Chrys'in Cevabı gideceğim yerlerin çoğunu kapsıyor, ancak bir öneri oyunlaştırma olabilir.
Söylediklerinizden, bazı çocuklar temel matematiğin ötesinde bir değer görmezler ve onları planladıkları bu işlerin matematik gerektirdiğine ikna edebilirsiniz (iyi şanslar aylık bütçeyi dengeleyemeyen bir ev sahibi olmaktır) , bu her zaman geçerli değildir ve karşı örnekleri kolayca görebilirler. Hatta haklı oldukları ve matematiği öğrenmek için harcanan zamanın gerçekten ilgilendikleri şeylere odaklanmaktan daha az değerli olduğu tartışmalıdır (her ne kadar matematiğin ilginç ve tatmin edici olduğuna ve en azından temel add / sub / mult / div'ın günlük yaşam için vazgeçilmezdir, çoğu insanın kalkülüsüz bir alan olsun, cebirsiz bir ortamda mutlu bir şekilde yaşayabileceği ve yaşayabileceği konusunda tartışamam).
Yapmanız gereken şey, onlar için eksik olan "içsel" değerin yerine "yaratılmış" değer eklemek ve etrafında bir oyun oluşturmak bunu yapmanın en iyi yollarından biridir. (Cehennem, oyun böyle yapar)
Örnek olarak, bu düzeyler için bir dizi SMART hedefi ile yaşa uygun bir dizi düzey oluşturun.
Örneğin, herkes temel düzeyde başlar ve sınıftaki soruları cevaplayarak, ödevde belirli bir notun üzerine çıkarak ve temizliğe yardımcı olmak için geride kalmak gibi diğer yollarla yardımcı olarak "deneyim" kazanır. mücadelelerini azaltmanın yetkin bir yolu değil). Gol daha bir "Acemi" için XP alacağı oysa (örneğin, XP sadece bir "Esnaf" ödev üzerinde% 90 + için verilecek ilerledikçe zorlu almak herhangi geçer not , onlar sadece olacaktı daha a için % 90 +.
Seviye yükseldikçe, statü alırlar ve muhtemelen ilk olarak okulda ne yaparsa yapın çatlarlar (bu geri tepebilir, ancak aşağıya bakınız), ancak aynı zamanda diğer düzey öğrencilere yardım etme sorumluluklarınız da vardır ( Sorumlu ve değerli olarak görülmek) birçok çocuk için kendi başına bir tedavidir ). Yapmanız gereken tek şey XP'yi takip etmek olduğundan, bu normal bir rota üzerinde oldukça temiz bir şekilde katmanlanabilir.
Diğer faydaları arasında, hangi çocukların mücadele ettiğini açıkça görebilmeyi, belirli durumlarda belirli öğrencilere uyarlayabilmeyi ve en önemlisi, sürekli bir ilerleme hissi (normal derecelendirme biraz eğilimli olmak " son notunuz olarak ").
Bunun, diğer öğrencilere karşı değil, yerine getirmeniz gereken görevlerle rekabet etmekle ilgili olduğunu unutmayın. Mevcut XP / seviyelerini istedikleri gibi paylaşsınlar, ancak bir "ligi" yok.
Diğer öğrencilerin XP kazancınızı çeşitli nedenlerle etkilememesi gerekir, ancak en önemlisi, bu tür bir rekabetin sadece "motive edici" motive olmasıdır. Düzenli olarak daha yetkin öğrencilerden% 10 daha düşük not alıyorsanız (örneğin, daha destekleyici ebeveynleri, özel dersleri veya sadece daha az stresli bir seyahat evine sahip olanlar veya aslında matematikte doğal olarak daha rahat olabilecekler), özellikle "ilerledikçe" tepkinin "ona sahip olabileceği iyi" olma olasılığı daha yüksektir. Hakkında bunu yaparak önceki başarılarına iyileştirilmesi , her zaman doğal olarak onlar için oluşturulmuş başarılabilir bir görevi var. Bonus olarak, bu teknik sadece bir öğrenci olduğunda bile kullanılabileceği anlamına gelir .
Açıkçası bu tek başına yönetmek biraz iş gerektiriyor, ancak daha derin çözümlerle ilgileniyorsanız, Jane McGonigal'ın bu konuda bir astar olarak (ve iyi bir okuma) bir "Gerçeklik Bozuldu" yu yürekten tavsiye edebilirim ve bu Ekstra Krediler ekibinin videosu . Video, yukarıda yaptığım birçok şeyin yanı sıra bir test senaryosundan bahsediyor ve zayıf öğrencileri desteklemek ve büyülemek için sınıf dinamiklerini kullanmak için harika fikirler veriyor.