Yanıtlar:
Tüm eğitim gerçekten "öğrenilmeden" önce tekrarlar gerektirir, ancak bu tekrarlar ayrı durumlara işaret eder. Tek bir durumda üst üste birkaç kez tekrarlamanız gerektiğinde, daha fazla disiplin gerekir.
Bir ebeveyn olarak, otoriteniz bir tür ceza olmadan göz ardı edilmemelidir ve bu eğitebileceğiniz bir şeydir. Yeni yürümeye başlayan çocuklar hemen geri bildirime ihtiyaç duyarlar, çünkü sonuç daha sonra ortaya çıkarsa neden ve sonuç arasında bağlantı kuramazlar. Bir dahaki sefere göz ardı edildiğinde harekete geçmelisin - tırmandın.
İlk birçok durumda, bir uyarı ilk tırmanışınız olsun. İtaat etmenin doğrudan doğal sonucunun ne olacağını açıklayın: Eğer ayakkabılarınızı şimdi giymezseniz, parka gidemeyiz. Daha titiz bir şekilde disiplin etmek istiyorsanız bu adımı atlayabilirsiniz.
Bir sonraki adım aslında bu sonucu uygulamaktır. Parka gitme.
Ne olduğunu ve nedenini açıklayın veya tartışın. Bu, neden-sonuç arasındaki bağlantıyı öğretmeye yardımcı olacaktır (itaatsizlik -> ceza). Bir saat sonra kendiliğinden parka gitmeye karar verebilirsiniz, ancak "teslim etmeden" sonucun netleştirildiğinden emin olun.
Bu yeterli değilse, çocuğu bir süre mola verin: Yılda bir dakika temel bir temel kuraldır; gerektiği gibi ayarlayın.
Her şey yolunda gittiğinde çocuğu övmeyi unutmayın. Cezalandırma işe yarayabilir, ancak ne övgü yaptığınız konusunda çok spesifikseniz övgü daha iyi sonuç verir. Sebep-sonuç anlayışını güçlendirerek itaat etmenin faydalarını vurgulayın.
Diğerlerinin de söylediği gibi, bu genellikle mükemmel itaatle sonuçlanmaz (ki bu korkutucu olurdu!). Yürümeye başlayan çocuğum da melek değil ve sık sık kendimizi tekrarlıyoruz, ancak yukarıdaki tekniği olabildiğince sık kullanmaya çalışıyoruz ve hemen bir şeyler yaptığında onu övmeye çalışıyoruz.
Konuşurken, çocuk derhal uymalıdır. Kendinizi tekrarlamak yerine, uygun bir süre bekleyin ... emrinizin işlenmesi için yeterince uzun, bir saniye kadar ... o zaman çocuk uymamışsa ceza uygulayın. Çocuğun önceki disiplinden bildikleri şeyler kabul edilmez, uyarmayın veya durmasını söylemeyin, doğrudan cezalandırın. Çocuğunuz akıllı, değil mi? Ona iki kez söylenmesi gerekmiyor.
İşte, duyduğunuzu tam olarak bildiğinizde kendinizi tekrar ederek, çocuğunuzu, nci tekrara kadar veya tehdide veya gerçek tetikleyici ne olursa olsun, sizi görmezden gelmenin uygun olduğu konusunda eğitiyorsunuz. Ancak tetik ilk olarak belirtilmelidir. Tekrarlamayın, saymayın, sadece komutu verin ve yanıt uygun değilse sonuçları uygulayın.
Bunu şimdi yaparsanız (2 yaşındayken), yaşlandıkça kendinize çok fazla keder kazandıracaksınız çünkü babam konuşur, çocuk cevap verir.
Bunu 3 yaşından başlayarak kızımla birlikte uyguladım ve eşim tekrarlanan komut ve tehditlere devam etti. Karım sert olduğumu düşündü, birkaç hafta sonra kızımın bana hemen cevap verdiğini fark edene kadar. Sonra karım başladı ve kızım adapte oldu.
Not: Bu bir çok benzer cevaptır bu , ama soru çok benzer.
Diğer mükemmel cevaplara ek olarak, önce çocuğunuzun dikkatini çekmenizi sağlamak yararlı olabilir. Çocuklarıma herhangi bir şey sormadan veya söylemeden önce, onların adını aradığınızdan ve dikkatlerini çekene kadar beklediğimden emin olurum.
Yanıt vermek için çok uzun zaman almak (veya daha da kötüsü, olumsuz cevap vermek) derhal bir sonuç doğuracaktır.
Bu, "Seni duymadım" bahanesini hemen hemen ortadan kaldırır.
