4yo'umu her zaman tekrar etmeyi bırakıp sessiz bir zamana saygı duymayı nasıl sağlayabilirim?


14

4 yaşım son 6 aydır oldukça sinir bozucu ve takıntılı bir davranış sergiliyor:

  • kendini her zaman tekrarlar,
  • ve bazı durumlarda cevap almaya hayır.

Belki bunun için 2 farklı soru sormalıyım, ama 2 problem el ele gidiyor gibi görünüyor.

Kısa örnekler ...

Diyelim ki öğle yemeği yiyoruz ve birlikte konuşuyoruz ve bir noktada bir şey söyleyebilir ve bir nedenden ötürü tekrarlamaya başlayabilir (örn. "O salatası satın alan anne, tamam mı?"). Bir süre tekrarlamaya devam edecek (10-15 tekrar için gerçekten devam edebilir) ve yemek için çok uzun sürmeye başlıyor. Bu bir soru ise, bu örnekteki gibi, onu kabul edebilir ve onunla hemfikir olabiliriz ve genellikle orada biter. Ancak, bu doğru olmayan bir şeyse (diyelim ki, büyükanne salatası satın aldı, bu yüzden ona sadece "hayır, aslında, büyükanne bizim için satın aldı") ya da bir soru sormadığı ("yarın biz okula git "ya da" bebek uyuyor "), o zaman onu" düzeltmeyi "kabul etmesini ya da ne anladığını anlamamız için bir yol bulamayız.

Bu yüzden bir noktada ona "Üzgünüm, ama şimdi konuşmayı ve oynamayı bırakmalısın. Tabağını bitir ve sonra konuşabiliriz" diyebiliriz. Genellikle anlar ve ona geri dönmesi gerektiğini ve bir dereceye kadar yapacağını bilir, ama aynı şeyi biraz sonra tekrar söylemeye başlayacaktır. Ya da, o zaman söylemek istediği bir şey varsa, kesinlikle pes etmeyecektir.

Başka bir durumda, şekerleme yaparken bebek kız kardeşinin odasının kapısının yanında olursak ve bize bir şeyler söylemek isterse, ondan sessiz olmasını ve biz oluncaya kadar bize bir şey söylemesini bekleriz kulak atışından çıktık ve kapıdan uzaklaşmaya başlıyoruz (oldukça gürültülü ve bu delici sese sahip - temelde 4 yaşında bir çocuk). Buna saygı duymayacak ve konuşmaya devam edecek.

Yukarıdaki senaryolardan biri için çok açık bir şekilde yasaklanmış olsa bile (açık bir "Şşşt, şimdi sessiz olmalısınız!") Ve konuşmaya devam ediyorsa veya zaman aşımı veya sessiz bir rahatlama süresinde ise, Sadece konuşmaya devam edeceğim. Genellikle ondan çıkamayacağımız ve daha sonra konuşup uzaklaşacağımızı ya da şu anda konuşamayacağını söyleyeceğimiz bir noktaya ulaşırız ve ya üzülür (ki anlayabilirim) ) veya hemen konuşma iznini istemek için kolumu çekmeye başlayın (gerçekten "garip," konuşmak için izin isteyin "diye bir şey yok, ama belki de sınıf davranışını taklit ediyor).

Başka bir örnek alışverişe gittiğimizde olabilir. Süpermarkette "Bu kurabiyeleri seviyorum" ya da bunun gibi bir şey söylemeye başlayabilir ve onu durduramazsınız.

4 yaşında, konuşmanın ne zaman uygun olduğunu ve bazı durumlarda neden sessizliğin gerekli olduğunu bilmesi zor. Ama aşina olduğu durumlar var (kız kardeşi uyuyor, zaman aşımına uğrar, halka açık yerlerde sessizce konuşur, vb ...) ve aynı zamanda onu çekip çıkaramayacağımız tek şey o. Ya şu şekilde biter:

  • pes ediyoruz ve ona "tamam, ne demek istiyorsun?" ve bunu söyler (genellikle birkaç kez), ama onu bir kuralı kabul ettirememiz zordur;
  • ya da çok üzülür ve muhtemelen ağlar, yere düşmesine izin verir ve hiçbir şey yapmayı reddeder.

