Profesyonel olmayan evde eğitim çocuklar için zararlı mıdır?

Başka bir soruya yapılan yorumda aşağıdaki iddia yapılmıştır:

Nitelikli ve eğitimli bir öğretmen misiniz? Bu sektörde profesyonel değilseniz, evde eğitim zararlı olabilir.

Zararlı "zarar verme eğilimi" anlamına gelirken, muhtemelen çubuğu biraz azaltabiliriz.

Mesleki öğretmen eğitimi veya özel öğretim nitelikleri olmayanlar tarafından evde eğitim alan çocuklar, halk eğitiminde bulunan profesyonel, eğitimli ve kalifiye öğretmenler tarafından öğrenilenlerden daha kötü sonuçlara sahip midir?

Kişisel deneyimler değerli olsa da, özellikle araştırma veya çalışmalarla bunu gösterip göstermeyle ilgileniyorum.

Mesleki öğretmen eğitimi veya özel öğretim nitelikleri olmayanlar tarafından evde eğitim alan çocuklar, halk eğitiminde bulunan profesyonel, eğitimli ve kalifiye öğretmenler tarafından öğrenilenlerden daha kötü sonuçlara sahip midir? ... özellikle araştırma veya çalışmalarla ilgileniyorum veya bunu gösteriyorum.

Çalışmalar genellikle hükümet tarafından veya ilgili taraflarca doğrudan veya dolaylı olarak sağlanan paraya mal olur. Sonucun üstünlüğünün kanıtı ev okulunun bir önkoşulu olmadığından, ya hükümetten, eğitimciden ( ilçede evde eğitim gören her çocuk için para kaybeden ) ya da ebeveynlerin kendisinden (zaten evde eğitimin üstünlüğüne inanan) hem doğru hem de hatalı nedenlerle) makul bir çalışmanın yapılması için gereken parayı sağlamıştır. Öte yandan, eğitimciler maalesef evde eğitimin çocuklara zarar verdiğini kanıtlamakla yakından ilgilenmektedir.

Bu nedenle, çalışma talebiniz (en azından iyi olanlar) mümkün olabilir, ancak bulmak zor olacaktır ve çelişkili sonuçlara sahip çalışmalar (hangi kalitede olursa olsun), desteklemesi gereken belirli bir önyargıya sahip biri tarafından bulunabilir.

Peki, neyle çalışmamız gerekiyor? Evde eğitimin değerini veya zararını nasıl çıkarabiliriz?

Ebeveynlerin katılımı uzun süredir eğitim sonuçlarında birincil faktör olarak kabul edilmektedir (örneğin, evde eğitim almadan önce bir şeydi). ^[1]

Fikrinizi seçip çalışmalarla destekleyebilirsiniz. ^{[3] [4] [5] [6] [7]}

Son yıllarda çocuklarının evde okula gitmesini seçen ABD'li ailelerin sayısında göze çarpan bir artış, eğitime bu yaklaşım hakkında daha sistematik bilgi geliştirme ihtiyacının altını çizmiştir. Ebeveyn katılımının teorik bir modelini çizmekailelerin sosyal ağları üzerine yapılan araştırmaların yanı sıra, bu çalışma ev ve devlet okulu velilerinin dördüncü ve sekizinci sınıf çocuk eğitimine iki zaman noktasında ev tabanlı katılım motivasyonlarını uzunlamasına incelemektedir. Çalışma aynı zamanda katılım faaliyetlerinin öğrenci proksimal başarı çıktılarını (akademik öz-yeterlik, öğrenme için öz motivasyon ve özdenetim stratejisi kullanımı) iki grup arasında öngörüp öngörmediğini inceler. Sonuçlar, ebeveynlerin katılım için öz-yeterlik, çocuktan gelen özel davetler ve ebeveyn sosyal ağlarının, gruplar arasında ev tabanlı ebeveyn katılımı ile olumlu ilişkili olduğunu, ancak ev ve devlet okulu ebeveynlerinin kişisel öz-yeterlik algılarının önemli ölçüde farklı algılarını kaydettiğini göstermektedir. , rol etkinliği inançları, sosyal ağlar ve çocuk proksimal başarı sonuçları.^[2]