Evet, gerçekten sinir bozucu. Çocuklarımız 7 ve 5,5, bu yüzden yıllardır bununla yaşamak zorunda kaldık. 1-2-3 Magic tekniğini faydalı buldum, en azından sonunda fark etmeye zorlandılar. Tabii ki, net etki, ilk 2 çağrıyı güvenli bir şekilde göz ardı edebileceklerini bilmeleri ve sadece 3. çağrıya tepki vermeleri gerektiğidir. Ama bu yine de hiç yoktan iyidir.
Bir noktada, kuralı, 3. çağrıyı söylediğimde, söylendiklerini zaten yapmaları gerektiğini ilan ettim (3'te aceleyle itaat etmek yerine). Bu işe yaramış gibi görünüyordu, ama eşimle sürekli olarak uygulayamadık, bu yüzden yavaş yavaş gevşedi. Şimdi canlandırmaya çalışıyorum.
Gerçekte, ilk defa ne söyleyeceğimizi her zaman dinlemelerinin beklenebileceğini sanmıyorum. Bazen gerçekten fiziksel olarak duymazlar veya iç dünyalarına o kadar daldırırlar, hayal ederler ki, pratik etki aynıdır.
Her zaman 1-2-3 geri sayım yöntemini kullandım, ancak seçilen gönderide belirtildiği gibi, bu eğitim gerektirir.
Bir çeşit eğitim kurduktan sonra 1-2-3, evrensel bir "sonuç olacak" soruşturucusudur. Bunun için eğitim yöntemim adımlardan konuşmaktı.
"Ayakkabınızı giymeniz gerekiyor, böylece parka gidebiliriz. Üçe kadar sayacağım. Üçe çıkarsam ve ayakkabılarınızı giymeye başlamadıysanız, gitmeyiz. Bir. Hadi, ayakkabılarını giy. Finn, ciddiyim, onları giy. İki tane. Dostum. "
Basitleştirebileceğiniz noktaya gelmeniz çok uzun sürmeyecektir.
You: "Get your shoes on so we can go to the park" Him: "..." You: "One."
Çok nadiren, tüm 5 çocuğumla 4-5 kereden az, Üç'e ulaştım. Zamanın% 95'i Bir yeter. Bazen İki'ye gitmeliyim. Bu yaklaşımın yararı, hiçbir şeyi açıklamak için zamanınız olmadığında o anlarda güzel çalışan yerleşik bir yöntem olmasıdır.
Ve sonra ayakkabılarını giyiyor ... veya uzaktan kumandayı yalnız bırakıyor ya da Marceline'ye tuğla atmayı (megablock) durduruyor ya da kedi mamasını yemeyi bırakıyor. Resim olsun.
Bir çocuğu ilk kez nasıl dinleyeceğini hiç öğrenmedim. Ancak tekrarlamanın sonunda onları dinlemelerini sağlamanın iyi bir yolu olduğunu gördüm.
Bana doğru şeyi yapıyormuşsun gibi geliyor ve her şey planlanacak.
Çocuklar her zaman kazanan olmak istiyor. Talimatı söyle. O zaman diyelim ki bu konuda ne kadar hızlı çalışabileceğini görelim .. (ayakkabılarını ne kadar hızlı giydiğini görelim) .. sıfır, bir, iki - Çoğu zaman çocuk bu kadar dinlemeyecek - yani 'çok kötü, sen iyi bir çocuk / gal ama kötü çocuklar / kızlar aralığı içine gidiyor. Hadi, hemen kalkırsan sayacı bir kez sıfırlayabilirim. ' Daha sonra çocuk ayağa kalkarsa (bu aşamada bunu yapmasını bekliyorum) sayacı sıfırlayın - ve çocuk ayakkabılarını 'sıfır' numaraya koyduğu için kazanır. Onu 'kahraman' ilan et! Bu, 7 yaşındaki çocuğum için geçerlidir.
Bu tavsiyenin bir ile iki yaş arasında ne kadar değişeceğini bilmiyorum, ama eğer komut fiziksel olarak yapabileceğim bir şeyse, onu sertçe söyledikten sonra alıp yapmasını sağlarım. Ona buraya gelmesini söylersem ve beni görmezden gelirse, ona doğru yürürüm, onu alıp bana geri götürürüm. Ona diş fırçasını kaldırmasını söylersem, ama onunla oynamaya devam ederse, onu alırım, çekmeceye taşır ve diş fırçasını elinden alırım.
Bu kesinlikle her durumda işe yaramayacaktır, ancak bazılarında yardımcı olur.