Tabii ki ilk başta yanlış yapabileceğimizi düşündüm (iyi, muhtemelen yapıyoruz) ve onu dinlemiyormuşuz gibi hissedebilir ya da ona yeterince önem vermiyor olabilir, ya da dolaylı / gizli bir mesaj bize göndermeye çalışıyor. Ama gerçekten değil. "Salata" senaryosu söz konusu olduğunda, hiçbir şey istemiyor gibi görünmüyor ancak düzeltilmiş gerçeğin doğru olduğunu duymuyor; kız kardeşini uyandırmak, genellikle önemsiz bir şeyle ilgilidir; ve süpermarket söz konusu olduğunda, ona kurabiye satın alıp onun ve onun tek olduklarını ve dünyada bir fark yaratmayacağından emin olabilirsiniz. Bu yüzden söylediklerinin içeriğiyle gerçekten bağlantılı görünmüyor.

Sadece dinlenmeyi istemekle ilgili olabileceğini düşündüm, ama onu kabul etmek ve kabul etmek onu her zaman durdurmaz.

Ve sonra durum hakkında tartışmanın kendisinden daha fazla olabilir (sık sık öğle / akşam yemeğinde ve dışarı çıkarken olur), ama sonra neden olmayan şeyleri tekrarlamak zorunda olduğunu hissettiğini bilmiyorum. O zaman bile onun için bu kadar önemli değil. Genel olarak derin bir nefes alıp onun istediği kadar onun içinden geçmesine izin vermede mükemmel bir şekilde iyiyim ve sadece "tamam" diyorum ve onunla hemfikirim ya da konuşmayı yönlendirmeye ve takip sormaya çalışıyorum (ve bir süre devam ediyor!), ama onu dışarı çıkarmamız gerektiğinde gerçekten zor.

Bu biraz karışık ve umarım birisi bunu anlayabilir ve benzer bir deneyime sahiptir. Küçük çocukların şeyleri çok tekrarladığını biliyorum, ama gerçekten güçlü bir fiksasyon veya takıntıya benziyor ve bizi biraz delirtiyor, aynı zamanda büyük ebeveynleri, amcası, arkadaşlarımız ve okuldaki bazı bakıcılar ( Ben sık sık öğretmen ile olur sanmıyorum).


1
Bunun bir aşamadan başka bir şey olduğundan emin değilim - 5 yaşındaki çocuğumuz düzenli olarak benzer bir şey yapıyor. Bana verilen tavsiye, sabırlı ve tutarlı olmaya devam etmekti ve sonunda geçecektir.
Krease

1
Benim 5 1/2 yaşında da benzer bir şey yapar. Birçok kez
Meg Coates

12
İlk 2 yılı onlara yürümeyi ve konuşmayı öğretirken, sonraki 16 yılı onlara oturmayı ve kapanmayı öğretiyorsunuz. (şaka ... ama yine de)
AE

1
İlgilenenler için oğlumuz hala çok sık tekrarlıyor, ancak artık o kadar da kötü değil. Bir konuşma terapisti gördük ve bizim durumumuzda endişe için gerçek bir neden yok. Benim yorumum hala aynı: çoğunlukla dinlenmeme ya da hiç duyulmama korkusundan geliyor, ki bu benim ilgimi çekebiliyor. Hala biraz daha beklemeyi öğrendiğinde (okulda, kız kardeşi konuştuğu zaman, vb ...), yine de tercih ettiğimizden daha fazlasını yapıyor. Sanırım çoğunlukla güvensizlik ve istikrarlı bir şekilde uzanıyor. Belki zaman algısı da rol oynar.
haylem

1
Oğlum DEHB olduğu ortaya çıkıyor aynı şeyi yapar

Yanıtlar:


13

Diğerlerinin de belirttiği gibi, 4 yaşındaki çocuğunuz oldukça normal bir 4 yaşındaki davranışa giriyor. İlk kelimelerini nasıl bekleyemeyeceğimiz ironik değil mi ve sonra ... sadece sessiz olmalarını bekleyemeyiz! Benim dört yaşındaki görüşmeler kendini her gece uyku ve içinde uykusunda de. Konuşurken bizimle konuşuyor. Ve çocuğunuz gibi, kendini, özellikle soruları tekrarlar ve yanlış olduğunda ya da cevabınızın yanlış olduğunu düşündüğünde çıldırır.