Şahsen, oğlumun lise mezuniyet yılında dört Ulusal Merit Scholar alıcısını düşünebilirim. Üçü evde eğitim gördü. Başarı böyle ölçülür mü? Umarım değildir. Devlet okulu olan birinin ailesi ile kötü bir ilişkisi vardır (uzaklara taşındı, asla aramadı, vb.) Ama iyi bir işi var (yüksek lisans derecesi almadı). Evde eğitim alan alıcılardan biri, prestijli bir üniversiteden literatürde doktora almaya devam etti, ancak işsiz ve son zamanlarda başka bir işsiz doktora ile evlendi. Üçüncü sanat okulunu bitirdi ve çizgi roman çizen (hayali) düşük ücretli bir işe sahip. Dördüncü, sanat ve fotoğrafçılık alanında bir derece bitirdi, birkaç yıl düşük ücretli bir işte çalıştı, sonra okula geri döndü ve şimdi mutlu bir şekilde evlendi ve hemşire olarak çalışıyor.

Bütün bunlar bana göre bu ekonomideki herkes gibi .

Nitelikli ve eğitimli bir öğretmen misiniz? Bu sektörde profesyonel değilseniz, evde eğitim zararlı olabilir.

Ev eğitimine karşı önyargılı biri tarafından bu saçmalıktır. İnanabilirdi (sebepsiz) ...

... ev okulu ebeveynlerinin ya ülkeye taşınan anarşist keçi çobanları ya da sağcı Mukaddes-thumpers ve çocuklarının Mama'nın matematik korkusu ya da çocuk nedeniyle matematiksel olarak sınırlı oldukları düşünülemez bir şekilde sosyal olarak engellenmiş roket bilimindeki mucizeler. ^[8]

Sorulduğu şekliyle sorunuza yetki verilemez. Anaokulun deneyimlerinin artılarını ve eksilerini, sadece gerekçelendirme değil, gerçeği bulmaya çalışarak bir gözle tartışmak istiyorsanız, farklı bir soru sormanız gerekir. Şimdi sorduğunuz soru uzun ve kanıtsız olacaktır.

_{[1] http://link.springer.com/article/10.1023/A:1009048817385
[2] Katılım ve Ebeveyn Katılımının Bilişsel ve Öğrencilerin Proksimal Başarı Sonuçlarına İlişkin Ebeveyn Motivasyonlarını Bilişsel ve Okullaşma Ortamlarında Farklı Etkileri
[3] sosyoekonomik durumuna göre davranışsal sonuçları
[4] Ebeveyn Tutulum ve Kentsel Ortaokulu Öğrenci Akademik Başarı A Meta-Analiz Arasındaki İlişkinin
[5] Ödev Ebeveyn katılımı
[6] Bilim Başarısına Diferansiyel Etkililik, kaçma ve düşülmesi: Sosyal Sermaye olarak Ebeveyn katılımı Çıkan *
[7] Evde Eğitim Gören Öğrencilerin Akademik Sonuçlarını Keşfetme
[8]Ev Okulları Kolejde: Araştırma Neler Gösteriyor}

Bu sayfa , konuyla ilgili bir dizi bilimsel kaynağı listelemektedir. Bununla birlikte, karşılaştırmak çok zordur, çünkü ev okulları standartlaştırmaya bile yakın değildir. Ev okulları genellikle yazım arıları, artistik patinaj gibi sporlar (Michelle Kwan), girişimcilik girişimleri (Andrew Carnegie) ve diğer alanlar (Thomas Edison) gibi akademik etkinliklere hâkimdir. Standart testlerde devlet okullarından daha iyi ortalama puanları vardır. Üniversiteye gitmek isteyen ev sahipleri genellikle orada da mükemmeldir. Sosyal cephede, ev okulu mezunları, hayır kurumlarına ve topluluk projelerine katılım oranlarının çok daha yüksek olduğunu. Çalışma sonrası çalışma bunu doğrular. Evet, bu çalışmalar "profesyonel" ev okullarını diğerlerinden ayırmaz, ancak ev okullarının büyük çoğunluğu profesyonel değildir.

Öte yandan Lindsay Lohan ve Adam Lanza var. Adam Lanza'nın durumunda olmasına rağmen, daha önce yıllardır devlet okulundaydı ve onu da idare edemiyorlardı. Kötü evde eğitim sonuçlarının en kötü örneklerinin çoğu muhtemelen okulda kötü ya da daha kötü olurdu. Aynı şey tersine gider. Okulda iyi performans gösteren belirli bir çocuğun evde okulda daha iyisini yapamayacağını nasıl bilebilirsiniz? Bir varsayımla karşılaştırmak çok zor.

