Pasta grafiklerin kullanımı hakkında artan bir ilgi veya tartışma olduğunu söyleyemem. Onlar sadece internette her yerde ve "tahmine dayalı analitik" çözümlerde bulunurlar.
Sanırım Tufte'nin çalışmasını biliyorsunuz (aynı zamanda birden fazla pasta grafiğinin kullanımını da tartıştı ), ama daha komik olanı ise Wilkinson'un Grafik Gramerinin ikinci bölümünün "Pasta grafiği nasıl yapılır?" İle başlaması. Muhtemelen Cleveland'ın nokta grafiğinin ve hatta bir çizelgesinin çok daha kesin bilgiler vereceğini de biliyorsunuzdur . Sorun, görsel sistemimizin mekansal bilgilerle başa çıkma şeklinden kaynaklanıyor gibi görünüyor. R yazılımında bile alıntı yapılır; çevrimiçi yardımdan pie
,
Cleveland (1985), sayfa 264: “Pasta grafiklerle gösterilebilen veriler her zaman nokta grafiklerle gösterilebilir. Bu, daha az doğru olan açı yargıları yerine ortak bir ölçek boyunca konum yargılarının yapılabileceği anlamına gelir. ”Bu ifade, Cleveland ve McGill'in deneysel incelemelerinin yanı sıra algısal psikologlar tarafından yapılan araştırmalara dayanmaktadır.
Cleveland, WS (1985) Grafik verilerinin elemanları . Wadsworth: Monterey, CA, ABD.
Pasta grafiklerin çeşitliliği vardır (örneğin, halka benzeri grafikler gibi) hepsi aynı sorunları doğurur: Açı ve alanı değerlendirmede iyi değiliz. Friendly, Corrgrams: Korelasyon matematiği için keşif göstergelerinde açıklandığı gibi "düzeltme" de kullanılanlar bile , Amerikan İstatistiği (2002) 56: 316'nın okunması zor, IMHO.
Ancak bir noktada, hala faydalı olup olmadıklarını merak ettim, örneğin (1) iki sınıf göstermenin iyi olduğu, ancak kategori sayısını arttırmanın genellikle okumayı daha da kötüleştirdiği (özellikle% arasında güçlü dengesizlikle), (2) göreceli yargılamalar Mutlak olanlardan daha iyi, yan yana iki pasta grafiği görüntülüyorsa, sonuçları basit bir tahminden daha iyi değerlendirmek gerekir, tüm sonuçları karıştıran bir pasta grafiği (örneğin iki yönlü bir çapraz sınıflandırma tablosu). Bu arada, beni aşağıdaki yazılara işaret eden Hadley Wickham'a benzer bir soru sordum:
- Spence, I. (2005). Alçakgönüllü Pasta Yok: İstatistiki Bir Çizelgenin Kaynağı ve Kullanımı . Eğitim ve Davranış İstatistikleri Dergisi , 30 (4), 353-368.
- Heer, J. ve Bostock, M. (2010). Kalabalık Kaynaklı Grafik Algı: Görselleştirme Tasarımını Değerlendirmek İçin Mekanik Türk'ün Kullanımı . CHI 2010 , 10-15 Nisan 2010, Atlanta, Georgia, ABD.
Özetle, 2 ila 3 sınıfın dağılımını brüt olarak göstermek için iyi olduklarını düşünüyorum (bunları zaman zaman, erkeklerin ve kadınların dağılımını bir yaştaki histogramın üstündeki bir örnekte göstermek için kullanırım), ama gerçekten bilgilendirici olmaları için göreceli frekanslar veya sayımlar eşlik etmelidir. Kenar boşluğu ekleyebileceğiniz ve 2 yollu sınıflandırmaların ötesine geçebileceğinizden, tablo hala daha iyi bir iş çıkarır.
Son olarak, pasta grafiği fikrine dayanan alternatif görüntüler var. Robert Kosara tarafından Pasta Grafiklerini Anlama bölümünde açıklanan kare pasta veya waffle grafiğini düşünebilirim .