Bahsettiğim gibi, esasen kalkmam ve dışarı çıkmam nedeniyle kendisi uyumak için konuşuyor ve devam ediyor. Ya görmezden geliyor ya da "Tamam, şimdi na-geceleri zamanı, artık konuşmuyor" ve sonra "erkek kardeşin uyuyor, lütfen sessiz ol, bu yüzden onu uyandırmıyoruz" dediğini duymuyor ya da duymuyor. nihayet "anne şimdi gidiyor, tatlı rüyalar ..." Küçük kardeşi ile bir oda paylaşıyor ve böylece çocuğunuzun susturmasını ve bebeği uyandırmamasını istediğiniz durumla bağlantı kurabilirim. Ona söylediğinizde sessiz olmayı öğrenmesi gerektiğine katılıyorum çünkü onu yönlendirdiniz ve itaat etmeli (daha sonra bu konuda daha fazla) ama aynı zamanda bebeklerin tipik her türlü arka plan gürültüsünden uyumayı öğrenmek için iyi olduğunu unutmayın. evinizin. Senin durumunda, benimki gibi,

Başka bir cevap, çocuğun ağzına bir parmak koyup sus dedi; Bu, denemenizi önerdiğim fikrin bir örneğidir, çocuğunuzun tekrarlama turundayken dikkatini çekmek için fiziksel teması kullanmaktır. Oğlum buna iyi yanıt veriyor. Evimizde tipik bir senaryo budur (genellikle akşam yemeğinde): Kocam ve ben konuşuyoruz ve oğlum "Mimi ve Papa'nın şelalesi tarafından bugün gittik" diyerek arka planda. Kardeşleri onunla meşgul olmaya çalışır, ancak daha yüksek sesle ve daha yüksek sesle söylemeye ve bize bakmaya devam eder. Cümlenizi bitirirken "bir dakika" belirtmek için bir parmak koyacağım ve tekrar söyleyecek. "Bir dakika Baba ve ben konuşuyoruz, sıra sizde değil" sözünü söyleyeceğim ve tekrar söyleyecek. Bu noktada " Affedersiniz, "ve omzuna dokunacağım ve bana bakmasını sağlayacağım." Söylediklerinizi duymak istiyorum, ama sadece sıra sizde. Eğer bekleyemezseniz zaman aşımı için mazur olabilirsiniz. "Genellikle bu onu dışarı çıkarır. Bazen zaman aşımına uğrar. Sık sık, sırası geldiğinde," şelale "ifadesini tekrarlamaya devam eder. tüm dikkatimizi verdim ve yine ona dokunacağım ve benimle göz teması kurmasını sağlayacağım veŞelale ifadesini tekrarlayacağım ve tamamen farklı ama favori bir konu hakkında bir soru ile takip edeceğim . Bu hiçbir zaman döngüyü kıramadı. Bunu uygulamak zorunda kalabilirsiniz-kazayla tökezledik ve onu indirmek için birkaç deneme yaptık. Hala kesintiye uğradı, ama şimdi yönetilebilir.

Bir yanıtın veya ifadenin yanlış olduğunu kabul edememe konusunda, ona neden haklı olduğunu düşündüğünü sormayı deneyebilirsiniz. O düşmanca ise, sersemliği yavaş yavaş artırarak etkisiz hale getirebilirsiniz. 4 yaşındakiler 1) sersemliği kolayca tespit edebilir ve 2) nadiren direnebilir. Örneğinizi kullanarak: Ondan neden büyükannenin salatası aldığını düşündüğünü açıklamasını isteyin? Büyükanne salatası aldıysa, ne zaman getirdi? Onu bir çantaya mı getirdi yoksa bir ayakkabıya mı getirdi? Salata perisinin getirmediğinden emin misin? Büyükanne salata peri mi? Oğlum aptal içine atlarsam hakarete uğruyor-sanırım onunla dalga geçtiğimi düşünüyor - bu yüzden ona haklı gibi hissetmesine izin vererek oraya varıyoruz (senin durumunda "büyükanne salata satın aldı" fikri) ve sonra nazikçe saçma olduğunu öne sürüyor. Aptal olmak yanlış olmaktan daha kolaydır.