Ayrıca, olumlu sonuçların çoğu kendi kendine seçimdir. Örneğin, üniversiteye gitmek istemeyen ev okulları genellikle standart testlerle uğraşmazlar. İyi heceler olmayanlar, yazım arılarına girmeye çalışmazlar.

Mesleki eğitime gelince, kendi çocuklarını evde eğitmeye karar verdiklerinde, eğitimlerini neredeyse yararsız bulan devlet okulu öğretmenlerinin birçok anekdotsal hesabını okudum. Prenses Gelin'den Fezzik'in dediği gibi, "Yarım düzine insanla savaşırken, sadece bir tanesinden endişelenmen gerekenden farklı hareketler kullanıyorsun." Popüler inanışın aksine, çoğu ev sahibinin düzinelerce çocuğu yoktur :-)

Sadece bir örnek için, ev okulunda notlar tamamen önemsizdir. O, ustalık elde edene kadar çocukla çalışmaya devam edersiniz ya da konuyu bırakıp daha sonra daha iyi hazırlandığında ona geri dönersiniz.

Evde eğitim almaya başladığımda, eğitim hakkında olabildiğince çok şey öğrenmeye başladım: çocukların en iyi nasıl öğrendiklerini, DEHB ile nasıl başa çıkacaklarını vb. Profesyonel bir eğitimcinin yapacağı aynı kaynaklardan öğreniyorum. Büyük bir sürprizle, okulların genellikle kendi uzmanlarının tavsiyelerini takip edemeyeceğini veya takip edemeyeceğini buldum.

Tanıdığım profesyonel eğitimcilere sorduğumda, bunun onlar için aşırı bir hayal kırıklığı kaynağı olduğunu gördüm. Çoğu zaman öğrencilerinin daha iyi öğrenmesine yardımcı olacak yöntemleri bilirler, ancak elleri politik veya pratik hususlar nedeniyle onları istihdam edebilmek için sıklıkla bağlıdır. İronik olarak, ev okulları bu uzman önerilerini profesyonellerden daha iyi kullanmak için çok daha iyi bir konumdalar.

Örneğin, uzmanların saatte bir kez 10 dakikalık bir ara vermenin, DEHB'nin okullarda neden olduğu davranış sorunlarının iyi bir bölümünü çözeceğini bildiğini keşfettim. Oğlumun okulunda günde 15 dakikalık bir ara vardı ve DEHB ile ilgili davranış sorunları nedeniyle sık sık tutuldu. Artık evde eğitim gördüğü için, neredeyse bir sorun değil. İhtiyaç duyduğu her anı, ihtiyaç duyduğu zaman alabilir.

Profesyonellerin tavsiyelerini profesyonellerin yapabileceğinden daha iyi takip ettiğimiz diğer bazı örnekler:

• Her konu, ihtiyaç duydukları bireysel hızda, ihtiyaç duydukları bireysel zorluk seviyesine yöneliktir.
• Çocuklarımızın şu anda tutkulu ve meraklı oldukları konular üzerinde derinlemesine ilerleyebiliriz. Yedi yaşındaki çocuğum muhtemelen eski Mısır hakkında benden daha fazla şey biliyor.
• Matematik pratiği için anında geri bildirim veren bir bilgisayar programı kullanıyoruz, burada sık sık tüm çalışma sayfalarını yanlış dolduruyor ve ertesi güne kadar hatta bir sonraki haftaya kadar bilmiyor.
• Bizim farklılaştırılmış öğretim çok daha hedeflenecek yapabiliyor.
• Çocuklarımızın açıklayıcı sorular sormak için daha fazla fırsatı var. Programa uymak veya diğer çocuklara bir şans vermek için asla devam etmemiz gerekmiyor.
• Çocuklarımıza "ödev" yüklenmiyor. Oyun, sanat ve aile aktiviteleri için bolca zamanları var.

Bazı ev okullarının devlet okulunda olduğundan daha kötü sonuçları var mı? Tabii, ancak istatistikler evde eğitimin lehinedir ve bence daha fazla olan vakalar eğitim eksikliğinden ziyade ideolojiden kaynaklanmaktadır.