta güçlük çekmesi.

Örneğin, "Yatağında sevimli bir oyuncak ayı vardı." Yatağında ne olduğunu sorarsam, tekrar okumadan cevap veremez, o zaman bir oyuncak ayının ne olduğunu çok iyi bilse bile, okuma sesini durdurur. Kelimeleri gerçek dünyadaki nesnelere bağlamadan okuyor gibi.

İlk yılını bitiren bir çocuk için bu normal mi? Eğer öyleyse, ne okuduğunu ne zaman anlamasını beklemeliyim? Yardım etmek için yapabileceğim bir şey var mı?

Bence anlama, çocuk için daha zahmetsiz olana kadar gelmez. Başlangıçta, tüm çabalarını sadece harfleri okumak ve kelimeleri anlamak için harcıyorlar.

Bir referans noktası olarak, en büyük kızımın Anaokulu ve birinci sınıf aracılığıyla çok zayıf bir anlayışa sahip olduğunu fark ettim. İkinci sınıfta odaklanmanın sadece sayfada hangi kelimelerin olduğunu anlamaktan onlara daha fazla anlam katmaya başlayabileceği görülüyordu. Şu anda üçüncü sınıfta ve kavrama dramatik bir şekilde artmış gibi görünüyor.

Genel olarak, endişelenecek bir şeyiniz olmadığını söyleyebilirim.

Hatta bazen okurken, özellikle yüksek sesle okurken okuduğumu anlamada sorun yaşıyorum ve 30 yaşındayım. Genellikle yüksek sesle okurken pasajın gerçek anlamına odaklanmayı unutmak kolay olabilir ve sadece gerçek okumaya odaklanın. Bunun daha yeni bir okuyucu için daha doğru olmasını beklerdim.

Bazı insanlar doğal olarak, okurken okuduklarına dikkat edebilir ve diğerlerinin aslında okuduklarına odaklanmak için zihinsel olarak düşünmesi gerekebilir.

Bir çocuğa okumayı öğretme konusunda uzman değilim ve bu yaş seviyesindeki beklentiler hakkında çok fazla şey bilmiyorum, bu yüzden öğretmenine ne düşündüğünü ve oğlunuza yardım etme konusunda bazı önerilerde bulunmak isteyebilirsiniz. Eminim bol deneyime sahiptir.

Bununla birlikte, okurken okuduğunu anlama becerisini geliştirmesine yardımcı olmayı denemeyi düşünebileceğiniz bazı şeyler:

• Önceden kitabı okuyun veya kendiniz pasajlayın ve sonra oğlunuza pasajı okumadan önce sormayı planladığınız soruyu söyleyin. Bu, geri dönmek yerine ilk kez geçide odaklanmasına yardımcı olabilir ve okurken okuduğu şeyleri düşünmesi için eğitmesine yardımcı olabilir.

• Onu hikayedeki resimlere bakmaya ve okumadan önce ve sonra neler olup bittiğini anlamaya teşvik edin. Bu onu hikayenin gerçek anlamına ve sonra da kelimelere odaklanmaya teşvik eder. Kelimelerin ona somut bir şey anlatmaya çalıştığını ve okumanın bir şey öğrenmekle ilgili olduğunu, bunun sadece mantıklı olması durumunda gerçek okuma ile ilgili olmadığını fark etmesi önemlidir.

• Okumak için okuma seviyesinin biraz altında olan bazı kitaplar vermek ve ona sorular sormak isteyebilirsiniz, böylece zor bir şeyler okumaya çalışmanın stresi olmadan anlama ve eğlenmeye okumaya alışır.

• Bütün bunlarda, okuduğunu anlama üzerinde çalışırken oğlunun nasıl hissettiğine dikkat etmeye çalışıyordum. Okumaktan zevk almasını istiyorsun. Okumanın stresli olmasını istemezsin. Sorulardan rahatsız olduğunu görürseniz veya okuma çok fazla ise, sorulara ara verin veya bir sayfayı okumasını sağlayın ve diğerini veya benzer bir şeyi okuyun.