Şimdi, hacim sorunu için. Teyzem bize bunu öğretti, o okul öncesi bir öğretmendi. Çocuğunuza fısıltıyla başlayıp ondan düşük sesle bağırmaya başlayın. Bu işe yaramadan önce çok fazla pratik yapmamız gerekiyordu, sizi uyaracağım. Ancak, sonunda işe yaradı ve iki yaşındaki çocuğum bile az çok yapabilir (daha az yetenekli olmaktan daha az uyumludur, ancak bu yaştır). İlk birkaç kez onu taklit etmek zorunda kaldım çünkü fısıltı her zamanki hacminin çizikli bir versiyonuna benziyordu - gerçekten yapamadı. Bir kez o asmak olsun, "hadi bizim kullanalım" diyebilir ve sesinizi düşürmek ... "# 3 ses" ve sonra ses seviyesini göstermek için 1,2,3 sayabilirsiniz. Bazen # 8 sesini dışarıda veya başka bir şekilde kullanmasına izin vermek de yardımcı olur, bu yüzden her zaman sessiz olmakla ilgili değildir.

Ona sessiz olmayı öğretmek için, onu istediğinde / istediğinde yapabilmesi gereken kendi kendini kontrol etmeyi öğrenmek için bir oyun var. (Size itaat etme yeteneği / arzusu tamamen ayrı bir konudur; diğer yazılarda tavsiye bulabilirsiniz.) Üç oğlum var ve aslında sessiz oyunun kendi versiyonunu kendi başlarına oynuyorlar, ama oynayabilirsiniz çok. Dört yaşındaki çocuğumla oynadığım yetişkin / çocuk versiyonu (sebebi ağabeyini yenebilmesi için (-;) sağlıklı bir şey istiyorsanız tedavi gibi bir m & m veya skittles, üzüm veya kuru üzüm veya fındık almaktır) -Sadece bir şey sayabilirsin, ve bir saniye ibresi ile bir saat. Birbirinize karşı oturun ve ikramları ortaya koyun.Her saniye sessiz kalabilirsiniz- hiç ses gelmiyor! (Bu yüzden oğlum skittles ile başarılı olursa kuru üzüm-bc şeyler çirkin kullanmak istiyorum!) İlk başta on saniye ile sınırlayın. On saniyenin sonunda ikramlarına kavuşur. Seni güldürüp götüremeyeceğini görmek için onu aptal suratlar yapmaya teşvik et. Eğer gülersen, o da ikramlarını alır. Konuşursa, ikramlarını alırsın. On saniye ter yapamazsa, artışları on saniyeye çıkarın (her on saniyede bir tedavi alır). Buradaki amaç, sanki sessiz gibi olmaya odaklanmayı öğrenmesini sağlamaktır. artışları on saniyeye çıkarın (her on saniyede bir tedavi görür). Buradaki amaç, sanki sessiz gibi olmaya odaklanmayı öğrenmesini sağlamaktır. artışları on saniyeye çıkarın (her on saniyede bir tedavi görür). Buradaki amaç, sanki sessiz gibi olmaya odaklanmayı öğrenmesini sağlamaktır.etkinlik sadece oynarken ya da her neyse gibi. Çocuklar için, hiçlik gibi, bu yüzden yapmak istemiyorlar. Sonunda, ikramları kaldırın ve yüzleri ve diğerini "kırmak" için bir girişimde bulunmadan konuşmadan (ki çocuklarımın birlikte oynadığı versiyon) kimin en uzun süre gidebileceğini görme konusunda oyunu yapın. Bazıları muameleleri kullanmanın rüşvet gibi olduğunu ve belki de öyle olduğunu iddia edebilir, ancak davranış nihayetinde ustalaşana kadar daha az arzu edilen bir teşvik yerine geçecek kadar yeterince öğrenilene kadar istenen bir davranışı olumlu bir şekilde güçlendirmek için kullanılan geçici olarak çok istenen bir teşviktir. . Dört yaşındaki çocuğum şimdi on saniyelik artışlarla ve bu oyunun taşınabilir bir versiyonunu oynatabilir, sans muamelelerini kendi başına "selfies" almasına izin verereksessiz . (Bu arada, beklenmedik bir bonus olan resimler paha biçilemez!)

Yayınınızda epeyce sorun / soru vardı ve hepsini kapsadığımdan emin değilim, ama cevap verdiğimden emin olduğum her şeyi kapsadığımı düşünüyorum. Umut ediyorum bu yardım eder!


2

Yeğenim bazen yapar (babası gitti, bu yüzden kalan en yakın şey benim). Onu şakaya dönüştürüyoruz, bazen onu havaya çekerek veya söylediklerini tekrarlayarak fiziksel komediyle, ama misheardmış gibi yanlış ("Futbolun var mı?" -> "Bir telefon görüşmem var ? ") vb. ve neredeyse her zaman bu oynak düşmanlık onu çatlatmasını ve başka bir şeye geçmesini sağlar.

Özellikle uyku zamanı ya da her neyse, sinir bozucu olabilir, ancak genellikle komik bir şekilde geri vurarak döngüyü bozar. Kötü zamanlar, gün içinde şekerleme zamanının olduğu ve bir çocuğun açıkça yorgun olduğu zamandır, ancak yastıklarına dokunarak zihinsel olarak kendilerini uyarmaya devam eder. Sonra aynı şeyi yaparım, bir şey hakkında güldürmelerini sağlarım ve sonra benimle uyumaları için bir angarya veririm. Erken bir gece yaparlar (genellikle akşam yemeğinden hemen sonra çökerler). Bunun gerçekleşmesi için akşam programı ile biraz esneklik gerekir, ancak genellikle bu uygulanabilir bir yaklaşımdır.

Ancak komedi neredeyse her zaman söyledikleri ve fiziksel olarak yıkıcı olmak zorunda. Aksi takdirde bir süredir aynı şeyi duyacaksınız.


1

Benim 4 yaşındaki oğlum ile aynı sorunu vardı, o bir hafta kadar "senin adın ne" tekrarladı.

Kızmadım, ama ona artık komik olmadığını düşündüğümü söyledim ve bunu söylediğinde çoğunlukla onu görmezden geliyordum. Bugün kendini kontrol etmeye başladı, ama yine de mekanik tekrarlama patlamaları var: "senin ...", vb.

Benim fikrim: Yanlış bir şey yaptığınızı sanmıyorum, çocuğunuzun yeterince önemi var, belki çok fazla ve gizli bir mesaj yok. Bilerek onaylamadığınız bir şekilde davrandığında onu görmezden gelmelisiniz. Hiçbir şey yapmadan ağlarsa veya yere düşerse, onu daha da görmezden gelmelisiniz, görünüşte onunla yapmak isteyeceği bir şey olmadan onsuz yapmalısınız.


1
Sadece onu görmezden gelmenin iyi bir çözüm olduğunu düşünmüyorum. Davranışları, zaten duyulmamış gibi hissetmesinin bir sonucu olabilir. Öncelikle başka bir şey denenmelidir. Bir çocuğu bir nedenden dolayı görmezden gelecekseniz, onlara söylemelisiniz. "Bu soruyu birkaç kez yanıtladım, bu yüzden bana tekrar sorarsan seni görmezden geleceğim." Çocuk, farklı davranışlarından ne tür sonuçlar doğurabileceğine dair bir beklentiye sahip olmalıdır.

1

Biz 4 yaşındaki oğlumuz ile bir ölçüde bu sorunu vardı. Bence bu soru gerçekten 3-4 ayrı davranışsal meseleyi kapsıyor ... ve onları çok fazla bağlamaktan çekinirim.

Bizimki biraz geç konuşmacı idi ve o zamanlar daha karmaşık cümleler kurmaya başlıyordu. Bir kez bağlamda duyduğu cümlelere takıldığını ve onlara "herkes gibi konuşmanın" bir tür "güvenli" yolu olarak geri çekildiğini teorileştirdim. Çoğunlukla bizimle etkileşim kurmak istediğini düşündüm, bu yüzden düzeltmeler / tepkiler / rahatsızlık / eğlence, sütununda yaklaşık aynı seviyede 'kazanma' anlamına geliyordu.