• Önceki iki noktayı birleştirerek, hoşuna gidecek ve kendi başına okuyabileceği konularla ilgili bazı kitaplar edinin. Kütüphaneciniz veya öğretmeni size yardımcı olabilir veya google'da kitap listelerine sahip tonlarca web sitesi olabilir. Ona böyle kitaplar ver ve kendi başına okumasına izin ver. Öyleyse sadece ne düşündüğünü sor, özel soru yok, okuma dersi gibi bir şey yok, ama normal bir konuşma gibi, okumayı teşvik etmek ve eğlenceli ve eğlenceli bir şey yapmak için.

İşte çocuğunuzu okumanızı teşvik eden okuma yolları hakkında sizin için yararlı olabilecek bir makale. Ön-okuyuculara daha çok yöneliktir, ancak bence bunu muhtemelen oğlunuza soru sormak için uygulayabilir ve ayrıca anlayışını teşvik etmek için ona bu şekilde okuyabilirsiniz.

'Okulun ilk yılı' diyorsunuz, bu yüzden oğlunuzun anaokulu mu yoksa birinci sınıf mı olduğundan emin değilim. Ona okuduklarınızla ilgili soruları cevaplamakta sorun yaşamadığı sürece henüz anlama konusunda endişelenmezdim.

Okumayı öğrenmenin farklı aşamaları olan bir süreç olduğunu anlamak önemlidir. Birlikte böyle bir şey yaparlar:

Okuma-yazma ya da okuyucu hazırlama becerileri

• harfleri tanımlama
• harfleri ve sesleri ilişkilendirme
• metin akışını tahmin etme (İngilizce'de soldan sağa, yukarıdan aşağıya)
• kelimelerin harf birimleri olduğunu ve boşlukların onları ayırdığını fark etmek

Yeni başlayanlar için beceriler

• konuşma dilinde işitme ses dizileri
• kelimelerin harf sırasının öngörülebilirliğini görmek
• başlangıç ​​seslerini belirleme
• basit kelimeleri anlamak için görsel bilgileri kullanma (genellikle isimler ve yüksek frekanslı 'görme' kelimeleri önce tanınır)
• konuşulan bir kelime, genellikle okurken kelimelere işaret ederek gösterilen bir yazılı kelimedir (1: 1 yazışma).

Hızlandırılmış okuyucu becerileri

• kelimeleri çözmek için parçalara ayırma (hem fonetik hem de tanıdık kelimelere eklenebilecek 'ing', 'ed', 's' gibi ortak parçalar ile)
• kelimeleri bulmak için cümle yapısını ve anlamını kullanma (bu kelime orada anlam ifade ediyor mu?)
• cümlelerin düzgün okunması ve okumada uygun vokal ifadesi ile gösterilen okuma akıcılığının arttırılması
• noktalama işaretlerinin örtülü anlamının tanınması (duraklar, duraklamalar, konuşma)
• kendini düzelten

Oğlunuz hızlanmaya başlayana kadar okuduğunu anlamayacak ve hala başlangıç ​​becerilerinin bir kısmı üzerinde çalışıyor gibi görünüyor. Bu becerilerde ustalaşmasına yardımcı olmak için yapabileceğiniz en iyi şey, uygun seviyeli metinlerin hacmini artırmak ve onunla okumaktır. Bu, problem çözme yeni kelimeler uygulamasına yardımcı olacak ve kendini bir okuyucu olarak görmeyi öğrenirken güvenini artıracaktır. Ne okuduğunu gerçekten düşünmeden önce bu becerilere hakim olması gerekecek.

Ayrıca, onu yazmaya teşvik etmek (sadece bir veya iki kelime ya da size dikte etmesine izin vermek), sesler ve harfler arasındaki bağlantıyı güçlendirmeye ve bilinmeyen kelimeleri bulmak için bağlam ve anlam kullanma yolunda başlamasına yardımcı olacaktır. (Fikir doğru olduğu sürece yazım konusunda endişelenmeyin.)

Okuma akıcılığında bir fark duymaya başladığınızda, o zaman okuduğu bilgiyi tutmaya başlamasını beklemelisiniz. Yeniden anlatmayı modelleyerek, hikayeleri özetleyerek ve bir hikaye sırasında neler olabileceğine dair tahminler yaparak (resimlere hatta sadece başlığa dayanarak) bu noktada kavramayı teşvik edebilirsiniz.