Bu fikri takiben, tekrarlamayı genel olarak görmezden geldik, ancak ortaya çıktığında onu başka bir konuşmaya sokmaya çalıştık. Bu işe yaramazsa, görmezden gelmeye geri dönersiniz. Bizim için, dördüncü yılında kelime dağarcığı / inşa etme kabiliyeti arttıkça hemen hemen ortadan kayboldu.


"Restoranlarda çok yüksek sesle konuşmak" için, genellikle onu durduruyorum ("şşş" olarak parmağımı dudaklarına dokundum) ve sonra "odada sesi dinleyin ... ne kadar yüksek sesle" deyin. Ve sonra kelimenin tam anlamıyla katıldığı aynı veya biraz daha yüksek bir seviyede "gevezelik gevezelik" deyin. "Restoranlarda bu kadar yüksek sesle konuşmalıyız", gülümseyin ve onunla konuşmaya devam edin. Bu, muhtemelen kazanamayacağınız , dürüst olmak gerekirse, genç yaşlarda umutsuzca özeleştirilene kadar çocuklar çok fazla gürültülü.

(Diğerlerinin de belirttiği gibi ... küçük bir öfke nöbeti için kendini yere atmak, sevmediği kuralları kabul etmek istemediğinden, oldukça normal bir dört yıllık davranıştır)


0

Bunu okuduktan sonra yazdığımı sanıyordum !! Hayatım, aşkım (yeğen yükseliyorum).

Oğlunu test ettir. Erken müdahale anahtardır. Konuşma terapisi ve davranış terapisi yardımcı olacaktır. Bu normal bir aşama değil, onu anlamak ve anlamak daha uzun sürüyor. Gelişimsel gecikme, DEHB veya hafif otistik olma özellikleri olabilir.

Oğlunun etiketlenmesinden korkma. Onun için gereken yardımı al. Daha iyi olacak!


Çoğunlukla sadece 4yo, sadece tekrar dışında ne beklenir olduğunu düşünüyorum. Şimdi düşündüğüm çoğunlukla gecikmiş bir konuşma öğrenme eğrisi ve anlaşılamama korkusuydu. İki dilli bir aileyiz ve zar zor 2 yaşındayken ülkeleri değiştirdik ve dillerden birini öğrenmeye başlamıştık. Bizimle iyi konuşmasına rağmen diğer insanlarla konuşması için 1,5 y aldı. Bir yıl kadar konuşma terapisine katıldı, çünkü bu onun çoğunlukla kelime sorunlarına neden oldu (ve İngilizce'de cinsiyet / çoğul işaretçilerin olmaması nedeniyle bazı gramer).
haylem

Şimdi beklenen sonuçların üstünde ve artık bu tedaviye ihtiyaç duymuyor. Başka sorunlar olmayabileceğini söylemiyorum. Bazı dikkat eksikliği sorunları olup olmadığını merak ettik (ülkemizde DEHB / ADD, başkalarında, örneğin ABD'de göründüğü kadar kolay teşhis edilen bir şey değildir) veya muhtemelen iyi bir şey olarak görüyorum) otizm spektrumunda. Durum böyle görünmüyor. Zaman zaman biraz kafalı bir çocuk olduğunu söyleyebilirim, ama artık endişe verici veya anormal bir şekilde değil.
haylem

Yine de diğer ebeveynlerin endişelenmemesi ve bunun için testler yapmaması gerektiğini söylemiyoruz. Sadece deneyimlerimiz, hepsi bu. Bir şey daha var: Mutlaka "Bu normal bir aşama değil, onu anlaması ve anlaması daha uzun sürüyor" demem. Öğrenme aşamalarını normal olmadan daha uzun hale getiren bir dizi faktör olabilir . Bu ise , normal bir tetikleyici, bir durum ya da bir durum, tepki hangi may - ama aynı zamanda olmayabilir - hallolmak zamanla. Makul bir aralık içinde daha uzun sürmesi bir sorun olarak görülmemelidir.
haylem
Sitemizi kullandığınızda şunları okuyup anladığınızı kabul etmiş olursunuz: Çerez Politikası ve Gizlilik Politikası.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.